初中物理沪科版八年级全册第二节 声音的特性同步测试题

这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 声音的特性同步测试题，共20页。试卷主要包含了2 声音的特性，声音的特性等内容，欢迎下载使用。

3.2 声音的特性
【知识梳理】
1.声音的特性：声音的三个特性是音调 、响度和音色。
注：频率表示振动的快慢，即每秒振动的次数；单位——赫兹 (Hz)；
2..乐音与噪声
①乐音：从物理学角度看，乐音是指发声体做有规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，使人感到愉悦和美妙的声音。
②噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
③减弱噪声的三条途径：
a 在声源处减弱 ； b 在传播过程中减弱 ； c 在人耳处减弱。
【易错点】
音调、响度和音色的区分
（1）音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高；
（2）日常生活中的“高”有时指音调，比如“女高音”、“这个调太高,我唱不上去”等；有时指响度，比如“引吭高歌”“不敢高声语”等；
（3）响度除与振动幅度有关,还与声音的传播距离有关；
（4）区分不同的乐器、不同的说话人等都是利用音色这个特性；
（5）声音在传播过程中的音调、音色是不会改变的，但是声音的振动幅度会逐渐变小，也就是响度会越来越小。
【规律总结】
音调和频率的关系
（1）如果发声体的结构不发生变化,它振动的频率也就不会变化，即发声体的音调不变；（2）一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出的声音频率越高，音调越高，反之则音调越低；
2.控制变量法的应用
（1）探究音调与频率的关系：要控制振动幅度相同，改变振动的快慢，如控制拨动橡皮筋的力度相同，改变橡皮筋的松紧程度，观察橡皮筋振动的快慢变化；
（2）探究响度与振动幅度的关系：要控制振动的快慢相同，改变振动幅度，如控制鼓皮的松紧程度相同，改变敲击鼓皮的力量大小，观察鼓皮的振动幅度。
3.转换法的应用：可以在鼓皮上放泡沫塑料，观察不同力量敲击鼓皮时，泡沫塑料弹起的高度大小，从而感受鼓皮的振动幅度大小变化。
【典例分析】
（2022·广西贵港·中考真题）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（ ）
A．音箱发声不需要振动B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音
C．音箱发出的声音不会成为噪声D．调节音箱音量大小是改变声音的音调
【思路小结】1.明确声音的三个特性(音调、响度和音色)的概念及其影响因素：音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与物体振动的振动幅度、距离发声体的远近等因素有关；音色指声音的品质,与发声体本身的材料有关。
2.理解关键词:“分辨不同歌手的声音”，指发声体本身的材料或结构不同；“调节音箱音量大小”是指声音的响度大小。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2022·江苏南通·中考真题）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辩鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（ ）
A．音色B．音调C．频率D．响度
2．（2022·山东菏泽·中考真题）曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．传播速度
3．（2022·湖南湘西·中考真题）湘西苗族鼓舞流传在湘西自治州境内的吉首、凤凰、泸溪、保靖、花垣和古丈等县市，每逢佳节，苗族同胞击鼓同庆，鼓声震天。这里描述的声音特征是指（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
4．（2022·宁夏·中考真题）部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录人的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（ ）
A．音调B．响度C．频率D．音色
5．（2022·江苏常州·中考真题）2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音，齿鲸发出的声音（ ）
A．响度大、频率高B．响度大、频率低
C．响度小、频率高D．响度小、频率低
6．（2022·四川成都·中考真题）如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A．该实验说明发声的音叉在振动B．声音通过空气传到人的耳朵里
C．敲音叉的力越大，声音的响度越大D．敲音叉的力越大，声音的音调越高
7．（2022·辽宁营口·中考真题）同学们在音乐教室上声乐课时，下列说法正确的是（ ）
A．钢琴伴奏声是由空气柱振动产生的
B．同学们美妙的歌声是通过空气传入人耳的
C．弹琴时用力按压琴键可以提高琴声的音调
D．上课时关闭门窗是在声源处减弱噪声
8．（2022·广西桂林·中考真题）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
9．（2022·湖南怀化·中考真题）高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（ ）
A．禁止鸣笛B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪D．学校周围植树
10．（2022·湖北随州·中考真题）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
二、填空题
11．（2022·江苏徐州·中考真题）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气______产生的，拉动棉签可以改变声音的______，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的______归为一类。
12．（2022·辽宁锦州·中考真题）2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》。古筝发出的声音是由于琴弦______产生的；改变拨弦的力度可以改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
13．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）通过观察下列的声音波形图，________的音调相同，________的响度相同。
A． B． C． D．
14．（2022·黑龙江大庆·中考真题）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，___________越大；钟振动频率越高，___________越高。
15．（2022·河南·中考真题）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中_______振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近______（选填“左”或“右”）端音调越高。
16．（2022·广东韶关·八年级期末）为了减少噪声污染，韶关市区内对于交通工具作出了禁止鸣笛的规定，这是在______处来减弱噪声的。如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺发出声音的音调会逐渐变______（选填“高”或“低”）。
17．（2022·江苏常州·九年级期末）为打造“宜居城市”，扬州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树，这是在_________减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，数字后面的单位是_________，反映的是噪声的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
18．（2022·广东惠州·二模）如图甲环境监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示，则此可知______（选填“甲”或“乙”）的响度较大，______（选填“甲”或“乙）的音调较高，如图乙所示是在______ 减弱噪声。
19．（2022·广东·茂名市祥和中学八年级期中）接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）来判断的；如图甲乙所示是两种声音的波形图，可以判断出______（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形：正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，从控制噪声方面来说，这属于在______（选填“噪声源”或“噪声的传播途径”）中减弱噪声。
三、简答题
20．（2022·贵州·贵阳市野鸭中学八年级期末）小明在紧张的复习功课，可是楼下商铺的喇叭却大声播放音乐，请你给小明想出两种减弱噪声的办法。（方法不允许重复）
四、实验题
21．（2022·辽宁丹东·八年级期末）某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 _____（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 _____（选填“可行”或“不可行”），原因是 _____；
（3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 _____，响度相同的图是 _____。
22．（2022·广东·东莞市光明中学八年级期末）有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等横截面积；b、c等高，b的横截面积小于c；c与d不等高，但横截面积相同。各量筒内装有如图所示的水。某同学根据听音调的高低猜想空气柱振动发声的频率可能与：①空气柱的长短有关；②空气柱的横截面积有关；③水柱的长短有关。
（1）小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气，使空气柱振动发声，这是在探究猜想______（填序号）；结果发现空气柱振动发声的音调相同。
（2）若要探究“声音的音调与空气柱长短的关系”，应选量筒______（填字母代号），若选择的量筒是b、c，则探究的是猜想______（填序号）。
（3）以上实验所用到的研究方法，在物理学中称为______。
23．（2022·广东广州·八年级期末）小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。
（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的______发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；
（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是______（选填对应的字母）。
A．防止噪声产生
B．阻断噪声传播
C．防止噪声进入耳朵
名 称
概 念
影 响 因 素
相 关 关 系
响度
声音的大小（强弱），常用分贝（dB）表示。
发声体的振动幅度。
声音的传播距离和分散程度
振幅大，则响度大；
振幅小，则响度小。
音调
声音的高低。
发声体振动的频率。
频率大，则音调高 ；
频率小，则音调低 。
音色
声音的品质与特色。
由发声体的材料、结构和发声体的发声方式决定。
不同的人，不同的乐器发出的声音一般音色不同。
噪声监测
35
扬州市环保局
声音
声音强弱的等级
频率
甲
50
2000
乙
100
500
沪科版八年级上册
第三章《声的世界》
3.2 声音的特性
【知识梳理】
1.声音的特性：声音的三个特性是音调 、响度和音色。
注：频率表示振动的快慢，即每秒振动的次数；单位——赫兹 (Hz)；
2..乐音与噪声
①乐音：从物理学角度看，乐音是指发声体做有规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，使人感到愉悦和美妙的声音。
②噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
③减弱噪声的三条途径：
a 在声源处减弱 ； b 在传播过程中减弱 ； c 在人耳处减弱。
【易错点】
音调、响度和音色的区分
（1）音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高；
（2）日常生活中的“高”有时指音调，比如“女高音”、“这个调太高,我唱不上去”等；有时指响度，比如“引吭高歌”“不敢高声语”等；
（3）响度除与振动幅度有关,还与声音的传播距离有关；
（4）区分不同的乐器、不同的说话人等都是利用音色这个特性；
（5）声音在传播过程中的音调、音色是不会改变的，但是声音的振动幅度会逐渐变小，也就是响度会越来越小。
【规律总结】
音调和频率的关系
（1）如果发声体的结构不发生变化,它振动的频率也就不会变化，即发声体的音调不变；（2）一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出的声音频率越高，音调越高，反之则音调越低；
2.控制变量法的应用
（1）探究音调与频率的关系：要控制振动幅度相同，改变振动的快慢，如控制拨动橡皮筋的力度相同，改变橡皮筋的松紧程度，观察橡皮筋振动的快慢变化；
（2）探究响度与振动幅度的关系：要控制振动的快慢相同，改变振动幅度，如控制鼓皮的松紧程度相同，改变敲击鼓皮的力量大小，观察鼓皮的振动幅度。
3.转换法的应用：可以在鼓皮上放泡沫塑料，观察不同力量敲击鼓皮时，泡沫塑料弹起的高度大小，从而感受鼓皮的振动幅度大小变化。
【典例分析】
（2022·广西贵港·中考真题）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（ ）
A．音箱发声不需要振动B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音
C．音箱发出的声音不会成为噪声D．调节音箱音量大小是改变声音的音调
【答案】B
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，故A错误；
B．不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故B正确；
C．音箱发出的乐音，如果妨碍人们正常工作、学习和休息，也会成为噪声，故C错误；
D．调节音箱音量大小是为了改变声音的响度，故D错误。
故选B。
【思路小结】
明确声音的三个特性(音调、响度和音色)的概念及其影响因素：音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与物体振动的振动幅度、距离发声体的远近等因素有关；音色指声音的品质,与发声体本身的材料有关。
2.理解关键词:“分辨不同歌手的声音”，指发声体本身的材料或结构不同；“调节音箱音量大小”是指声音的响度大小。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2022·江苏南通·中考真题）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辩鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（ ）
A．音色B．音调C．频率D．响度
【答案】A
【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分鸟鸣和蛙声，这是因为鸟和蛙发出.声音的音色不同，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．（2022·山东菏泽·中考真题）曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．传播速度
【答案】B
【解析】A．响度与振幅有关，振幅越大响度越大。响度与钟的大小无直接关系。故A不符合题意；
B．音调与振动的频率有关。钟的大小不同，即体积不同，则质量不同，用相同的力敲击时，振动的快慢不同，即振动的频率不同，所以发出的音调不同。故B符合题意；
C．音色由发声体的材料和结构决定，同一套编钟材料和结构相同，发出的音色相同。故C不符合题意；
D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与钟的大小无关。故D不符合题意。
故选B。
3．（2022·湖南湘西·中考真题）湘西苗族鼓舞流传在湘西自治州境内的吉首、凤凰、泸溪、保靖、花垣和古丈等县市，每逢佳节，苗族同胞击鼓同庆，鼓声震天。这里描述的声音特征是指（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】A
【解析】鼓声震天描述的是声音比较大， 即响度大，故A符合题意，BCD不符合题意；
故选A。
4．（2022·宁夏·中考真题）部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录人的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（ ）
A．音调B．响度C．频率D．音色
【答案】D
【解析】不同的人说话时的声音由于声带结构、形状等因素的不同，音色不同，依靠录制好的手机主人的“唤醒词”就可以唤醒手机，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．（2022·江苏常州·中考真题）2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音，齿鲸发出的声音（ ）
A．响度大、频率高B．响度大、频率低
C．响度小、频率高D．响度小、频率低
【答案】A
【解析】BD．频率高于20000Hz的声音称为超声波，所以齿鲸发出的声音频率高，故BD不符合题意；
AC．齿鲸发出巨大的超声波，表示声音的响度大，故A符合题意，C不符合题意。
故选A。
6．（2022·四川成都·中考真题）如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A．该实验说明发声的音叉在振动B．声音通过空气传到人的耳朵里
C．敲音叉的力越大，声音的响度越大D．敲音叉的力越大，声音的音调越高
【答案】D
【解析】A．将叉股接触悬挂的小球，能观察到小球被弹开，说明发声的音叉在振动，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，声音通过空气传到人的耳朵里的，故B正确，不符合题意；
C．敲音叉的力越大，声音的振幅就越大，声音的响度也越大，故C正确，不符合题意；
D．声音的音调与声音的振动频率有关，与声音的振幅无关，故D错误，符合题意。
故选D。
7．（2022·辽宁营口·中考真题）同学们在音乐教室上声乐课时，下列说法正确的是（ ）
A．钢琴伴奏声是由空气柱振动产生的
B．同学们美妙的歌声是通过空气传入人耳的
C．弹琴时用力按压琴键可以提高琴声的音调
D．上课时关闭门窗是在声源处减弱噪声
【答案】B
【解析】A．钢琴伴奏声是由琴弦的振动产生的，故A错误；
B．歌声是通过空气传入同学们的耳朵的，故B正确；
C．弹琴时用力按压琴键，增大了琴弦振动的幅度，可以提高琴声的响度，故C错误；
D．上课时关闭门窗是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。
故选B。
8．（2022·广西桂林·中考真题）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
【答案】D
【解析】A．音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意；
B．教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意；
C．报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意；
D．建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。
故选D。
9．（2022·湖南怀化·中考真题）高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（ ）
A．禁止鸣笛B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C．街道上安装噪声监测仪D．学校周围植树
【答案】D
【解析】高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，这是在传播过程中减弱噪声；
A．禁止鸣笛，使控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．街道上安装噪声监测仪，只能测量噪声的大小，不能减弱噪声，故C不符合题意；
D．学校周围植树，树能吸收一部分声音，使噪音减弱，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
10．（2022·湖北随州·中考真题）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【答案】B
【解析】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；
B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；
C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。
故选B。
二、填空题
11．（2022·江苏徐州·中考真题）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气______产生的，拉动棉签可以改变声音的______，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的______归为一类。
【答案】 振动 音调 笛子
【解析】[1]从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。
[2] 拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。
[3]“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以根据声源的差异，鸟鸣器可以与笛子归为一类。
12．（2022·辽宁锦州·中考真题）2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》。古筝发出的声音是由于琴弦______产生的；改变拨弦的力度可以改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】 振动 响度
【解析】[1]声音由物体的振动产生，所以古筝发出声音是因为琴弦的振动产生的。
[2]改变拨弦的力度弹拨琴弦，则振动的振幅就会不同，导致发出声音的响度就会不同。
13．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）通过观察下列的声音波形图，________的音调相同，________的响度相同。
A． B． C． D．
【答案】 ABD ABC
【解析】[1]由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。
[2]其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC响度相同。
14．（2022·黑龙江大庆·中考真题）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，___________越大；钟振动频率越高，___________越高。
【答案】 响度 音调
【解析】[1]响度与振幅有关，钟的振幅越大，响度越大。
[2]音调与频率有关，钟振动频率越高，音调越高。
15．（2022·河南·中考真题）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中_______振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近______（选填“左”或“右”）端音调越高。
【答案】 空气柱 右
【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，从瓶口向瓶内吹气，声音是由瓶内空气柱振动产生的。
[2]质量大的物体较难振动，频率较低，则音调较低，由图知道，从左往右瓶内水的质量逐渐减增大，空气柱长度逐渐减小，所以，声音的音调会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高。
16．（2022·广东韶关·八年级期末）为了减少噪声污染，韶关市区内对于交通工具作出了禁止鸣笛的规定，这是在______处来减弱噪声的。如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺发出声音的音调会逐渐变______（选填“高”或“低”）。
【答案】 声源 响度 低
【解析】[1]韶关市区内对于交通工具作出了禁止鸣笛的规定，这是在声源处减弱噪声。
[2]用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大。
[3]若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的变慢，频率变低，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。
17．（2022·江苏常州·九年级期末）为打造“宜居城市”，扬州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树，这是在_________减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，数字后面的单位是_________，反映的是噪声的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】 传播过程中 分贝 响度
【解析】[1]城市中多植树，是在传播过程中减弱噪声。
[2][3]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，其单位是分贝（dB）。
18．（2022·广东惠州·二模）如图甲环境监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示，则此可知______（选填“甲”或“乙”）的响度较大，______（选填“甲”或“乙）的音调较高，如图乙所示是在______ 减弱噪声。
【答案】 乙 甲 声源处
【解析】[1]由表格中的数据可知，甲声音的响度为50dB，乙声音的响度为100dB，所以乙的响度大于甲。
[2]由表格中的数据可知，甲声音的频率是2000Hz，乙声音的频率是500Hz，频率越高音调越高，所以甲的音调较高。
[3]图乙中表示的是禁止鸣笛标志，禁止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。
19．（2022·广东·茂名市祥和中学八年级期中）接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）来判断的；如图甲乙所示是两种声音的波形图，可以判断出______（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形：正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，从控制噪声方面来说，这属于在______（选填“噪声源”或“噪声的传播途径”）中减弱噪声。
【答案】 音色 乙 噪声的传播途径
【解析】[1]不同的人发出声音的音色不同，接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断。
[2]如图甲乙所示是两种声音的波形图，可以判断乙是噪声的波形，因为其波形杂乱无章，振动无规律。
[3]正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，从控制噪声方面来说，这属于隔声，在传播过程中减弱噪声，故选填噪声的传播途径。
三、简答题
20．（2022·贵州·贵阳市野鸭中学八年级期末）小明在紧张的复习功课，可是楼下商铺的喇叭却大声播放音乐，请你给小明想出两种减弱噪声的办法。（方法不允许重复）
【答案】见解析
【解析】把门窗关紧了，这属于在传播过程中减弱噪声，并且带上耳塞，这属于在人耳处减弱噪声，同时，他还可以请邻居把音响关小声一点，这属于在声源处减弱噪声。
四、实验题
21．（2022·辽宁丹东·八年级期末）某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 _____（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 _____（选填“可行”或“不可行”），原因是 _____；
（3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 _____，响度相同的图是 _____。
【答案】 a、d 不可行 没有控制材料相同 甲、乙 乙、丁
【解析】（1）[1]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，由图和题意可知，应选择琴弦a和d。
（2）[2][3]b和c的长度相同，材料不同，粗细不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。
（3）[4][5]对比甲乙可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动快慢（频率）相同，故甲乙声音的音调相同；对比乙丁可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故乙丁声音的响度相同。
22．（2022·广东·东莞市光明中学八年级期末）有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等横截面积；b、c等高，b的横截面积小于c；c与d不等高，但横截面积相同。各量筒内装有如图所示的水。某同学根据听音调的高低猜想空气柱振动发声的频率可能与：①空气柱的长短有关；②空气柱的横截面积有关；③水柱的长短有关。
（1）小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气，使空气柱振动发声，这是在探究猜想______（填序号）；结果发现空气柱振动发声的音调相同。
（2）若要探究“声音的音调与空气柱长短的关系”，应选量筒______（填字母代号），若选择的量筒是b、c，则探究的是猜想______（填序号）。
（3）以上实验所用到的研究方法，在物理学中称为______。
【答案】 ③ a、b ② 控制变量法
【解析】（1）[1]当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和其中某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法。研究对比c、d可以发现：这两个量筒空气柱的横截面积相同，空气柱长度也相同，但量筒内装的水柱长度不同，故他们探究的是“气柱发声频率跟水柱的长度是否有关” ，即在探究猜想③。
（2）[2]当探究“发声的音调高低与空气柱长度的关系”时，要控制空气的横截面积相同，气柱长短不同，应选量筒a、b。
[3]若选择的量筒是b、c，对比b、c可以发现：气柱长短和水柱长度相同，但空气柱的横截面积不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，则探究的是猜想②。
（3）[4]根据（1），以上实验所用到的研究方法，在物理学中称为控制变量法。
23．（2022·广东广州·八年级期末）小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。
（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的______发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；
（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是______（选填对应的字母）。
A．防止噪声产生
B．阻断噪声传播
C．防止噪声进入耳朵
【答案】 响度 B
【解析】（1）[1]分贝仪是测量噪声等级，即声音的响度的装置，由图甲可知关窗前噪声等级是96分贝，关窗后噪声等级是78分贝，所以关窗前后，分贝仪接收到的声音的响度发生了变化。
（2）[2]关窗是让广场的噪声不传播到小明的耳朵，所以小明关窗是通过阻断噪声传播来减小噪声的干扰。
故选B。
名 称
概 念
影 响 因 素
相 关 关 系
响度
声音的大小（强弱），常用分贝（dB）表示。
发声体的振动幅度。
声音的传播距离和分散程度
振幅大，则响度大；
振幅小，则响度小。
音调
声音的高低。
发声体振动的频率。
频率大，则音调高 ；
频率小，则音调低 。
音色
声音的品质与特色。
由发声体的材料、结构和发声体的发声方式决定。
不同的人，不同的乐器发出的声音一般音色不同。
噪声监测
35
扬州市环保局
声音
声音强弱的等级
频率
甲
50
2000
乙
100
500