第四单元练习卷 （提高练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

这是一份第四单元练习卷 （提高练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版，共18页。

第四单元练习卷一．试题（共15小题）1．我会用钢笔抄写得规范、端正、整洁。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　 　2．下列词句说明老屋越来越老分析错误的一项是（　　）。A．“使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了。 B．“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了。 C．“眼睛眯成一条线”说明老屋眼睛看不清东西了。 D．“它就开始听小蜘蛛讲故事”说明老屋老了喜欢听故事。3．用音序查字法查下列字，音序错误的是 （　　）A．壁（B） B．倒（D） C．抓（Zh） D．叽（J）4．联系三年级上册第四单元学习的课文，说说下面哪句话与课文内容不符。（　　）A．老屋是因为被施了魔法，所以总也倒不了。 B．不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家，没有听过狗叫。 C．老屋非常善良，总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。 D．胡萝卜先生做了许多好事：给小男孩当风筝线，给鸟妈妈当晒尿布的绳子……5．选择书写全对的一组（　　）A．讨厌 吃饱 叽饿 B．黑洞 暴炸 批评 C．准备 撞车 进视 D．壁虎 萝卜 晾晒6．照样子，写词语。匆匆忙忙（AABB）：　 　、　 　、　 　一步一步（ABAB）：　 　、　 　、　 　扯了扯（ABA）：　 　、　 　、　 　7．给加点的字选择正确读音。（1）好了，我到了倒（dǎo dào） 　 　下的时候了！（2）这倒（dǎo dào） 　 　很有意思。（3）老母鸡孵（fū fú） 　 　出了一群小鸡。8．读一读，连一连。9．将下面“预测的依据”与“预测的内容”连一连。10．排列句子。　 　肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。　 　当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。　 　肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。　 　在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。　 　他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。11．我会按要求给下面词语分类。（1）描写秋天的　 　。（2）描写笑的　 　。12．按要求写句子。（1）他常常每天到公园散步。（修改病句）　 　（2）小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）　 　（3）蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）　 　（4）草地上开着野花。（扩句）　 　（5）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）　 　13．课内阅读。①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问⑤没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1）给选文④⑤自然段加上标点符号。（2）读文中画“ ”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。 　 　②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。 　 　③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。 　 　（3）读文中画“ ”的句子，理解选择：　 　A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。（4）你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。　 　14．小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了!”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去!”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了!无论如何，谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧!”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你!”他说。幸而旁边有一条窄窄的小路，小老鼠有幸逃走了。但他已有一截尾巴，被猫的嘴巴咬断了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美呀!”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海!”晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。（1）本文以 　 　为顺序，文中表示这一顺序的词语是 　 　。（2）对短文内容理解正确的一项是 　 　A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。（3）读了这个故事，你有什么感想？ 　 　 15．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。题目自拟，300字左右。第四单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共15小题）1．我会用钢笔抄写得规范、端正、整洁。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　【考点】汉字书写．【答案】一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。2．下列词句说明老屋越来越老分析错误的一项是（　　）。A．“使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了。 B．“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了。 C．“眼睛眯成一条线”说明老屋眼睛看不清东西了。 D．“它就开始听小蜘蛛讲故事”说明老屋老了喜欢听故事。【考点】句义．【答案】D【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】A、B、C正确。D．有误，联系上下文可知，“它就开始听小蜘蛛讲故事”是因为老屋要帮助小蜘蛛，让小蜘蛛有个安心织网的地方。故选：D。【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。3．用音序查字法查下列字，音序错误的是 （　　）A．壁（B） B．倒（D） C．抓（Zh） D．叽（J）【考点】字母（表）．【答案】C【分析】考查学生对字母表掌握情况，知道音序查字法只适合认识的字，方法是先知道汉字的音节，音节必须带有声调，再找音序就是大写字母，大写字母是这个字的音节的第一个字母的大写，即可完成。【解答】先知道汉字的音节，再找出音节的第一个大写字母的，也就是音序查字法的音序，因此音序错误的是C。故选：C。【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vü Ww Xx Yy Zz。4．联系三年级上册第四单元学习的课文，说说下面哪句话与课文内容不符。（　　）A．老屋是因为被施了魔法，所以总也倒不了。 B．不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家，没有听过狗叫。 C．老屋非常善良，总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。 D．胡萝卜先生做了许多好事：给小男孩当风筝线，给鸟妈妈当晒尿布的绳子……【考点】课文理解．【答案】A【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】B、C、D正确。A选项有误，老屋是因为总想帮助别人，所以总也倒不了。故选：A。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5．选择书写全对的一组（　　）A．讨厌 吃饱 叽饿 B．黑洞 暴炸 批评 C．准备 撞车 进视 D．壁虎 萝卜 晾晒【考点】错别字．【答案】D【分析】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的是否正确。【解答】A．饥饿：肚子很空，想吃东西。“叽饿”错。B．爆炸：一种化学或物理反应，在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压。“暴炸”错。C．近视：看近很清楚，看远不清楚。“进视”错。D．正确。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．照样子，写词语。匆匆忙忙（AABB）：　高高兴兴　、　马马虎虎　、　干干净净　一步一步（ABAB）：　碧绿碧绿　、　商量商量　、　打扫打扫　扯了扯（ABA）：　扫了扫　、　挑了挑　、　看了看　【考点】词语仿写．【答案】高高兴兴 马马虎虎 干干净净碧绿碧绿 商量商量 打扫打扫扫了扫 挑了挑 看了看【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】匆匆忙忙（AABB）式，据此仿写。一步一步（ABAB）式，据此仿写。扯了扯（ABA）式，据此仿写。故答案为：高高兴兴 马马虎虎 干干净净碧绿碧绿 商量商量 打扫打扫扫了扫 挑了挑 看了看【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。7．给加点的字选择正确读音。（1）好了，我到了倒（dǎo dào） 　dǎo　下的时候了！（2）这倒（dǎo dào） 　dào　很有意思。（3）老母鸡孵（fū fú） 　fū　出了一群小鸡。【考点】汉字读音．【答案】（1）dǎo；（2）dào；（3）fū。【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。【解答】（1）（2）倒：[dǎo]竖立的东西躺下来。[dào]却。故“倒下、倒很有意思”的“倒”应依次读“dǎo、dào”。故答案为：（1）dǎo；（2）dào；（3）fū。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。8．读一读，连一连。【考点】词语搭配．【答案】见解答。【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：鲜嫩的青草。结合对动物叫声的了解连线，如：小牛哞哞。故答案为：鲜嫩的——青草美味的——午餐容易的——事情好听的——叫声小牛——哞哞公鸡——喔喔杜鹃——咕咕小狗——汪汪【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。9．将下面“预测的依据”与“预测的内容”连一连。【考点】课文理解．【答案】见解答【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。结合课文内容正确连线。故答案为：a——Bb——Dc——Cd——A【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．排列句子。　3　肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。　5　当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。　1　肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。　4　在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。　2　他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。【考点】衔接排序．【答案】见试题解答内容【分析】1．逐句读明白每句话的意思．2．连起来看一看内容是否合理，顺序是否恰当．3．句子排序完成后，要通读一遍或者几遍，自己检查是否正确．【解答】排列句子．3肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了．5当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢．1肖邦是波兰的一位伟大的音乐家．4在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲．2他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师．【点评】有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系．常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程．那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列．11．我会按要求给下面词语分类。（1）描写秋天的　天高云淡、果实累累、秋风习习、秋高气爽、丹桂飘香、五谷丰登、秋风萧瑟、枫林如火、一叶知秋、层林尽染　。（2）描写笑的　捧腹大笑、喜笑颜开、哄堂大笑、谈笑风生、眉开眼笑、相视大笑、哑然失笑、开怀大笑　。【考点】词语归类或排列．【答案】（1）天高云淡、果实累累、秋风习习、秋高气爽、丹桂飘香、五谷丰登、秋风萧瑟、枫林如火、一叶知秋、层林尽染；（2）捧腹大笑、喜笑颜开、哄堂大笑、谈笑风生、眉开眼笑、相视大笑、哑然失笑、开怀大笑。【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】（1）描写秋天的词语有：天高云淡、果实累累、秋风习习、秋高气爽、丹桂飘香、五谷丰登、秋风萧瑟、枫林如火、一叶知秋、层林尽染。（2）描写笑的词语有：捧腹大笑、喜笑颜开、哄堂大笑、谈笑风生、眉开眼笑、相视大笑、哑然失笑、开怀大笑。故答案为：（1）天高云淡、果实累累、秋风习习、秋高气爽、丹桂飘香、五谷丰登、秋风萧瑟、枫林如火、一叶知秋、层林尽染；（2）捧腹大笑、喜笑颜开、哄堂大笑、谈笑风生、眉开眼笑、相视大笑、哑然失笑、开怀大笑。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。12．按要求写句子。（1）他常常每天到公园散步。（修改病句）　他常常到公园散步。　（2）小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）　小姑娘的脸蛋红通通的，像熟透了的苹果。　（3）蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）　无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。　（4）草地上开着野花。（扩句）　一望无垠的青青的草地上开着五颜六色的野花。　（5）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）　东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。　【考点】修改病句；造句；改写句子；扩句和缩句．【答案】（1）他常常到公园散步。（2）小姑娘的脸蛋红通通的，像熟透了的苹果。（3）无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。（4）一望无垠的青青的草地上开着五颜六色的野花。（5）东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。【分析】本题考查的知识点是修改病句、造句、改写句子及扩句与缩句。认真分析所给句子在内容、结构等方面的特点，然后完成。【解答】（1）考查了修改病句。前后预后，将“每天”删去。（2）考查了改写句子。将“脸蛋”比作“熟透了的苹果”。（3）考查了造句。“无论……都……”之间存在条件关系。（4）考查了扩句，想想“什么样的”草地上开着“什么样的”野花，然后扩句。（4）考查改写句子。“把”字句基本结构：主动者+把+被动者+动作部分。故答案为：（1）他常常到公园散步。（2）小姑娘的脸蛋红通通的，像熟透了的苹果。（3）无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。（4）一望无垠的青青的草地上开着五颜六色的野花。（5）东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。【点评】在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。13．课内阅读。①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问⑤没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1）给选文④⑤自然段加上标点符号。（2）读文中画“ ”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。 　×　②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。 　√　③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。 　×　（3）读文中画“ ”的句子，理解选择：　D　A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。（4）你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。　我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。　【考点】课文内容分析；标点符号；句子理解与赏析；开放探究．【答案】见试题解答内容【分析】语段选自《总也倒不了的老屋》。文章写了总也倒不了的老屋是一座善良之屋、仁爱之屋、同情之屋、体贴之屋。让我们向老屋那样伸出双手，奉献爱心，这世界将会更加美好！【解答】（1）考查了标点符号的运用。注意引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。即：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网一边回答，“老屋，老屋，我给你讲个故事吧！”（2）考查了如何正确地朗读。读：老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”应该读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。故②正确。（3）考查了对文章内容的理解。文章写了总也倒不了的老屋是一座善良之屋、仁爱之屋、同情之屋、体贴之屋。让我们向老屋那样伸出双手，奉献爱心，这世界将会更加美好！所以老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。故选D。（4）考查了学生的想象力。读文后可知，我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。故答案为：（1）“，？”。“，！”，“，！”（2）①×；②√；③×。（3）D；（4）我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。14．小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了!”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去!”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了!无论如何，谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧!”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你!”他说。幸而旁边有一条窄窄的小路，小老鼠有幸逃走了。但他已有一截尾巴，被猫的嘴巴咬断了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美呀!”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海!”晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。（1）本文以 　时间　为顺序，文中表示这一顺序的词语是 　第二天、下午、傍晚、晚霞隐去了　。（2）对短文内容理解正确的一项是 　C　A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。（3）读了这个故事，你有什么感想？ 　很多快乐，要经过艰难才能得到。　 【考点】童话．【答案】（1）时间 第二天、下午、傍晚、晚霞隐去了；（2）C；（3）很多快乐，要经过艰难才能得到。【分析】短文主要讲了一只小老鼠历经危险后终于见到了大海的美景，告诉我们：很多快乐，要经过艰难才能得到。阅读短文，感受文章所表达的主题。【解答】（1）考查了短文的写作顺序，结合“第二天，天边刚升起第一缕霞光。”“下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。”“傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后的一座小山。”“晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。”可知本文是按时间顺序写的。（2）考查了对文章内容的理解，A、B项错误，C项正确。A项错误，不是因为“这只小老鼠自不量力”才“遭到了猫、老鹰和狗的袭击”，因果关系错误。B项错误，根据小老鼠所说的话：“谁也改变不了我的主意”可知，小老鼠的父母让他独自去海边是因为小老鼠的坚定，父母已无法阻止他。而不是因为小老鼠的父母不爱小老鼠。C项正确，短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。故选：C。（3）考查了短文的主旨，通读全文可知，短文主要讲了一只小老鼠历经危险后终于见到了大海的美景，告诉我们：很多快乐，要经过艰难才能得到。故答案为：（1）时间 第二天、下午、傍晚、晚霞隐去了；（2）C；（3）很多快乐，要经过艰难才能得到。【点评】该题型主要训练了学生阅读分析能力，只有通过多读多听多说多写，全面提升自己的语文素养，在熟读句子的基础上，反复体会作者的思想感情，熏陶教育自己。15．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。题目自拟，300字左右。【考点】续写作文．【答案】范文：小兔子的尾巴有一只小兔子，总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，他终于想出了一个办法。他用绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上接了一个相同颜色的气球，就高高兴兴地出门去了。他走着走着，碰见了小牛，小牛告诉小兔子一个好消息：“明天，老虎大王要从动物之中选出几名既算术算得好，又跑得很快的动物，去参加比赛。”这可把小兔子乐坏了。第二天，小兔子就高高兴兴地出门了。到了操场，他看见好多人都准备算术和赛跑，他急忙赶过去。比赛开始了，他算错了好几道题，跑步也是最慢的。老虎大王看见了小兔子，用温柔的声音对他说：“小兔子，你的尾巴要是长了，跑步就不快了，你的耳朵要是短了，那算术就不好了。小兔子，你快回到那灵活的小兔子吧！”小兔子说：“那我听话，你还能让我去比赛吗？”老虎大王笑着说：“当然能了，我不能把人才给忘了呀！”小兔子听了，马上回家，把气球从尾巴上弄下来，把蝴蝶结从耳朵上摘下来，它觉得自己一下子跑得快了许多。【分析】这是一道续写故事的题目，首先学生要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。这篇作文要求根据材料内容，续写小兔子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球后发生的故事。结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写即可。【解答】范文：小兔子的尾巴有一只小兔子，总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，他终于想出了一个办法。他用绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上接了一个相同颜色的气球，就高高兴兴地出门去了。他走着走着，碰见了小牛，小牛告诉小兔子一个好消息：“明天，老虎大王要从动物之中选出几名既算术算得好，又跑得很快的动物，去参加比赛。”这可把小兔子乐坏了。第二天，小兔子就高高兴兴地出门了。到了操场，他看见好多人都准备算术和赛跑，他急忙赶过去。比赛开始了，他算错了好几道题，跑步也是最慢的。老虎大王看见了小兔子，用温柔的声音对他说：“小兔子，你的尾巴要是长了，跑步就不快了，你的耳朵要是短了，那算术就不好了。小兔子，你快回到那灵活的小兔子吧！”小兔子说：“那我听话，你还能让我去比赛吗？”老虎大王笑着说：“当然能了，我不能把人才给忘了呀！”小兔子听了，马上回家，把气球从尾巴上弄下来，把蝴蝶结从耳朵上摘下来，它觉得自己一下子跑得快了许多。【点评】故事想象合理有趣，通过写小兔子在老虎大王举办的算术比赛和跑步比赛中的表现说明了小兔子尾巴短和耳朵长的作用，在故事中告诉我们道理，构思新颖，故事生动有趣。 鲜嫩的事情美味的叫声容易的青草好听的午餐小牛喔喔公鸡汪汪杜鹃哞哞小狗咕咕预测的依据预测的内容a.插图中的老屋看起来很慈祥。A.老屋也会答应老母鸡再站二十一天的请求。b.课文题目是“总也倒不了的老屋”。B.接受完帮助后小蜘蛛也会道谢离开。c.老屋答应了小猫再站一晚上的请求。C.老屋应该会答应小猫的请求。d.接受完帮助后老母鸡道谢离开。D.课文中的老屋应该一直没有倒下去。天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习秋高气爽谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染鲜嫩的事情美味的叫声容易的青草好听的午餐小牛喔喔公鸡汪汪杜鹃哞哞小狗咕咕预测的依据预测的内容a.插图中的老屋看起来很慈祥。A.老屋也会答应老母鸡再站二十一天的请求。b.课文题目是“总也倒不了的老屋”。B.接受完帮助后小蜘蛛也会道谢离开。c.老屋答应了小猫再站一晚上的请求。C.老屋应该会答应小猫的请求。d.接受完帮助后老母鸡道谢离开。D.课文中的老屋应该一直没有倒下去。天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习秋高气爽谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染