青岛版(2024)八年级上册5.5 三角形内角和定理学案
展开学习目标
1.掌握三角形内角和定理的证明。
2.初步体会添加辅助线证题,培养学生观察、猜想和论证的能力。
3.三角形内角和定理和推论的应用。
4.经历探索三角形外角和的推理的过程,培养推理能力。
学习重点
1.三角形内角和定理及推论的证明方法和应用。
2.三角形内角和定理及推论的应用,三角形的外角和。
学习难点
1.辅助线的的添加。
2.三角形的外角和。
学时安排
2学时
第一学时
学习过程
1.什么是平角?
2.平行线的性质: 平行线的判定:
___________________________; _________________________;
___________________________; _________________________;
___________________________; _________________________。
3.回忆证明一个命题的步骤:
(1)________________;(2)________________;(3)________________。
学习案
一、创设情境,导入新课
通过小故事“内角三兄弟之争”引入新课。
二、三角形内角和定理证明方法的探索
(一)已知:△ABC。
求证:∠A+∠B+∠C=180°。
证明:作BC的延长线CD,在△ABC的外部,以CA为一边,作∠1=∠A。
∵∠1=∠A( )
∴CE∥AB( )
∴∠B=∠ECD( )
∵∠ACB+∠1+∠ECD=180°( )
∴∠ACB+∠A+∠B=180°( )
你还有其他添加辅助线的方法吗?并证明这一定理。
由此我们可以得到:
三角形内角和定理:_____________________________。
(二)三角形内角和定理两个推论证明的探索。
由上图及三角形内角和定理,你发现三角形的一个外角与它不相邻的内角怎样的关系?
由∠ACE=∠A,∠ECD=∠B可知:
等量关系:∠ACD=∠A+∠B
不等关系:∠ACD>∠A,∠ACD>∠B
推论1:三角形的一个外角等于_____________________________。
推论2:三角形的一个外角大于_____________________________。
三、巩固练习
1.填空:在△ABC中。
(1)∠A=80°,∠B=60°,则∠C=_______°;
(2)∠A=40°,∠B=∠C,则∠B=_______°;
(3)∠A=∠B=∠C,则∠A=_______°;
(4)∠A=90°,则∠B与∠C______。
2.证明:直角三角形两个锐角互余。
四、变式训练
已知:四边形ABCD是一个任意四边形。
求证:∠A+∠B+∠C+∠D=360°。
达标检测
1.(1)在△ABC中,∠A=35°,∠B=43°,则∠C= ;
(2)在△ABC中,∠C=90°,∠B=50°,则∠A= ;
(3)在△ABC中,∠A=40°,∠A=2∠B,则∠C= 。
2.已知:三角形三个内角的度数之比为1:3:5,求这三个内角的度数。
课堂小结,分层作业:
3.今天我们学到了很多的知识,相信同学们的收获一定不小,哪位同学能跟大家交流一下你都有什么收获?
4.作业:
必做题:
(1)课本习题1、2题;
(2)选做题:练习册5题.
课后拓展案
如图,已知∠AMN+∠MNF+∠NFB=360°。
求证:AM∥FB。
第二学时
学习过程
回顾:
1.三角形内角和定理的内容是什么?
2.三角形内角和定理的推论的内容是什么?
3.几何的证明步骤有哪些?
独立阅读课本内容:
直角三角形的性质定理:___________________________________________;
直角三角形的判定定理:___________________________________________。
学习案
一、自主探究
例1:已知:在直角△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB。
求证:∠1=∠B。
让学生通过自主探究活动,自主书写证明方法和步骤。
二、巩固定理
1.如图所示,BC⊥AD,垂足是C,∠B=∠D,则∠AED与∠BED的关系是( )
A.∠AED>∠BED B.∠AED<∠BED C.∠AED=∠BED D.无法确定
2.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,则∠B=∠____,∠C=∠____。
三、当堂检测
1.如图,把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,如果∠1=32°,那么∠2的度数是( )
A.32° B.58° C.68° D.60°
2.将一副常规的三角尺按如图方式放置,则图中∠AOB的度数为( )
A.75° B.95° C.105° D.120°
四、课堂小结,分层作业
1.问题:“对于本节课你有哪些方面的收获?”
2.作业:必做题:练习1、2。
选做题:习题6。
课后拓展案
一个零件的形状如图,按规定∠A=90°,∠B和∠C,应分别是32°和21°,检验工人量得∠BDC=148°,断定这个零件是否合格?为什么?
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