数学六年级上册五 完美的图形——圆公开课课件ppt

这是一份数学六年级上册五 完美的图形——圆公开课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了核心素养，课时目标，学习任务一，知识回顾，知识链接，先把圆规的两，把有铅笔的一脚旋转，脚分开，认识圆各部分的名称，半径r等内容，欢迎下载使用。

结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征。
认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系。
能用圆和扇形的知识来解释生活中的简单现象。
认识圆及圆的特征，认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系。认识扇形,掌握扇形的特征及其各部分的名称。
初步学会用圆规画圆，培养作图能力。
结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，解决一些简单的实际问题。
知识链接，感受文化素养。
生活中，你在哪些地方见过圆形？
，定好两脚之间的距离，
再把有针尖的一脚固定在一点上
连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。
画圆时，固定的点（圆中心的点）是圆心，圆心一般用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。
圆的直径和半径有什么关系？
新知构建，完善核心素养。
图形中的涂色部分就是扇形,是一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形。
认识扇形各部分的名称。
如左图，像∠1这样，顶点在圆心的角叫作圆心角。
圆上A、B两点之间的曲线是圆的一部分，叫作弧，读作“弧AB”。
在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大，扇形越大。
圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。圆有无数条直径和半径。同一个圆里所有的直径长度都相等，所有的半径长度都相等。圆中直径长度是半径的2倍，半径的长度是直径的 。
扇形，是一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形。同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大，扇形就越大；圆心角越小，扇形就越小。
学以致用，检验目标达成。
1.找出下面圆的直径和半径。
2.按要求画圆。（1）半径 3 厘米。（2）直径 4 厘米。
4.下面涂色部分是扇形吗?
5.折一折，试一试。（1）把一张圆形纸片对折一次，可以得到什么图形？（2）继续对折2次、3次、4次，每次能得到什么图形？它们有什么不同？（3）对折尽可能多的次数后，再观察得到的图形，你有什么发现？
（2）扇形；扇形的圆心角越来越小，扇形也越来越小。
6.画出下面图形的对称轴。
7.填一填。（单位:cm ）
（1）用数对表示圆心的位置。（2）将图中的圆向右平移 3 格，再向下平移 2 格。（3）以点（11，4）为圆心画一个圆，使其半径是上图中圆的 2 倍。
10.（1）在右边正方形内画出一个最大的圆。（2）在正方形外画一个圆，使正方形的四个顶点都在圆上。