牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 4 Chinese folk art优秀教案

这是一份牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 4 Chinese folk art优秀教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
译林版七年级下册 Unit 4 Reading 说课稿
一、教材分析
本单元的主题是“神奇的艺术世界”，Reading 部分以剪纸艺术为主题，介绍了
剪纸大师赵悦的剪纸经历、剪纸作品以及剪纸所蕴含的意义。这篇文章不仅能够让
学生了解中国传统的剪纸艺术，还能培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、学情分析
七年级的学生经过了半年多的英语学习，已经具备了一定的英语基础和语言运
用能力。他们对新鲜事物充满好奇心，对中国传统文化也有一定的了解和兴趣。然
而，在阅读技巧和语言表达方面，他们还需要进一步的指导和训练。
三、教学目标
1. 知识目标
学生能够理解并掌握文中的重点词汇和短语，如：master, scissrs, landscape,
express 等。
学生能够理解文章的主要内容，了解剪纸艺术的特点和意义。
2. 能力目标
提高学生的阅读理解能力，培养学生快速获取关键信息和概括文章大意的能
力。
培养学生的语言表达能力，能够用英语简单介绍剪纸艺术。
3. 情感目标
激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。
培养学生的审美意识，让学生感受剪纸艺术的魅力。
四、教学重难点
1. 教学重点
理解文章的主要内容，掌握文中的重点词汇和短语。

学习如何用英语描述剪纸艺术。
2. 教学难点
理解剪纸艺术所蕴含的文化意义。
培养学生的阅读技巧和语言运用能力。
五、教学方法
1. 任务型教学法
通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2. 情景教学法
创设生动的情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。
3. 合作学习法
组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
六、教学过程
1. 导入（Lead-in）
展示一些精美的剪纸作品图片，问学生是否见过这些作品，是否知道这是什
么艺术形式。
播放一段关于剪纸的视频，让学生直观地感受剪纸的魅力，从而引出本节课
的主题——剪纸艺术。
2. 读前（Pre-reading）
让学生看文章的标题和图片，预测文章的内容。
提出一些问题，如：What d yu think the article will talk abut? Wh is the
master f paper-cutting? 激发学生的阅读兴趣。
3. 读中（While-reading）
快速阅读（Fast reading）
让学生快速阅读文章，回答以下问题：

Wh is the master f paper-cutting?
What des Zha Yue use t make paper-cuts?
培养学生快速获取关键信息的能力。
仔细阅读（Careful reading）
让学生仔细阅读文章，完成以下任务：
段落与主旨匹配（Match the paragraphs with the main ideas）：将文章的段落
与相应的主旨进行匹配，帮助学生理解文章的结构和内容。
选择题（Read the article again and chse the crrect answer）：通过选择题的
形式，考查学生对文章细节的理解。
引导学生理解文中的重点词汇和短语，如：master, scissrs, landscape, express
等，并通过举例、造句等方式帮助学生掌握其用法。
4. 读后（Pst-reading）
小组讨论（Grup discussin）
让学生分组讨论以下问题：
When and where d yu ften see paper-cuts in yur life?
What kind f paper-cut is yur favurite, paper-cuts f animals and plants, r the
nes with Chinese characters? Why?
Sme yung peple like paper-cutting. Why d yu think it is ppular with yung
peple?
培养学生的合作意识和语言表达能力。
写作练习（Writing practice）
让学生根据文章内容，写一篇关于剪纸艺术的短文，介绍剪纸的特点、意义
和自己对剪纸的感受。
提高学生的语言运用能力和写作能力。

5. 总结（Summary）
与学生一起回顾本节课的主要内容，包括剪纸艺术的特点、意义以及文中的
重点词汇和短语。
强调保护和传承中国传统文化的重要性。
6. 作业布置（Hmewrk）
让学生收集更多关于中国传统文化的资料，如：书法、京剧、武术等，并制
作成手抄报。
背诵文中的重点词汇和短语。
七、教学反思
在本节课的教学中，我通过多种教学方法和活动，引导学生积极参与学习，取
得了较好的教学效果。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在小组
讨论环节，部分学生参与度不够高，需要进一步加强引导和鼓励。在今后的教学中，
我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，感
受中国传统文化的魅力。