初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 2 A wonderful worldUnit 5 Animal friends一等奖教案

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Module 2 A wonderful worldUnit 5 Animal friends一等奖教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
译林版七年级 Unit 5 Animal Friends -Welcme t the unit 说课稿
一、教材分析
本单元的主题是“神奇的动物世界”，Welcme t the unit 部分作为单元的导入，
通过展示一些有趣的动物事实，激发学生对动物的兴趣和好奇心，为后续的学习做
好铺垫。
在这一部分，学生需要将动物与相应的事实进行匹配，并通过对话练习来谈
论自己所知道的动物事实。教材所提供的内容生动有趣，贴近学生的生活实际，能
够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
二、学情分析
七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，喜
欢探索未知的领域。经过半年多的英语学习，他们已经具备了一定的英语基础知识
和语言运用能力，但在词汇量、语法掌握和口语表达方面还存在不足。
在学习本单元之前，学生在日常生活中对动物有一定的了解，但对于一些动
物的特殊习性和能力可能并不知晓。因此，通过本部分的学习，可以丰富学生的知
识储备，提高他们的英语综合能力。
三、教学目标
（一）知识目标
1. Students can master the wrds: bat, butterfly, hneybee, ant and related
expressins f animal habits, such as: taste things with their feet, find their way by
listening, etc.
2. Students can understand and use sentence patterns: I knw... That's interesting /
amazing! And s n t cmmunicate abut the animal facts.
（二）能力目标
1. Cultivate students' reading cmprehensin ability and accurately match animals
with facts.

2. Imprve the students' ral expressin ability, and be able t talk abut animal
facts fluently in English.
（三）情感目标
1. Stimulate students' lve and prtectin awareness f animals.
2. Cultivate students' spirit f cperative learning and explratin.
四、教学重难点
（一）教学重点
1. Master the key wrds and sentence patterns in this part.
2. Be able t crrectly match the animal with the facts and understand its meaning.
（二）教学难点
1. Use yur learned sentence patterns and vcabulary t talk abut animal facts
fluently.
2. Cultivate students' crss-cultural awareness and understand the symblic
significance f different animals in different cultures.
五、教学方法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：
（一）情景教学法
通过创设生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高他
们的语言实际运用能力。
（二）任务驱动法
布置各种任务，如匹配练习、对话练习等，让学生在完成任务的过程中掌握
知识，提高能力。
（三）合作学习法
组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队精神，共同完成学

习任务。
六、教学过程
（一）导入（3 分钟）
1. 播放一段有关动物的视频，如《动物世界》的片段，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：What animals can yu see in the vide? D yu like them? 引导学生
自由发言，活跃课堂气氛。
（二）呈现（7 分钟）
1. 展示图片，依次介绍单词 bat, butterfly, hneybee, ant，教学生正确的发音
和拼写。
2. 呈现动物事实的句子，如：They have fur wings. They taste things with their
feet. 让学生猜测对应的动物。
（三）练习（15 分钟）
1. 让学生完成教材上的匹配练习，将动物与事实进行匹配。
2. 检查学生的答案，讲解易错点和重点。
（四）对话（10 分钟）
1. 教师与一名学生进行示范对话，如：
T: What facts abut animals d yu knw, S1?
S1: I knw butterflies taste with their feet.
T: That's interesting! D yu knw that sme snails can sleep fr up t three years?
S1: Really? That's amazing!
2. 学生两人一组，模仿示范对话，谈论自己所知道的动物事实。
3. 邀请几组学生进行展示，给予表扬和鼓励。
（五）拓展（5 分钟）
1. 展示一些其他有趣的动物事实，如：Sme frgs can change their clur.

Elephants can remember places with fd and water. 让学生了解更多关于动物的知
识。
2. 引导学生思考：Why d we need t knw these facts abut animals? 培养学生
的保护动物意识。
（六）总结（3 分钟）
1. 回顾本节课所学的重点单词、句型和动物事实。
2. 对学生的表现进行总结评价，鼓励学生在课后继续探索动物世界。
（七）作业（2 分钟）
1. 让学生用英语写下自己所知道的三个动物事实。
2. 让学生查阅资料，了解更多关于动物的有趣知识，下节课分享。
七、教学反思
在本节课的教学中，我通过多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，
提高了他们的学习积极性。在教学过程中，我注重引导学生自主学习和合作学习，
培养了他们的学习能力和团队精神。但在教学中也存在一些不足之处，比如在对话
练习环节，部分学生的口语表达不够流利，还需要在今后的教学中加强训练。同时，
在拓展环节，由于时间有限，没有让学生充分地讨论和交流，在今后的教学中可以
适当延长拓展时间，让学生有更多的机会发表自己的观点和想法。
总之，通过本节课的教学，我认识到了自己的优点和不足，在今后的教学中，
我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌
握知识。