第五单元练习卷 （基础练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

这是一份第五单元练习卷 （基础练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版，共16页。

第五单元练习卷一．试题（共13小题）1．我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。它还有一张________的长嘴。下面填入横线的词语，排序正确的一项是（　　）A．彩色　翠绿　蓝色　红色 B．彩色　蓝色　红色　翠绿 C．彩色　翠绿　红色　蓝色 D．彩色　红色　翠绿　蓝色2．下面词语中含有错别字的一项是（　　）A．墙壁 B．排烈 C．苍翠3．下列加点字的读音正确的一项是（　　）A．哈欠（qiǎn） B．英雄（yīn） C．钓鱼（diào） D．蒲扇（pǔ）4．读句子，看拼音写汉字。星期天，我们全家来到草地上wán shuǎ 　 　，看到pú gōng yīng 　 　花shèng 　 　开着，父亲饶有兴qù 　 　地gào su 　 　我们，只要认真guān chá 　 　，就会发现它会qiāo qiao 　 　地睁开眼睛，会合lǒng 　 　上眼睛shuì 　 　觉。这时，妹妹打了个哈qiàn 　 　，把它的绒毛吹到了我的脸上。5．按要求写句子。（1）从事文学创作，需要非常丰富的想象力。（改为双重否定句）　 　（2）六一儿童节文艺晚会上，舞蹈和音乐真好看。（修改病句）　 　（3）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一处阴凉。（仿写）如果你是 　 　，就 　 　；如果你是 　 　，就 　 　。6．连线并在句子末尾加上标点。7．将下列句子整理成一段通顺的话。　 　只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱至极。　 　我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！　 　我心里不由一动，莫非是水仙花开了？　 　清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。　 　我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！8．修改病句。我断定他今天可能生病了。　 　9．照样子，仿写句子。（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）　 　（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）　 　10．按要求写句子。（1）我把新买来的书全包上了书皮。改成“被”字句：　 　（2）我们一起说服了妈妈。改成“把”字句：　 　11．阅读短文，完成练习。我喜欢的五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一根小树上落了几只小岛，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ㅤㅤ我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。（1）本文中五色梅的特点是什么？　 　（多选）A.姿态娇美B.神奇有趣C.生命力强D.可爱活泼E.茎上有刺（2）本文是从哪些方面来介绍五色梅的？　 　（多选）A.五色梅的叶子B.五色梅的根C.五色梅的花D.五色梅的枝E.五色梅的茎（3）作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。　 　（4）第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（5）用“ ”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么作用。（6）作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起什么作用？　 　A.举事例说明。保护自己。B.描写小刺的样子。显示它的美。C.用奶奶的语言说明。显示它的厉害。（7）本文的结构方式是 　 　。A.总﹣分B.分﹣总C.总﹣分﹣总12．阅读课外短文，完成练习。　 　 鸟的翅膀上长着许多羽毛，很轻。它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围就会产生风，鸟便顺着风慢慢飞上天空。鸟的骨头是空心的。体内又有装空气的气囊，而且挥动翅膀的力气很大，所以很适合飞行。以前，有人专门在身上装了两个翅膀，想像鸟一样在天上飞。但是人的身体很重，又没有力气挥动翅膀，所以根本飞不起来。鸟在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各种不同的飞行动作，自由自在地飞翔。（1）给短文加上题目，填在文前的横线上。（2）鸟是怎样飞上天空的？用“ ”在文中画出相关的语句。（3）鸟能飞上蓝天的原因是　 　。（多选）A．鸟很聪明。B．鸟的骨头是空心的，体内又有装空气的气囊。C．鸟挥动翅膀的力气很大。D．鸟体形小。（4）动物给人很多启发，人类按照动物各自的特点发明了许多建筑和机械系统。想一想，由鸟的飞翔，人类发明了什么？你还知道哪些发明是受动物的启发？　 　13．课文《搭船的鸟》第2自然段，先抓住“彩色”一词，点出翠鸟的美丽，再具体描写翠鸟的色彩美。请仿照这种写法，给大家介绍你喜欢的一种小动物吧！第五单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共13小题）1．我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。它还有一张________的长嘴。下面填入横线的词语，排序正确的一项是（　　）A．彩色　翠绿　蓝色　红色 B．彩色　蓝色　红色　翠绿 C．彩色　翠绿　红色　蓝色 D．彩色　红色　翠绿　蓝色【考点】现代诗文默写．【答案】A【分析】本题考查了学生对于课文中重点语段的积累与诵读，完成此类题目不难，根据课文原文及题目中提示填空，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】本句出课文《搭船的鸟》，原句是：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。所以依次填：彩色、翠绿、蓝色、红色。故选：A。【点评】这们在课内外的阅读中，要注意对优美句段的积累与背诵，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。2．下面词语中含有错别字的一项是（　　）A．墙壁 B．排烈 C．苍翠【考点】错别字．【答案】B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、C正确。B．有误。排列：按次序站立或摆放。故“烈”错误，应为“列”。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．下列加点字的读音正确的一项是（　　）A．哈欠（qiǎn） B．英雄（yīn） C．钓鱼（diào） D．蒲扇（pǔ）【考点】汉字读音．【答案】C【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“哈欠”的“欠”应读“qiàn”。B.有误，“英雄”的“英”应读“yīng”。C.正确。D.有误，“蒲扇”的“蒲”应读“pú”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．读句子，看拼音写汉字。星期天，我们全家来到草地上wán shuǎ 　玩耍　，看到pú gōng yīng 　蒲公英　花shèng 　盛　开着，父亲饶有兴qù 　趣　地gào su 　告诉　我们，只要认真guān chá 　观察　，就会发现它会qiāo qiao 　悄悄　地睁开眼睛，会合lǒng 　拢　上眼睛shuì 　睡　觉。这时，妹妹打了个哈qiàn 　欠　，把它的绒毛吹到了我的脸上。【考点】看拼音写汉字．【答案】玩耍 蒲公英 盛 趣 告诉 观察 悄悄 拢 睡 欠【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：玩耍 蒲公英 盛 趣 告诉 观察 悄悄 拢 睡 欠【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。5．按要求写句子。（1）从事文学创作，需要非常丰富的想象力。（改为双重否定句）　从事文学创作，不得不需要非常丰富的想象力。　（2）六一儿童节文艺晚会上，舞蹈和音乐真好看。（修改病句）　六一儿童节文艺晚会上，舞蹈真好看。　（3）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一处阴凉。（仿写）如果你是 　一泓清泉　，就 　滋润一方土地　；如果你是 　一支蜡烛　，就 　照亮一个角落　。【考点】改写句子；句子仿写；修改病句．【答案】（1）从事文学创作，不得不需要非常丰富的想象力。（2）六一儿童节文艺晚会上，舞蹈真好看。（3）一泓清泉 滋润一方土地 一支蜡烛 照亮一个角落。【分析】考查了句子的改写、仿写句子和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）改为双重否定句，添加“不得不”。（2）修改病句，搭配不当，应去掉“和音乐”.（3）仿写句子，例句形式为“如果你是什么，就怎样”，仿写时注意。故答案为：（1）从事文学创作，不得不需要非常丰富的想象力。（2）六一儿童节文艺晚会上，舞蹈真好看。（3）一泓清泉 滋润一方土地 一支蜡烛 照亮一个角落。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。6．连线并在句子末尾加上标点。【考点】连词成句．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生连词成句的能力。做题时先读懂词语，在按相应的基本句式组织句子，如果有其他的形容词、副词，再加入到相应的句式位置里。白勺的词放在名词前，土也地的词放在动词前。最后整理句子，读通后加上合适的标点。刚开始可以在词上标序号，整理好后再抄写。【解答】句子形式为谁在哪儿干什么，根据语境连成句子。故答案为：同学在校园里打扫卫生。小鱼在河里游来游去。工人在工厂里做工。燕子在天空中飞来飞去。农民在山上放牛。【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。7．将下列句子整理成一段通顺的话。　4　只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱至极。　5　我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！　2　我心里不由一动，莫非是水仙花开了？　1　清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。　3　我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！【考点】衔接排序．【答案】4 5 2 1 3【分析】考查句子排序能力。排例句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础上，再读语段，检查确定。【解答】按事情的发展顺序来排序，首先清晨，我被惊醒，闻到香味。然后我心里不由一动，想着水仙花开了，引出对见水仙花的迫不及待，接着我连衣服都顾不得穿好，就下了床；然后；只见在浓绿的叶子中。介绍了水仙的外形。最后，我立刻感到像喝了蜜水似的。表达了自己的感想。故答案为：4 5 2 1 3【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。8．修改病句。我断定他今天可能生病了。　我断定他今天生病了。　【考点】修改病句．【答案】见试题解答内容【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】“断定”与“可能”意思矛盾，去掉一个。故答案为：我断定他今天生病了。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。9．照样子，仿写句子。（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）　小溪的水哗哗地流着。　（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）　田野里，一片红红的野花，像燃烧的火焰。　【考点】句子仿写．【答案】（1）小溪的水哗哗地流着。（2）田野里，一片红红的野花，像燃烧的火焰。【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）写出带有拟声词的句子即可。（2）写出带有表示颜色的词语的句子即可。故答案为：（1）小溪的水哗哗地流着。（2）田野里，一片红红的野花，像燃烧的火焰。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。10．按要求写句子。（1）我把新买来的书全包上了书皮。改成“被”字句：　新买来的书被我全包上了书皮。　（2）我们一起说服了妈妈。改成“把”字句：　我们一起把妈妈说服了。　【考点】改写句子．【答案】（1）新买来的书被我全包上了书皮。（2）我们一起把妈妈说服了。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）改为“被”字句，把“新买来的书”放在“我”的前面，用“被”相连。（2）改为“把”字句，把“我们一起”放在“妈妈”的前面，用“把”相连。故答案为：（1）新买来的书被我全包上了书皮。（2）我们一起把妈妈说服了。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。11．阅读短文，完成练习。我喜欢的五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一根小树上落了几只小岛，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ㅤㅤ我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。（1）本文中五色梅的特点是什么？　ACE　（多选）A.姿态娇美B.神奇有趣C.生命力强D.可爱活泼E.茎上有刺（2）本文是从哪些方面来介绍五色梅的？　ACDE　（多选）A.五色梅的叶子B.五色梅的根C.五色梅的花D.五色梅的枝E.五色梅的茎（3）作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。　远看就像一根小树上落了几只小岛，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。　（4）第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（5）用“ ”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么作用。（6）作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起什么作用？　A　A.举事例说明。保护自己。B.描写小刺的样子。显示它的美。C.用奶奶的语言说明。显示它的厉害。（7）本文的结构方式是 　C　。A.总﹣分B.分﹣总C.总﹣分﹣总【考点】记叙文．【答案】（1）ACE；（2）ACDE；（3）远看就像一根小树上落了几只小岛，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。（4）五色梅有顽强的生命力。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。（5）我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。（6）A；（7）C。【分析】这篇短文主要写了五色梅花色鲜艳美丽，生命力顽强，而且有自我保护的能力。文章语言精练，描述生动，尤其是对五色梅花朵的描写形象具体。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文中五色梅的特点是姿态娇美，生命力强，茎上有刺。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文是从五色梅的叶子、五色梅的花、五色梅的枝、五色梅的茎这四个方面来介绍五色梅的。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“远看就像一根小树上落了几只小岛，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服”可知答案。（4）考查学生对中心句的理解。阅读第三自然段可知，这段话主要写了五色梅有顽强的生命力。故中心句为：五色梅有顽强的生命力。阅读第四自然段可知，这段话主要写了五色梅的茎虽然是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。故中心句为：五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。（5）考查学生对中心句的理解。阅读文章可知，这篇短文主要讲了五角梅的花色鲜艳美丽，生命力顽强，并且有自我保护的能力。故中心句为：我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。在文中的作用是：总结全文，表达了作者对五色梅的喜爱之情。（6）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者是通过举事例来说明五色梅的茎上有小刺的，小刺起到保护自己的作用。（7）考查学生对文章结构方式的理解。阅读文章可知，文章首先写作者对五色梅的喜爱，然后从五色梅的叶子、五色梅的花、五色梅的枝、五色梅的茎这四个方面来介绍五色梅，最后表达了对五色梅的喜爱之情。故本文的结构方式是总﹣分﹣总。故答案为：（1）ACE；（2）ACDE；（3）远看就像一根小树上落了几只小岛，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。（4）五色梅有顽强的生命力。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。（5）我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。（6）A；（7）C。【点评】一般来讲，文中的中心句就是文中主要内容的体现，因此，要寻找文章的中心句首先要仔细阅读原文，其次要把握文章的主要内容。这样才能准确找出中心句。12．阅读课外短文，完成练习。　鸟的飞翔　 鸟的翅膀上长着许多羽毛，很轻。它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围就会产生风，鸟便顺着风慢慢飞上天空。鸟的骨头是空心的。体内又有装空气的气囊，而且挥动翅膀的力气很大，所以很适合飞行。以前，有人专门在身上装了两个翅膀，想像鸟一样在天上飞。但是人的身体很重，又没有力气挥动翅膀，所以根本飞不起来。鸟在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各种不同的飞行动作，自由自在地飞翔。（1）给短文加上题目，填在文前的横线上。（2）鸟是怎样飞上天空的？用“ ”在文中画出相关的语句。（3）鸟能飞上蓝天的原因是　B C　。（多选）A．鸟很聪明。B．鸟的骨头是空心的，体内又有装空气的气囊。C．鸟挥动翅膀的力气很大。D．鸟体形小。（4）动物给人很多启发，人类按照动物各自的特点发明了许多建筑和机械系统。想一想，由鸟的飞翔，人类发明了什么？你还知道哪些发明是受动物的启发？　由鸟的飞翔，人类发明了飞机。科学家根据蝙蝠的超声波发明了雷达，根据萤火虫的特点发明了人工冷光。　【考点】说明文．【答案】（1）鸟的飞翔；（2）它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围就会产生风，乌便顺着风慢慢飞上天空。（3）B C；（4）由鸟的飞翔，人类发明了飞机。科学家根据蝙蝠的超声波发明了雷达，根据萤火虫的特点发明了人工冷光。【分析】这是一篇简短的说明文，作者通过介绍鸟的羽毛、骨头、及体内结构的特点，说明了鸟儿为什么能够在天空中自由自在地飞翔。短文可分成两部分，第一部分为第1～3自然段，通过通过介绍鸟的羽毛、骨头的特点及人类装上翅膀也不能飞行的例子，说明了鸟儿为什么适合飞行。第二部分为最后一自然段，总结全文，说明了鸟在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各种不同的飞行动作，自由自在地飞翔。认真阅读短文，从中获取信息后解答问题。【解答】（1）考查了加标题的能力，一个好的标题能体现文章主要内容及主题。本文主要介绍了鸟儿为什么能够在天空中自由自在地飞翔。所以可加标题：鸟儿的飞翔。（2）考查了按要求画句子的能力，认真读短文，从中找出相关的句子画出即可。通过阅读可知，“它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围就会产生风，乌便顺着风慢慢飞上天空。”说明了鸟是怎样飞上天空的。（3）考查了学生从文中获取信息解决问题的能力。结合“鸟的骨头是空心的。体内又有装空气的气囊，而且挥动翅膀的力气很大，所以很适合飞行。”可知BC正确。（4）考查了学生对于仿生学的了解，结合平时的阅读积累完成，如：鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。科学家根据蝙蝠的超声波发明了雷达；根据萤火虫的特点发明了人工冷光。故答案为：（1）鸟的飞翔；（2）它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围就会产生风，乌便顺着风慢慢飞上天空。（3）B C；（4）由鸟的飞翔，人类发明了飞机。科学家根据蝙蝠的超声波发明了雷达，根据萤火虫的特点发明了人工冷光。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。13．课文《搭船的鸟》第2自然段，先抓住“彩色”一词，点出翠鸟的美丽，再具体描写翠鸟的色彩美。请仿照这种写法，给大家介绍你喜欢的一种小动物吧！【考点】记叙文（状物）．【答案】可爱的小猫爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。娜娜长着一对大眼睛，瞪起人来炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住，然后美餐一顿。娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神气的！小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈一圈的，走起路来一摇一摆的，大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它平时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成了娜娜游玩的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来。有一次，我带它出去玩。我突然想起包没拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上枣树，它站的那根树枝很细，眼看就要断了，我急得在树下转圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打枣的竹竿，一头放在娜娜边上，娜娜小心翼翼地坐上去，只听“跐溜”一声，娜娜就滑进了我的怀中，我的心情终于平静了下来。我真喜欢这只既调皮又乖巧的小猫！【分析】这是一篇自命题的状物作文，要求写一写自己最喜欢的一种动物。首先确定自己最喜欢的小动物是什么，想想它在外形、生活习性等方面有哪些特点，你和它之间发生过哪些故事。写动物的状物作文，离不开外形、生活习性的描写，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。抓住外形特点将动物写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。同时在写作时要体现“喜爱”这一题眼，写出你和它之间发生的故事，给读者留下深刻的印象。写作时适当的用修辞手法写。【解答】范文：可爱的小猫爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但它的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。娜娜长着一对大眼睛，瞪起人来炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住，然后美餐一顿。娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神气的！小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈一圈的，走起路来一摇一摆的，大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它平时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成了娜娜游玩的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来。有一次，我带它出去玩。我突然想起包没拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上枣树，它站的那根树枝很细，眼看就要断了，我急得在树下转圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打枣的竹竿，一头放在娜娜边上，娜娜小心翼翼地坐上去，只听“跐溜”一声，娜娜就滑进了我的怀中，我的心情终于平静了下来。我真喜欢这只既调皮又乖巧的小猫！【点评】本文通过对爷爷家小猫娜娜的详细的外貌描写和它爱干净、讲卫生、调皮的生活习性的描写，再加上小作者丰富、扎实的语言功底，这只可爱又调皮的小猫形象就跃然纸上。 同学在山上飞来飞去小鱼在校园里放牛工人在河里游来游去燕子在工厂里打扫卫生农民在天空中做工同学在山上飞来飞去小鱼在校园里放牛工人在河里游来游去燕子在工厂里打扫卫生农民在天空中做工