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【单元复习】部编版语文三年级上册-第五单元-复习课件
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这是一份【单元复习】部编版语文三年级上册-第五单元-复习课件，共23页。
第五单元拼一拼，写一写母亲 大雨 摇摆 蓑衣 祖父mǔ qīn dà yǔ yáo bǎi suō yī zǔ fù cǎi sè yīnɡ wǔ cuì niǎo bǔ yú yǔ máo彩色 鹦鹉 翠鸟 捕鱼 羽毛 拼一拼，写一写草地 蒲公英 玩耍 钓鱼cǎo dì pú ɡōnɡ yīnɡ wán shuǎ diào yú zhè yànɡ dì dì kuài lè kàn jiàn yuán lái 这样 弟弟 快乐 看见 原来 拼一拼，写一写手掌 滑板 金色 草地 睡觉shǒu zhǎnɡ huá bǎn jīn sè cǎo dì shuì jiào huā bàn kǎo chá jù lǒnɡ dòu fǔ zhī shuǐ 花瓣 考察 聚拢 豆腐 汁水 拼一拼，写一写深红 最后 果肉 熟透 牙齿shēn hónɡ zuì hòu ɡuǒ ròu shú tòu yá chǐɡǎn jué suān tián róu ruǎn huò chuán ɡù xiānɡ感觉 酸甜 柔软 货船 故乡 拼一拼，写一写雨点 盛开 哈欠 喜爱 有趣yǔ diǎn shènɡ kāi hā qiàn xǐ ài yǒu qùchuānɡ hù jìnɡ qiǎo qiǎo jiǎ zhuānɡ yònɡ lì jú sè窗户 静悄悄 假装 用力 橘色 一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。想一想，记一记摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。鸦雀无声：形容非常安静。想一想，记一记想一想，连一连快乐的碧绿的甜蜜的草地微笑小鸟想一想，连一连自由的美丽的特殊的花瓣香味小鱼弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)想一想，改一改蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)想一想，改一改它要和我们一起坐船到外祖父家里去。想一想，填一填 它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（ ），它飞起来了，红色的长嘴（ ）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。想一想，填一填 它的羽毛是（翠绿）的，翅膀带着一些（蓝色），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（红色）的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（没一会儿），它飞起来了，红色的长嘴（衔着）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。练一练，连一连原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。设问句比喻句反问句 《搭船的鸟》一文的主题是什么？想一想，答一答 本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让我们感受人与自然和谐相处的美好境界，培养亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。 本文为什么以“搭船的鸟”为题，而不以“翠鸟”为题?想一想，答一答 在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。想一想，答一答 分析“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。” “搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵气，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上，让我们领悟到人与动物相处的快乐，明白了要保护大自然的道理。 想一想，答一答分析“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。想一想，答一答 《金色的草地》一文的主题是什么？ 这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。好好复习哦
第五单元拼一拼，写一写母亲 大雨 摇摆 蓑衣 祖父mǔ qīn dà yǔ yáo bǎi suō yī zǔ fù cǎi sè yīnɡ wǔ cuì niǎo bǔ yú yǔ máo彩色 鹦鹉 翠鸟 捕鱼 羽毛 拼一拼，写一写草地 蒲公英 玩耍 钓鱼cǎo dì pú ɡōnɡ yīnɡ wán shuǎ diào yú zhè yànɡ dì dì kuài lè kàn jiàn yuán lái 这样 弟弟 快乐 看见 原来 拼一拼，写一写手掌 滑板 金色 草地 睡觉shǒu zhǎnɡ huá bǎn jīn sè cǎo dì shuì jiào huā bàn kǎo chá jù lǒnɡ dòu fǔ zhī shuǐ 花瓣 考察 聚拢 豆腐 汁水 拼一拼，写一写深红 最后 果肉 熟透 牙齿shēn hónɡ zuì hòu ɡuǒ ròu shú tòu yá chǐɡǎn jué suān tián róu ruǎn huò chuán ɡù xiānɡ感觉 酸甜 柔软 货船 故乡 拼一拼，写一写雨点 盛开 哈欠 喜爱 有趣yǔ diǎn shènɡ kāi hā qiàn xǐ ài yǒu qùchuānɡ hù jìnɡ qiǎo qiǎo jiǎ zhuānɡ yònɡ lì jú sè窗户 静悄悄 假装 用力 橘色 一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。想一想，记一记摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。鸦雀无声：形容非常安静。想一想，记一记想一想，连一连快乐的碧绿的甜蜜的草地微笑小鸟想一想，连一连自由的美丽的特殊的花瓣香味小鱼弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)想一想，改一改蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)想一想，改一改它要和我们一起坐船到外祖父家里去。想一想，填一填 它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（ ），它飞起来了，红色的长嘴（ ）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。想一想，填一填 它的羽毛是（翠绿）的，翅膀带着一些（蓝色），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（红色）的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（没一会儿），它飞起来了，红色的长嘴（衔着）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。练一练，连一连原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。设问句比喻句反问句 《搭船的鸟》一文的主题是什么？想一想，答一答 本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让我们感受人与自然和谐相处的美好境界，培养亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。 本文为什么以“搭船的鸟”为题，而不以“翠鸟”为题?想一想，答一答 在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。想一想，答一答 分析“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。” “搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵气，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上，让我们领悟到人与动物相处的快乐，明白了要保护大自然的道理。 想一想，答一答分析“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。想一想，答一答 《金色的草地》一文的主题是什么？ 这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。好好复习哦
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