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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.4 对数函数教学课件ppt

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.4 对数函数教学课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,温故知新,提出问题,问题探究,归纳总结,跟踪训练,当堂达标等内容,欢迎下载使用。

    1.了解指数函数、对数函数、线性函数 (一次函数) 的增长差异.2.理解对数增长、直线上升、指数爆炸。3.了解函数的建模过程。
    我们看到,一次函数与指数函数的增长方式存在很大差异.事实上,这种差异正是不同类型现实问题具有不同增长规律的反映.因此,如果把握了不同函数增长方式的差异,那么就可以根据现实问题的增长情况,选择合适的函数模型刻画其变化规律.下面就来研究一次函数、指数函数和对数函数增长方式的差异.
    虽然它们都是增函数,但增长方式存在很大差异,这种差异正是不同类型现实问题具有不同增长规律的反映.
    我们仍然采用由特殊到一般,由具体到抽象的研究方法.
    以函数y=2x与y=2x为例研究指数函数、一次函数增长方式的差异.
    分析:(1) 在区间(-∞,0)上,指数函数y=2x值恒大于0,一次函数y=2x值恒小于0,所以我们重点研究在区间(0,+∞)上它们的增长差异.
    (2) 借助信息技术,在同一直角坐标系内列表、描点作图如下:
    (3) 观察两个函数图象及其增长方式:
    结论1:函数y=2x与y=2x有两个交点(1,2)和(2,4)
    结论2:在区间(0,1)上,函数y=2x的图象位于y=2x之上
    结论3:在区间(1,2)上,函数y=2x的图象位于y=2x之下
    结论4:在区间(2,3)上,函数y=2x的图象位于y=2x之上
    综上:虽然函数y=2x与y=2x都是增函数,但是它们的增长速度不同,函数y=2x的增长速度不变,但是y=2x的增长速度改变,先慢后快.
    请大家想象一下,取更大的x值,在更大的范围内两个函数图象的关系?
    思考:随着自变量取值越来越大,函数y=2x的图象几乎与x轴垂直,函数值快速增长,函数y=2x的增长速度保持不变,和y=2x的增长相比几乎微不足道.
    总结一:函数y=2x与y=2x在[0,+∞)上增长快慢的不同如下:
    虽然函数y=2x与y=2x在[0,+∞)上都是单调递增,但它们的增长速度不同.
    随着x的增大,y=2x的增长速度越来越快,会超过并远远大于y=2x的增长速度.
    尽管在x的一定范围内,2x<2x,但由于y=2x的增长最终会快于y=2x的增长,因此,总会存在一个x0,当x>x0时,恒有2x>2x.
    总结二:一般地指数函数y=ax(a>1)与一次函数y=kx(k>0)的增长都与上述类似.
    即使k值远远大于a值,指数函数y=ax(a>1)虽然有一段区间会小于y=kx(k>0),但总会存在一个x0,当x>x0时, y=ax(a>1)的增长速度会大大超过y=kx(k>0)的增长速度.
    分析:(1) 在区间(-∞,0)上,对数函数y=lgx没意义,一次函数值恒小于0,所以研究在区间(0,+∞)上它们的增长差异.
    例如:lg10=1,lg100=2,lg1000=3,lg10000=4;
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