高中数学5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt
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学习目标XUE XIMU BIAO 1.借助函数的图象,了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条 件 .2.理解极值与极值点的概念,能利用导数求某些函数的极大值与极 小值.3.学会绘制极值与导数的关系表,掌握求函数极值的步骤.
思考1▶D▶观察下图,我们发现,当t=a 时,高台跳水运动员距水面的高度最大.那么,函数 h(t)在此点的导数是多少呢?此点附近的图象有什么特点?相应地,导数的正负性有
活动一理解函数极值的概念,掌握极值与导数的关系
【解析】 从t=a 附近函数h(t)的图象可以看出,h'(a)=0; 在t=a 的附 近,当t0; 当t>a 时,函数h(t)单调递减, h'(t)<0.这就是说,在t=a 附近,函数值先增(当t0)后减(当t>a 时 ,h'(t)<0),这样,当t在a的附近从小到大经过a时 ,h'(t)先正后负,且 h'(t)连续变化,于是有h'(a)=0.
思考2DD▶如图,函数y=f(x)在x=a,b,c,d,e 等点的函数值与这些点附近的函数值有什么 关系? y=f(x) 在这些点的导数值是多少?在这些点附近,y=f(x) 的导数的正负性有什 么规律?
【解析】 以x=a,b 两点为例,可以发现,函数y=f(x) 在点x=a 的函 数值f(a)比它在点x=a 附近其他点的函数值都小,f(a)=0; 而且在x=a 点 附近的左侧f(x)<0, 右侧f(x)>0. 类似地,函数 y=f(x) 在点x=b 的函数值 f(b)比它在点x=b 附近其他点的函数值都大,f(b)=0; 而且在点x=b 附近 的左侧f(x)>0, 右侧f(x)<0.
⑩1.结合上图探求函数的极大值与导数的关系:
⑩其中x₁,x₂ 叫作函数的极大值点与极小值点,极大值点与极小值点统称为极值点,极大值与极小值统称为极值.
0 2.试类比探求极小值与导数的关系:
例 1 求函数 的极值.【解析】 因为 , 所 以f(x)=x²-4=(x+2)(x—2).令f (x)=0,解得x=—2 或 x=2.当x 变化时,f(x),f(x) 的变化情况如下表所示:
活动二 掌握求函数极值的方法
结⑩求函数的极值的一般步骤:⑩(1)先求导得f(x);⑩(2)解方程f(x)=0, 求 出x的值;⑩(3)列表检查f(x)在f(x)=0的根左右的值的符号来确定函数的极值.
【解析】不一定,如函数f(x)=x³,导数为f(x)=3x².虽然 但 由于无论x>0, 还是x<0, 恒有f(x)>0, 即函数f(x)=x³ 是增函数,所以0不 是函数f(x)=x³的极值点.一般地,函数y=f(x)在某点的导数值为0是函数 y=f(x)在该点取极值的必要条件而非充分条件.
思考3>DD若x₀是可导函数f(x)的极值点,则f(x₀)=0.反过来,若f(x₀)=0,则x₀一定是函数f(x) 的极值点吗?能否举例说明?
【解析】因 为令f (x)=0,解得x=0 或 x=2. 当x 变化时,f (x),f(x)的变化情况如下表所示.
例 2 求函数 的极值,并画出其图象.
【解析】由题意,得y'=3x²-6, 令y'>0, 解得x>\2或x<- √2; 令y'<0, 解得一 √2
02. 如图是函数y=f(x)的导函数y=f(x)的图象,则函数y=f(x)的极小值点的个数为(
【解析】设f(x)的图象与x轴的两个交点横坐标分别为a,b, 其中a0, 所以此时函数f(x)在区间(一0,a),(b, 十)上单调递增;在区间(a,b) 上 ,f(x)<0, 此时 f(x)在区间(a,b) 上单调递减,所以当x=a 时,函数取得极大值;当x=b 时,函数取得极小值,故函数y=f(x) 的极小值点的个数为1.
是函数y=xf(x)的图象,则下列说法中正确的有( )A. 函数f(x)的单调减区间是(一。,2)B.函数f(x)的单调增区间是(一2,十)C.x=0 是函数f(x)的零点D.x=—2 时函数f(x)取极小值
3.(多选)(2022·南京金陵中学期末)已知函数f(x) 的定义域为R, 导数为f(x), 如图
【解析】 由图可知,当x∈( 一 0,一 2)时,f(x)<0, 则 f(x)单调递减, 当x∈(一2,0)时,f(x)>0, 则f(x)单调递增,当x∈(0,十 )时 ,f(x)≥0, 则f(x)单调递增,所以f(x)在x=—2 时取极小值,故A 错 误 ,B 正 确 ,D 正 确;对于C, 不能判定0是f(x)的零点,故C 错误 .故选BD.
-104.已知函数f(x)=xln x,则y=f(x)的极小值为 二e
【解析】(1)由题意,得 令f(x)=0,解得x= √3或x= 一 √3.当x 变化时,f (x),f(x)的变化情况如下表:
(2)f(x)=x—2csx;(3)f(x)=e×—ex.
5.求下列函数的极值:
所以当x= 一√ 3时,f(x)有 二 3 时 ,f(x)有
(2)由题意,得f (x)=1+2sinx,令f (x)=0,则所以 或 其中k∈Z.当 xe[-56+2km,-6+2km,kez 时,函数单调递减;当 ,k∈Z 时,函数单调递增,1 2 3
则当 ,k∈ Z 时,函数取得极小值 当 时,函数取得极大 ,k∈Z.(3)由题意,得f (x)=e×—e,令y′=0, 解 得x=1.当x∈(一一,1)时,f(x)<0, 函数单调递减;当x∈(1,十一)时,f(x)>0, 函数单调递增,则当x=1 时 ,f(x) 有极小值f(1)=e—e=0.
高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册5.3 导数在研究函数中的应用教学ppt课件: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000347_t3/?tag_id=26" target="_blank">5.3 导数在研究函数中的应用教学ppt课件</a>,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,活动方案,检测反馈等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册第五章 一元函数的导数及其应用5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000347_t3/?tag_id=26" target="_blank">第五章 一元函数的导数及其应用5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt</a>,共34页。
高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt: 这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册<a href="/sx/tb_c4000347_t3/?tag_id=26" target="_blank">5.3 导数在研究函数中的应用教学课件ppt</a>,共47页。PPT课件主要包含了课前预习,课堂互动,分层训练,内容索引,知识探究,题型剖析,思维升华,课堂小结,素养提升等内容,欢迎下载使用。