语文三年级上册第三单元习作：我来编童话教学ppt课件

这是一份语文三年级上册第三单元习作：我来编童话教学ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了《丑小鸭》，《拇指姑娘》，《白雪公主》，我来编童话，故事角色，习作我来编童话，再次修改习作，互评打分，写好童话小秘诀等内容，欢迎下载使用。

《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死在街头的故事。
《那一定会很好》里一粒种子到阳台上的木板经历的历程。
《在牛肚子里旅行》中蟋蟀青头帮助好朋友红头在牛肚子里经历了一次惊险的“旅程”。
《一块奶酪》里蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬奶酪，严于律己。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
本次习作的主题是编童话。可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的角色。
国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 超市森林玫瑰花 星期天 小河边
角色
怎样的画面？怎样的故事？
国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边
从书中列出的词语中选择你喜欢的时间、地点、人物，列出写作的要素，构思童话故事。
为自己的童话起个有趣别致的名字。
《森林超市真有趣》《小河边的故事》《骄傲的玫瑰花》《魔法厨房》 ……
采用拟人的手法，把故事中的角色当成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用夸张的手法，让角色的特点更鲜明。
按照故事发展的顺序写，要写出故事的起因、经过、高潮、结局。要写清楚你的故事想让大家明白的道理。
想象，是编好童话故事的关键。只要对角色的语言、神态、动作进行细致描写，把故事的角色会怎么说，怎么做，怎么想都写具体，你的故事就丰满了。
啄木鸟和大树 从前，有一棵孤零零的大树，它没有朋友，但是有一天，来了一群小动物，有松树，有啄木鸟，还有蝴蝶。它们和大树交上了朋友，快乐地生活在一起。①
①交代故事的人物和背景：大家快乐地生活在一起。
②起因：大树生啄木鸟的气了，啄木鸟飞走了。
可是，不幸的事情发生了，风和日丽的一天，大树还沉睡在甜蜜的梦乡里，啄木鸟在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在叫醒大树：“大树妈妈，大树妈妈，您快起床吧，太阳都晒到屁股了。”啄木鸟好心好意地推推大树。这时，大树被啄木鸟吵醒了，火冒三丈，大声嚷嚷：“啄木鸟，别吵我，一边玩去。”在大树的怒火下，啄木鸟无可奈何地飞走了，大树又进入了甜蜜的梦乡。
有一天，大树妈妈全身上下很不舒服，它心想：要是有啄木鸟在就好了，它肯定会给我捉虫子。大树这时后悔莫及，连声叹气。这时，小松鼠看到了面色发黄、有气无力的大树，连忙跑过来，问道：“大树妈妈，你怎么了，唉声叹气。”大树回答：“我觉得全身痒痒，你快给我把啄木鸟请来吧！”松鼠二话不说，连忙跑向啄木鸟家，到了家，松鼠气喘吁吁地对啄木鸟说：“啄木鸟，你快去看看大树吧，它快不行了！”啄木鸟二话不说飞快地飞向大树，以最快的速度给大树看完了病。④
④第三自然段交代故事的经过：大树妈妈生病了，请求啄木鸟帮忙治病。
③进行了心理描写，也写出了大树的后悔心情。
⑤交代故事的结果：啄木鸟和大树又成为了好朋友。
大树的病好了，她惭愧地低下了头，向啄木鸟道歉，说：“谢谢你，可爱的啄木鸟，我以前不该对你发脾气。”啄木鸟很大气，不跟大树计较，笑笑说：“我们是朋友。” 最后，大树和啄木鸟又成为了朋友，并且承诺，从此不再分开。⑤
这篇童话故事，作者展开了大胆合理的想象，抓住了啄木鸟和大树的语言、动作和神态进行细致生动的描写，还告诉我们，每个人身上出了毛病都应该及时请医生来治病，同时每个人都或多或少有一些缺点，对于别人的指出一定要虚心接受，及时改正，不然变成了更大的毛病，就不好了，我们更要学习啄木鸟，热心地帮助别人。
写完之后小声读一读，看看句子是否通顺，是否有错别字，格式是否正确，注意题目要居中。
自我修改，注意格式，题目居中
啄木鸟和大树 从前，有一棵孤零零的大树，它没有朋友，但是有一天，来了一群小动物，有松树，有啄木鸟，还有蝴蝶。它们和大树交上了朋友，快乐地生活在一起。
试着使用以下修改符号修改自己的习作
森林超市 一个冬天的晚上，北风呼呼地吹着，外面冷极了！① 森林超市里，收银员猎狗一个人独自坐在收银台后面。突然，一只啄木鸟直直地向超市飞过来，哐当一声，碰在了门玻璃上。猎狗忙跑到门口查看情况。
①文章开头写得好！生动地表现出天气的寒冷，更能突出后文猎狗救人的勇敢。
②啄木鸟的语言时断时续，写出了啄木鸟求救时的焦急心情。
③“毫不犹豫”用得很好，写出了猎狗救兔子的果断。
④结尾揭示了文章的主题，给人以启迪和教育。
本篇习作内容有趣，描写细致生动。先写啄木鸟到超市找猎狗帮忙救兔子，接着写猎狗奋不顾身地去救兔子，最后写兔子感谢猎狗。救助的过程描写得细腻生动，富有感染力，读来趣味盎然。结尾揭示了文章主题，弘扬了助人为乐的精神，给人以启迪和教育。
两株玫瑰花 在森林的深处，长着两株玫瑰花，它们花香扑鼻，受到很多动植物的喜爱和羡慕。但是日复一日，年复一年，它们厌恶了这种单调乏味的生活，想像鸟儿那样飞出这片森林，去看看外面的世界。①
①这段交代了故事里的两个主人公，心理描写丰富。
在这片森林的小河边有一棵千年大树，是森林里的树神。两株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下。过了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄木鸟，但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必须回到这里变回玫瑰，否则就会死去。
两株玫瑰花的愿望实现了，成了真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林了。它们腾空而起，消失在森林边缘。 两个月很快过去了，其中一只啄木鸟准时飞了回来，落在原来的地方后便变回了玫瑰花，它舒展着叶子，开心地说：“还是做玫瑰花好，不必像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不用整天担心被天敌猎杀。我以前真愚蠢，其实最好的就是做自己，我再也不离开这里了。”
②这几段分别描述了两朵玫瑰花实现愿望后的不同经历，文笔优美，条理清晰。
另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，在天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天。海风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑着闭上了眼。 ③
③故事的结局耐人寻味。
本文描写了两株玫瑰花化身为啄木鸟去看外面的世界的故事，两株玫瑰花的不同选择发人深省。此文展现了作者丰富的想象力，语言流畅，结构严谨，并具有一定的启发意义。
1.巧用拟人手法，给各种事物赋予生命。2.展开大胆、合理的想象，有序讲述。3.巧用好词好句，使故事更生动、有趣。4.编的故事要给人以启迪和教育。5.能正确运用修改符号修改习作。