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第5章植物生命活动的调节导学案 高中生物人教版选择性必修1
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这是一份第5章植物生命活动的调节导学案 高中生物人教版选择性必修1，共11页。
第一节 植物生长素一、生长素的发现（1）19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成____面比_____面生长快，因而出现弯曲。（2）1913年鲍森.詹森的实验实验结论：胚芽鞘______产生的刺激能透过___片传递给下部的伸长区。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________。（3）1918年 拜尔的实验实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部___________造成的。这些实验初步证明了顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。（4）1926年 温特的实验思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_____（5）1934年，科学家第一次从人尿中分离出了与生长素相同效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA），进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素（6）向光性产生的解释：______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____ 一侧，因而引起两侧的____不均匀，背光侧生长速度大于向光侧，从而造成向光弯曲。二、生长素的合成、运输和分布①合成部位：主要合成部位是芽、幼叶、发育中的种子。在这些部位，______经过一系列的反应可以转变成生长素(生长素的化学本质并不是蛋白质，生长素是一类具有促进细胞伸长的物质的统称，其本质主要是____________（IAA)，其次其本质还有的是苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。②运输：在不成熟的组织中，生长素只能从形态学____运输到形态学____,而不能反过来运输，也就是单向运输，称为___________（属于___动运输）（注意：在_______的组织中，生长素还可以通过输导组织进行_______运输）③分布：集中分布在生长_____的部位。总结：生长素与胚芽鞘的关系：有光、无光生长素都会在胚芽鞘尖端自行产生1）、感受光刺激的部位是胚芽鞘的____。（只有尖端里的生长素才会向背光侧移动，琼脂块中的不会）2）、产生生长素的部位也是胚芽鞘的_____(有没有光照均能产生生长素)。3）、生长素使植物生长的部位是胚芽鞘尖端的下面一段即________。4）、单侧光刺激后，胚芽鞘尖端中的生长素会向______侧横向运输，与此同时生长素会向形态学下端____向运输（并且生长素的纵向运输和________、_____都没有绝对关系）。实验：验证生长素在胚芽鞘中的运输只能是单向的-------极性运输。常见的胚芽鞘生长图示：高考真题： 研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段(弯曲生长部位)，还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素的横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：实验材料：直立生长状态相似的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸(可插入胚芽鞘)，台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。 实验步骤： (1)将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为A、B、C、D。 (2)B组将不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端；A组 ；C组 ；D组不做处理，作为对照。 (3)将A、B、C、D四组材料置于不透光的纸盒中，给予单侧光照(四组材料均可感受相同的单侧光照)，其它条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。 根据相关信息回答：①请参照下图并结合预测的可能实验结果，补充完成实验步骤(2)中A、C组的操作,画在答题卡的图中②预测可能的实验结果并得出相应的结论 a：若A组不向光弯曲生长，B、C、D三组都向光弯曲生长，则说明 。 b：若 ，则说明生长素横向运输部位是在尖端下面一段。 c： 三、生长素的生理作用1、生长素的作用具有：_________（低___高___）；（1）生长素在浓度低时 ;浓度高时 ,甚至杀死植物。（2）幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。（3）不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根___芽__茎一般认为根和芽较为敏感也可以说敏感程度是____________（4）水平放置的植物（地球上）根向地生长的原因是：____导致生长素的浓度在___地侧大于___地侧，又因为植物的_______对生长素较为敏感，其生长受到__________，所以近地侧生长速度________远地侧，出现根向地生长的现象（体现________）茎背地生长的原是：____导致生长素的浓度在___地侧大于___地侧，又因为植物的茎对生长素________，所以茎的近地侧生长速度________远地侧，出现茎___地生长的现象(未体现两重性）2、顶端优势（体现______）① 顶端优势定义：植物顶芽优先 ，侧芽发育受到 的现象。（不代表侧芽不合成生长素）② 解释：顶芽产生的生长素向 运输，侧芽附近生长素浓度 。侧芽对生长素浓度比较敏感，因而它的发育受到 ，植物因而表现出 。 去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度 ，抑制被 ，侧芽萌动、加快 。③ 应用：棉花 ④顶芽与侧芽的生长素浓度和生长速度的比较第一节 植物生长素 习题一、单选题1．生长素在植物的生命活动中发挥着重要作用。下列相关说法有误的是A．生长素属于植物激素，仅起着促进植物细胞生长的作用B．生长素通过给细胞传达调节代谢的信息来发挥调节作用 C．同一浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效果可能相反D．不同浓度的生长素对同一植物器官的作用效果可能不同2.将小麦幼苗分别放入4个暗箱中培养，如下图所示。经过一段时间后，仍能保持直立生长的是（ ）A． B．C． D．3.如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是（ ）A．实验1中①直立生长B．实验1中②向左侧弯曲生长C．实验2中生长素的含量为a=b>cD．实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀4.图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系，下列叙述错误的是（ ）A．图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况B．图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用D．图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用5．在西瓜培育过程中发现，瓜膨大一侧往往种子发育良好﹐反之种子发育不良，因而长成歪瓜。对该现象最合理的解释是（ ）A．种子发育良好的一侧生长素多 B．种子发育不良的一侧赤霉素多C．种子发育良好的一侧生长素少 D．种子发育不良的一侧赤霉素6.生长素对同种植物不同器官的作用如下图所示，据此可得出的结论是（ A．高浓度生长素抑制根的生长，同时一定促进芽的生长B．浓度为10-4mol·L-1的生长素抑制茎的生长C．生长素对同一植物同一器官的作用具有两重性D．各器官对生长素的反应敏感程度大小是：茎>芽>根7.下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（ ）A．生长素对这两种器官的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点B．若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光侧浓度一定在D~E所示浓度范围C．促进茎生长的最适浓度抑制根的生长D．该植物根对生长素最敏感，茎对生长素不敏感8.下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是（ ）A．若曲线II表示生长素对植物根的作用，则曲线I可表示生长素对该植物茎的作用B．将植物体水平放置，若茎部近地侧的生长素浓度为C对应的浓度，则远地侧的可能为D对应的浓度C．在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为D对应的浓度，则背光侧的可能为C对应的浓度D．若植株顶芽的生长素浓度为A对应的浓度，则同一枝条侧芽的可能为B对应的浓度9.下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂块（空白方框）中含有生长素的是（ ）A．琼脂块A和B B．琼脂块A和DC．琼脂块B和C D．琼脂块B和D10.某生物兴趣小组对植物生长素的研究非常有兴趣，设计了如图所示的实验图 a 匀速圆锥摆（注：花盆的向心面一直向心）图 b 单摆，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的根生长情况是（ ）A．a 向右生长，b 直立生长B．a 直立生长，b 向右生长C．a 向左生长，b 直立生长D．a 向右生长，b 向右生长11.如图为某植物横放后的生长情况，下列相关叙述正确的是（ ）A．重力的影响会造成根和茎弯曲生长B．②处生长素浓度比①处低，所以根向下生长C．③④处弯曲生长体现了生长素作用的两重性D．图示可以说明根对生长素的敏感性弱于茎12．如图为一燕麦胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列相关描述，不正确的是 A．生长素由图中燕麦胚芽鞘的尖端产生，并能向下运输作用于尖端下部B．图中如果固定纸盒，旋转燕麦胚芽鞘，一段时间后，胚芽鞘直立生长C．图中如果固定燕麦胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长D．图中如果将纸盒和燕麦胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长13.某同学做了下图三组实验，请分析相关说法正确的是A．若A花盆随转盘一起旋转，花盆中小苗的根将会背离圆盘的圆心生长B．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长C．若B花盆和暗箱随转盘一起旋转，B花盆中的小苗将会表现直立生长D．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将弯向光源生长14.下列有关生长素的叙述，正确的是（ ）A．生长素的合成部位主要是根尖B．成熟情况不同的细胞对生长素的敏感性无差异C．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输D．生长素运送到作用部位会直接参与细胞代谢15.下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是（ ）A．达尔文根据实验结果提出单侧光造成伸长区背光面比向光面生长慢B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成D．温特从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并命名为生长素16.用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是（ ）A．①胚芽鞘直立生长 B．②胚芽鞘弯曲生长C．③胚芽鞘不弯曲不生长 D．④胚芽鞘向左弯曲生长17.将花盆放入暗箱中，如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）A．若暗箱和花盆都不旋转时，则胚芽鞘向左弯曲生长B．若暗箱匀速旋转，花盆不转，则胚芽鞘向左弯曲生长C．若花盆匀速旋转，暗箱不转，则胚芽鞘只能直立生长D．若花盆和暗箱同步匀速旋转，则胚芽鞘只能直立生长18.观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法错误的是A．若乙图中I处的生长素浓度在甲图的BD段，则II处的生长素浓度大于FB．生长素对I、IV处的生长起促进作用，生长素对II、III处的生长起抑制作用C．若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在CD段D．若C点对应顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽生长素浓度应大于F19.如图所示，图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧后胚芽鞘弯曲生长的情况（弯曲角度用表示）；图2是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）A．琼脂块中生长素浓度在B点时，具有最大值B．当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加逐渐减小C．只有生长素浓度大于C点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性二、综合题20.下图所示为植物不同器官对不同浓度生长素的反应情况，请据图回答：（1） 由B→C，生长素浓度加大对芽生长的促进作用将逐渐_____________，如果生长素浓度继续升高至D点时，生长素对芽生长的影响是_____________。通过以上分析，可以说明生长素的调节作用具有_______________。（2）D点所对应的生长素浓度对根和茎的影响分别是_____________和_____________。第二节 其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用备注：在细胞分裂的过程中，生长素主要促进细胞_____的分裂，细胞分裂素主要促进细胞____的分裂，二者表现为________作用。二、植物激素间的____作用，共同调节第三节 植物生长调节剂的应用一、植物生长调节剂：由____合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。二、植物生长调节剂的类型和作用1、一类是分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。2、另一类是分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸（NAA）、矮壮素等。三、探究实验：探索2,4-D（生长素类植物生长调节剂的一种）促进插条生根的最适浓度探究之前最好用_____浸泡一下实验的枝条，目的是排除植物的_________激素对实验效果的影响。（1）处理插条的方法中比较简便的方法是低浓度时用_____法(最好是在_________且空气湿度较___ 的地方进行)；相同时间后取出并静待其生根。高浓度时用_____法，然后取出并静待其生根。（2）在正式实验前最好做一个______（好处是：可以为进一步实验摸索_____，也可以检验实验的______性，以免造成人力和财力的浪费）（3）备注：预实验并____（能/不能）缩小实验误差预实验时，需要设置一组用蒸馏水处理的________组，正式实验时（可以、不可以）不设置空白对照。生根数目或长度相同的枝条，其对应的生长素类调节剂的浓度（一定、不一定）相同。四、练习册拓展：无子番茄的形成和除草剂应用的原理（了解即可）第四节 环境因素参与调节植物的生命活动一、光对植物生长发育的调节光作为一种______, 影响调控植物生长发育全过程，植物有能接受光信号的分子，其中的一种就是___________。光敏色素是一类______（色素-蛋白复合体），在分生组织细胞内含量丰富。受到光的照射时，光敏色素的结构会发生____,这一变化的信息会传递到细胞核内，影响特定基因的________，从而出现生物学效应。二、重力对植物生长发育的调节三、温度对植物生长发育的调节（年轮和___________） 激素名称主要合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进细胞______和分裂、分化;促进种子____和开花、果实发育。细胞分裂素_____促进细胞____;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸萎蔫的叶片等____细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子的_____乙烯植物体_______促进果实_____；（并非生长和发育）促进开花；促进花、叶和果实脱落
第一节 植物生长素一、生长素的发现（1）19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成____面比_____面生长快，因而出现弯曲。（2）1913年鲍森.詹森的实验实验结论：胚芽鞘______产生的刺激能透过___片传递给下部的伸长区。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________。（3）1918年 拜尔的实验实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部___________造成的。这些实验初步证明了顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。（4）1926年 温特的实验思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_____（5）1934年，科学家第一次从人尿中分离出了与生长素相同效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA），进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素（6）向光性产生的解释：______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____ 一侧，因而引起两侧的____不均匀，背光侧生长速度大于向光侧，从而造成向光弯曲。二、生长素的合成、运输和分布①合成部位：主要合成部位是芽、幼叶、发育中的种子。在这些部位，______经过一系列的反应可以转变成生长素(生长素的化学本质并不是蛋白质，生长素是一类具有促进细胞伸长的物质的统称，其本质主要是____________（IAA)，其次其本质还有的是苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。②运输：在不成熟的组织中，生长素只能从形态学____运输到形态学____,而不能反过来运输，也就是单向运输，称为___________（属于___动运输）（注意：在_______的组织中，生长素还可以通过输导组织进行_______运输）③分布：集中分布在生长_____的部位。总结：生长素与胚芽鞘的关系：有光、无光生长素都会在胚芽鞘尖端自行产生1）、感受光刺激的部位是胚芽鞘的____。（只有尖端里的生长素才会向背光侧移动，琼脂块中的不会）2）、产生生长素的部位也是胚芽鞘的_____(有没有光照均能产生生长素)。3）、生长素使植物生长的部位是胚芽鞘尖端的下面一段即________。4）、单侧光刺激后，胚芽鞘尖端中的生长素会向______侧横向运输，与此同时生长素会向形态学下端____向运输（并且生长素的纵向运输和________、_____都没有绝对关系）。实验：验证生长素在胚芽鞘中的运输只能是单向的-------极性运输。常见的胚芽鞘生长图示：高考真题： 研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段(弯曲生长部位)，还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素的横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：实验材料：直立生长状态相似的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸(可插入胚芽鞘)，台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。 实验步骤： (1)将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为A、B、C、D。 (2)B组将不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端；A组 ；C组 ；D组不做处理，作为对照。 (3)将A、B、C、D四组材料置于不透光的纸盒中，给予单侧光照(四组材料均可感受相同的单侧光照)，其它条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。 根据相关信息回答：①请参照下图并结合预测的可能实验结果，补充完成实验步骤(2)中A、C组的操作,画在答题卡的图中②预测可能的实验结果并得出相应的结论 a：若A组不向光弯曲生长，B、C、D三组都向光弯曲生长，则说明 。 b：若 ，则说明生长素横向运输部位是在尖端下面一段。 c： 三、生长素的生理作用1、生长素的作用具有：_________（低___高___）；（1）生长素在浓度低时 ;浓度高时 ,甚至杀死植物。（2）幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。（3）不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根___芽__茎一般认为根和芽较为敏感也可以说敏感程度是____________（4）水平放置的植物（地球上）根向地生长的原因是：____导致生长素的浓度在___地侧大于___地侧，又因为植物的_______对生长素较为敏感，其生长受到__________，所以近地侧生长速度________远地侧，出现根向地生长的现象（体现________）茎背地生长的原是：____导致生长素的浓度在___地侧大于___地侧，又因为植物的茎对生长素________，所以茎的近地侧生长速度________远地侧，出现茎___地生长的现象(未体现两重性）2、顶端优势（体现______）① 顶端优势定义：植物顶芽优先 ，侧芽发育受到 的现象。（不代表侧芽不合成生长素）② 解释：顶芽产生的生长素向 运输，侧芽附近生长素浓度 。侧芽对生长素浓度比较敏感，因而它的发育受到 ，植物因而表现出 。 去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度 ，抑制被 ，侧芽萌动、加快 。③ 应用：棉花 ④顶芽与侧芽的生长素浓度和生长速度的比较第一节 植物生长素 习题一、单选题1．生长素在植物的生命活动中发挥着重要作用。下列相关说法有误的是A．生长素属于植物激素，仅起着促进植物细胞生长的作用B．生长素通过给细胞传达调节代谢的信息来发挥调节作用 C．同一浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效果可能相反D．不同浓度的生长素对同一植物器官的作用效果可能不同2.将小麦幼苗分别放入4个暗箱中培养，如下图所示。经过一段时间后，仍能保持直立生长的是（ ）A． B．C． D．3.如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是（ ）A．实验1中①直立生长B．实验1中②向左侧弯曲生长C．实验2中生长素的含量为a=b>cD．实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀4.图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系，下列叙述错误的是（ ）A．图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况B．图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用D．图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用5．在西瓜培育过程中发现，瓜膨大一侧往往种子发育良好﹐反之种子发育不良，因而长成歪瓜。对该现象最合理的解释是（ ）A．种子发育良好的一侧生长素多 B．种子发育不良的一侧赤霉素多C．种子发育良好的一侧生长素少 D．种子发育不良的一侧赤霉素6.生长素对同种植物不同器官的作用如下图所示，据此可得出的结论是（ A．高浓度生长素抑制根的生长，同时一定促进芽的生长B．浓度为10-4mol·L-1的生长素抑制茎的生长C．生长素对同一植物同一器官的作用具有两重性D．各器官对生长素的反应敏感程度大小是：茎>芽>根7.下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（ ）A．生长素对这两种器官的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点B．若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光侧浓度一定在D~E所示浓度范围C．促进茎生长的最适浓度抑制根的生长D．该植物根对生长素最敏感，茎对生长素不敏感8.下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是（ ）A．若曲线II表示生长素对植物根的作用，则曲线I可表示生长素对该植物茎的作用B．将植物体水平放置，若茎部近地侧的生长素浓度为C对应的浓度，则远地侧的可能为D对应的浓度C．在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为D对应的浓度，则背光侧的可能为C对应的浓度D．若植株顶芽的生长素浓度为A对应的浓度，则同一枝条侧芽的可能为B对应的浓度9.下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂块（空白方框）中含有生长素的是（ ）A．琼脂块A和B B．琼脂块A和DC．琼脂块B和C D．琼脂块B和D10.某生物兴趣小组对植物生长素的研究非常有兴趣，设计了如图所示的实验图 a 匀速圆锥摆（注：花盆的向心面一直向心）图 b 单摆，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的根生长情况是（ ）A．a 向右生长，b 直立生长B．a 直立生长，b 向右生长C．a 向左生长，b 直立生长D．a 向右生长，b 向右生长11.如图为某植物横放后的生长情况，下列相关叙述正确的是（ ）A．重力的影响会造成根和茎弯曲生长B．②处生长素浓度比①处低，所以根向下生长C．③④处弯曲生长体现了生长素作用的两重性D．图示可以说明根对生长素的敏感性弱于茎12．如图为一燕麦胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列相关描述，不正确的是 A．生长素由图中燕麦胚芽鞘的尖端产生，并能向下运输作用于尖端下部B．图中如果固定纸盒，旋转燕麦胚芽鞘，一段时间后，胚芽鞘直立生长C．图中如果固定燕麦胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长D．图中如果将纸盒和燕麦胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长13.某同学做了下图三组实验，请分析相关说法正确的是A．若A花盆随转盘一起旋转，花盆中小苗的根将会背离圆盘的圆心生长B．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长C．若B花盆和暗箱随转盘一起旋转，B花盆中的小苗将会表现直立生长D．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将弯向光源生长14.下列有关生长素的叙述，正确的是（ ）A．生长素的合成部位主要是根尖B．成熟情况不同的细胞对生长素的敏感性无差异C．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输D．生长素运送到作用部位会直接参与细胞代谢15.下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是（ ）A．达尔文根据实验结果提出单侧光造成伸长区背光面比向光面生长慢B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成D．温特从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并命名为生长素16.用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是（ ）A．①胚芽鞘直立生长 B．②胚芽鞘弯曲生长C．③胚芽鞘不弯曲不生长 D．④胚芽鞘向左弯曲生长17.将花盆放入暗箱中，如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）A．若暗箱和花盆都不旋转时，则胚芽鞘向左弯曲生长B．若暗箱匀速旋转，花盆不转，则胚芽鞘向左弯曲生长C．若花盆匀速旋转，暗箱不转，则胚芽鞘只能直立生长D．若花盆和暗箱同步匀速旋转，则胚芽鞘只能直立生长18.观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法错误的是A．若乙图中I处的生长素浓度在甲图的BD段，则II处的生长素浓度大于FB．生长素对I、IV处的生长起促进作用，生长素对II、III处的生长起抑制作用C．若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在CD段D．若C点对应顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽生长素浓度应大于F19.如图所示，图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧后胚芽鞘弯曲生长的情况（弯曲角度用表示）；图2是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）A．琼脂块中生长素浓度在B点时，具有最大值B．当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加逐渐减小C．只有生长素浓度大于C点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性二、综合题20.下图所示为植物不同器官对不同浓度生长素的反应情况，请据图回答：（1） 由B→C，生长素浓度加大对芽生长的促进作用将逐渐_____________，如果生长素浓度继续升高至D点时，生长素对芽生长的影响是_____________。通过以上分析，可以说明生长素的调节作用具有_______________。（2）D点所对应的生长素浓度对根和茎的影响分别是_____________和_____________。第二节 其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用备注：在细胞分裂的过程中，生长素主要促进细胞_____的分裂，细胞分裂素主要促进细胞____的分裂，二者表现为________作用。二、植物激素间的____作用，共同调节第三节 植物生长调节剂的应用一、植物生长调节剂：由____合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。二、植物生长调节剂的类型和作用1、一类是分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。2、另一类是分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸（NAA）、矮壮素等。三、探究实验：探索2,4-D（生长素类植物生长调节剂的一种）促进插条生根的最适浓度探究之前最好用_____浸泡一下实验的枝条，目的是排除植物的_________激素对实验效果的影响。（1）处理插条的方法中比较简便的方法是低浓度时用_____法(最好是在_________且空气湿度较___ 的地方进行)；相同时间后取出并静待其生根。高浓度时用_____法，然后取出并静待其生根。（2）在正式实验前最好做一个______（好处是：可以为进一步实验摸索_____，也可以检验实验的______性，以免造成人力和财力的浪费）（3）备注：预实验并____（能/不能）缩小实验误差预实验时，需要设置一组用蒸馏水处理的________组，正式实验时（可以、不可以）不设置空白对照。生根数目或长度相同的枝条，其对应的生长素类调节剂的浓度（一定、不一定）相同。四、练习册拓展：无子番茄的形成和除草剂应用的原理（了解即可）第四节 环境因素参与调节植物的生命活动一、光对植物生长发育的调节光作为一种______, 影响调控植物生长发育全过程，植物有能接受光信号的分子，其中的一种就是___________。光敏色素是一类______（色素-蛋白复合体），在分生组织细胞内含量丰富。受到光的照射时，光敏色素的结构会发生____,这一变化的信息会传递到细胞核内，影响特定基因的________，从而出现生物学效应。二、重力对植物生长发育的调节三、温度对植物生长发育的调节（年轮和___________） 激素名称主要合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进细胞______和分裂、分化;促进种子____和开花、果实发育。细胞分裂素_____促进细胞____;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸萎蔫的叶片等____细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子的_____乙烯植物体_______促进果实_____；（并非生长和发育）促进开花；促进花、叶和果实脱落
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