初中物理沪科版八年级全册第二节 声音的特性作业课件ppt

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有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。
无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。
发声体做规则振动发出的声音
发声体做无规则振动发出的声音
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
定义： 人们把声音的强弱称为响度.我们生活中常说的“音量”，指的就是响度，所以响度也是指声音的大小。
思考：要使鼓声更响一些，你会怎么做？
实验探究：探究响度与什么因素有关
鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关
如图所示，敲击音又使之发出声音的响度不同，观察音叉振动的情况
1.实验器材：细线、乒乓球、音叉等
2.实验过程：①用细线拴住乒乓球,悬挂在铁架台上②用橡皮槌轻轻敲击音又使它振动，听一听音义发出的声音，如图所示，让音又一臂的外侧接触乒兵球，观察现象。③用橡皮褪用力敲击音义，再听一听音叉发 出的声音，同时让音叉一臂的外侧接触乒乓球，观察现象。
几次用不同的力敞击时，乒乓球被弹开的幅度不同，用力越大，乒乓球振动的幅度越大，声音的响度也越大。
①声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。 ②声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关.声音是从声源向四面八方传播的，人 距声源越远，声音越分散，人耳感觉到的声音响度就越小，反之就越大。
注意:声音的强弱常用分贝(dB)为单位来表示，声音的强弱不同，人们听起来的感觉是不同的。
人正常说话的声音约为40-50dB；
人感觉最舒适的声音响度约为30-40dB；
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音
实例：合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 。
定义：物理学中把声音的高低（粗细）叫做音调。
钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高。
与物体振动快慢有关。
改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。
卡片振动越快，发出声音的音调越高。
用相同的力让卡片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些，听听两次发出声音的音调有什么不同。
齿轮的齿数越多，卡片发出声音的音调越高。
用卡片分别接触转速相同齿数不同的旋转齿轮，发出不同音调的声音。
音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.
物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率，频率是描述发声体振动快慢的物理量
频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ
音调不同的两种波形比较
注解：水平轴表示时间，纵轴表示声音的强弱（振幅）
示波器显示的波形特点：
两种声音的振幅相同（响度相同），但相同时间内振动的次数不同；声音高的波形较密，声音低的波形较疏。
说明了：发出声音高的物体振动快，发出声音低的物体振动慢。
例：你见过用试管做的乐器的演奏吗？
1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？
2.用不相同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？
讨论：吹响笛子，比较前后声音的不同可能是由于什么因素引起的？
空气柱的振动也可以发出声音，而且空气柱长短的不同，发出声音的高低（音调也）不相同。
1、空气柱越长，音调越低，反之；2、此结论可以拓展成普遍结论，发声体的长度越长，音调越低，反之。（适用于解决敲击，吹气等等问题）
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
1. 音色（曾经叫音品）反映了物体发出声音的品质与特色。不同的发 声体即使发出声音的音调与响度都相同，它们的声 波也有所区别，这是由于不同发声体发出声音的音 色不同。2. 决定音色的因素：发声体的材料、结构等自身因 素。
观察声音波形可以知道，音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；波的振幅相同，响度相同；但是波的形状不同，即音色不同。
下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调l( d)的波形图。
（与振动快慢即频率有关）
（与物体、材料、结构有关）
响度、音调和音色是决定乐音(声音)特征的三个因素
乐音的三个特征知识点小结
1、下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
2、小明看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，房间里妈妈提醒他：“小明，水快满了。小心别烫着。”他疑惑地问：“妈，你没有看怎么知道水快满了。”妈说：“我听出来的。”小明还是不懂，你能回答他的疑惑吗？
往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以妈妈能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水水是否快灌满了.
1、甲音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（　　）A. 发声时振幅一定更小B. 发声时振动频率一定更高C. 发出声音的音调一定更低D. 发出声音的响度一定更大
2、生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是( )男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人
3、下列词语中，形容声音响度小的是（　　）震耳欲聋 声如洪钟 轻声细语斯声如雷
4、下列有关声现象中，能改变响度是（ ）
5、两个音叉振动时的波形如图所示。以下判断正确的是(　　)A.甲比乙的音调高B.乙比甲的音调高C.甲和乙的音调一样高D.无法比较音调的高低
解析:本题主要是考查对于波形的认识。由甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形可以看出在相同的时间内甲音叉振动的次数少,说明甲音叉振动的频率低,而发声体发声的音调由其振动的频率决定,频率越低,音调就越低。
6、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同的音调，那么发声体是 ，发出的声音音调从左至右是 （填“升高”或“降低”）；若用嘴向瓶口吹气，则发声体是 ，发出的声音音调从左至右是______. A、瓶子和水 B、升高 C、降低 D、空气柱