人教版九年级上册化学 专练01（综合易错80题）（选择题）（原卷版）+解析卷

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期末总复习考点必杀200题选择专练01（综合易错80题）1．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是A．玻璃杯被摔碎，米饭变馊 B．酒精挥发，湿衣服晾干C．蜡烛燃烧，乒乓球变瘪 D．菜刀生锈，牛奶变酸2．赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．零落成泥碾作尘，唯有香如故C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同D．野火烧不尽，春风吹又生3．下列装置操作不能用于检查置装气密性的是A． B．C． D．4．下列实验操作正确的是A．闻气体的气味 B．熄灭酒精灯C．滴加液体 D．倾倒液体5．规范实验操作是安全的保证。下列实验操作正确的是A．吸取液体药品 B．添加酒精C．称量NaOH固体 D．稀释浓硫酸6．兰州市 2022 年某日空气质量报告：城区空气污染指数为 64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气的说法不正确的A．按体积分数计，空气中约含有氮气 78%、氧气 21%、其他气体和杂质 1%B．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物7．下列有关空气成分的说法不正确的是A．稀有气体可用于制作霓虹灯B．氮气充入食品包装中可以防腐C．空气中含量最多的气体是氧气D．空气中可分离出氧气用于医疗急救8．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是A．选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的物质B．燃烧匙中的红磷可以换成石蜡C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体9．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料10．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是11．下列实验现象中，描述正确的是A．木炭在空气中燃烧发出白光B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体C．铁丝在空气中剧烈反应，火星四射，生成白色固体，放出大量热D．镁在空气中燃烧，生成白色氧化镁固体12．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤13．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是A．先检查制氧装置的气密性，再装药品B．先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出14．实验室制取和收集O2，下列操作正确的是A．将KClO3和MnO2混合，用纸槽装入试管中，塞上棉花，试管口应略向上倾斜加热B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C．待集气瓶充满O2，在水面上盖好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上D．收集完成后，将导管移出水槽，再熄灭酒精灯15．如图所示装置有多种功能，如收集、洗涤、贮存气体等，下列说法错误的是A．气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度小B．气体从b端进入集气，该气体密度比空气密度大C．将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度大D．装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体应从b端进入16．近日中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关该催化剂的说法正确的是A．可以提高氢的产量 B．反应前后本身的质量不变C．反应前后本身的性质不变 D．参加催化后催化能力就会消失17．某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，其结果是A．反应速率不变B．反应速率加快，生成氧气的质量增加C．生成氧气的质量不变D．反应速率减慢，生成氧气的质量不变18．实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥19．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2，下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是A．向①中加入少量酚酞试液，若变红色，则存放的是O2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H220．同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（　　）A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO221．下列说法错误的是A．在离子中，质子数与电子数不相等B．原子核中，中子数可能为零C．分子种类相同，物理性质一定相同D．在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分22．自然界中的几千万种物质都是由分子、原子、离子构成的，下列有关构成物质的粒子的说法中，正确的是A．分子一定是由原子构成B．纯净物一定由同种分子构成C．原子中的质子数与中子数一定相等D．原子变成离子时，核外电子层数一定发生变化23．物质都是由微观粒子构成的，下列物质中由原子构成的是A．干冰 B．金刚石 C．氯化钠 D．水24．含氧的微粒有O2、O3、O2-、，下列说法正确的是A．相同分子数的O2和O3具有相同的质子数B．等质量的O2和O3具有相同的原子数C．O2-、分别组成的化合物可以表示为H2O，H2O2D．H2O2、O2-、三种微粒所含的电子数由多到少的顺序是H2O2>>O2-25．根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是A． B．C． D．26．据报道，一种新型铝离子电池，比现今普遍使用的锂离子电池具有更加优良的性能，未来，该铝离子电池或将成为下一代高性价比电池的理想选择，下图是元素周期表中锂、铝两种元素的有关信息，下列说法不正确的是A．锂、铝元素在周期表中分别位于第二、三周期B．相对原子质量铝比锂多20.039gC．锂、铝两种元素都是金属元素D．核外电子数Al3+比Li+多827． 2022年被联合国确定为“国际化学元素周期表年”。下列有关元素周期表说法中正确的是（　　）A．目前元素周期表有7个周期B．元素周期表中元素排序的依据是原子的相对原子质量C．元素周期表有十六个纵行，也就是十六个族D．元素周期表已发展成为一个稳定的形式，它不可能再有任何新的变化28．有关水的净化，下列说法错误的是A．活性炭吸附色素异味 B．投药消毒过程中发生化学变化C．煮沸可降低水的硬度 D．明矾除去水中所有不溶性杂质29． 2022年3月22日是第29个世界水日，今年的主题是“珍惜水、爱护水”。下列对于水的认识正确的是A．用废水浇灌农田以降低成本 B．使用无磷洗涤剂减少水体污染C．利用活性炭可以软化硬水 D．经自来水厂处理后的生活用水是纯净物30．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味C．自来水厂投入明矾进行消毒D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度31．若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏32．下列有关水电解实验的说法正确的是（　　）A．实验证明水是由氢原子和氧原子组成的B．甲、乙管中气体体积比大于2：1，可能与两种气体的水溶性有关C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色D．水电解过程中，水分子没有发生变化33． 2022年春节期间，新型冠状病毒蔓延，研究表明喷洒过氧乙酸（C2H4O3）消毒液可有效灭活病毒，下列关于过氧乙酸的说法正确的是A．过氧乙酸属于氧化物B．过氧乙酸由碳原子、氧原子、氢原子构成C．过氧乙酸中氧元素的质量分数最大D．过氧乙酸中碳元素、氢元素的质量比为1:234．抗坏血酸是一种食品保鲜剂，下列有关说法正确的是A．抗坏血酸和脱氢抗坏血酸都是氧化物B．抗坏血酸由6个C原子、8个H原子、6个O原子构成C．脱氢抗坏血酸中C、H、O元素质量比为1：1：1D．物质中，C元素质量分数：抗坏血酸<脱氢抗坏血酸35．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是A．2Fe3+：两个铁离子 B．O2：一个氧分子中含有两个氧原子C．2He：2个氦元素 D． ：氧化铜中铜元素的化合价为+2价36．下图是某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是A．反应前后分子个数不变B．反应中涉及到2种氧化物C．反应中甲、乙分子个数比为1：1D．丙的相对分子质量为64g37．工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下,下列说法正确的是（ ）A．反应前后硫元素的化合价从+2价变成+3价B．参加反应的反应物间分子个数比是1:1C．反应前后分子数目不变D．该反应属于化合反应38．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图表示，下列说法错误的是A．该反应是化合反应B．甲可能是化合物C．丙一定是该反应的催化剂D．反应前后乙和丁变化的质量比为8:1539．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，充分反应，测得反应后各物质质量如下表：关于此反应，下列认识正确的是（　　）A．该变化的基本反应类型一定是分解反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定是10：9D．甲反应后的质量为8g40．工业上用氮气合成氨气（NH3），用氨气生产硝酸，相关反应如下： ① ② ③ ④ 下列说法不正确的是A．反应①③属于化合反应B．反应②中 X 的化学式为 N2C．反应④中氮元素的化合价既有升高又有降低D．NO 和 NO2 可以相互转化41．两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得 2022年诺贝尔奖。石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（　　）A．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃B．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质D．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的42．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（　　）A．CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D．CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸43．超临界流体（Supercritical Fluid）是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。超临界二氧化碳可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟利昂等。下列有关说法中不正确的是（　　）A．超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是化学变化B．超临界二氧化碳能与水反应生成碳酸C．用超临界二氧化碳替代氟利昂可减轻对臭氧层的破坏D．二氧化碳属于氧化物44．小金针对CO2的性质进行了相关整理，全部符合事实的一项是（　　）45．构建知识网络能提高学习的效率。下图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）A．物质①中碳元素的化合价为+4价B．物质②中阳离子符号为Ca+2C．物质③由2种元素组成D．物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为：46．木炭与氧化铜反应的实验如图所示。说法错误的是A．实验中观察到a试管中固体由黑色变成红色B．刚开始预热，b试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊C．碳在反应中表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导管从澄清石灰水中撤出47．关于碳及碳的化合物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示能相互反应），有关说法正确的是A．“C→CO2”的反应是放热反应B．“CO2H2CO3”可用酚酞试剂验证C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO→CO2”只能通过和金属氧化物反应实现48．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是A．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点B．将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间C．由图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火D．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动49．用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是50．根据下图的四个实验，得出的结论不正确的是A．下端木条先熄灭，说明通常情况下CO2密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧B．铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，燃烧需要与氧气(或空气)接触C．塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水D．托盘天平向右偏，说明该反应不遵守质量守恒定律51．利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是A．由实验①②可验证燃烧需要氧气B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷C．利用水浴控温可调节可燃物的着火点D．①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用52．合金和金属在生活中广泛应用，下列说法不正确的是A．硬币镀镍或镀铜能提高耐腐蚀性B．铝常常用于户外输电线，是因为铝的化学性质不活泼C．不锈钢是通过改变金属内部结构来提高抗腐蚀和抗氧化能力D．钛合金与人体有良好的“相容性”在医疗上可用于制造人骨替代品53．图示法使内容的呈现更简明、直观、形象。下列用数轴表示的化学知识正确的是A．人类重要金属材料的使用史 B．生铁与钢的区分C．元素在地壳里的含量 D．空气的成分54．金属Ni、Zn分别放入其他三种金属盐X、Y、Z的溶液中，置换反应的结果，有无金属析出的情况如下：它们的金属活动性递减的顺序是A．X、Zn、Ni、Y、Z B．X、Y、Ni、Zn、ZC．Z、Zn、Y、Ni、X D．X、Zn、Y、Ni、Z55．埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀得最快A．在干燥、致密的土壤中 B．在干燥、疏松的土壤中C．在潮湿、致密的土壤中 D．在潮湿、疏松的土壤中56．下列关于金属与合金的叙述中，不正确的是A．生铁和钢都是铁的合金B．黄铜(铜与锌的合金)的硬度大于纯铜C．铝比铁活泼，因此铝制品的抗腐蚀能力比铁制品差D．在钢铁表面镀锡、镀锌、镀铬，可以防止钢铁生锈57．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A．锌是金属，能与盐酸反应；铜也是金属，所以也一定能与盐酸反应B．一氧化碳能从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一氧化碳C．铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈D．化学反应通常伴随能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供58．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是A．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，因此能使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳59．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下推理正确的是A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B．将品红溶液从上方倒入如图的简易净水器，最后观察到流出液体为无色、说明活性炭与品红发生化学反应生成纯水C．Na+、Cl﹣的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子D．SO3中S元素的化合价是+6，故Na2SO3中S元素的化合价也是+660．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是A．质子数相同的原子属于同种元素，同种元素的粒子质子数一定相同B．氦原子和镁原子最外层电子数都为2，所以化学性质相似C．化合物中各元素化合价代数和为零，原子团中各元素化合价代数和也为零D．单质是同种元素组成的物质，同种元素组成的物质一定是单质61．学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法正确的是A．性质与用途：氧气具有助燃性，常用作火箭发射的高能燃料B．分析与推理：化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热的变化一定是化学变化C．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需实验证明红砖粉能否改变反应速率即可D．实验与分析：加热高锰酸钾制氧气时收集的氧气不纯，可能是导管口刚有气泡冒出就开始收集62．分析推理是化学学习的重要科学方法之一，下列推理正确的是A．碳、硫、铁丝的燃烧既是氧化反应又是化合反应，所以所有的氧化反应都是化合反应B．化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热的变化一定是化学变化C．高锰酸钾加入氯酸钾中加热，氯酸钾分解速率会加快，所以高锰酸钾也是氯酸钾分解的催化剂D．两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应是化合反应，所以化合反应的生成物一定是一种63．下列推理正确的是A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，所以化学变化都有明显的现象B．分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积都一定比原子大C．原子得到或失去电子可形成离子，所以离子一定是带电荷的微粒D．同种元素的微粒质子数相同，所以质子数相同的微粒一定属于同种元素64．下列化学知识的归纳，完全正确的一组是65．化学的学习有自己的思维方法。下列选项正确的是（）A．变化与守恒：物质X在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，可推测X中只含有C、H两种元素B．宏观与微观：H2O2和H2O虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同C．模型与推理：阴离子是带负电荷的粒子，所以带负电荷的粒子一定是阴离子D．探究与创新：探究红砖粉是否是过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖能否改变化学反应速率即可66．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是67．我们可以利用如图三种关系，对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，列归纳和总结的关系，正确的是A．单质和化合物：交叉关系 B．氧化反应和化合反应：并列关系C．酸性溶液和酸溶液：包含关系 D．溶液和乳浊液：交叉关系68．下列是某位同学对现阶段学习的有关内容的归纳：①催化剂能改变反应速率，而自身的质量和性质都不改变；②物质与氧气的反应都属于氧化反应；③制取任何气体之前应先检查装置的气密性；④氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑤取药品没有说明用量时，液体取用不超过试管体积的 1/3；⑥稀有气体化学性质很不活泼，可制成多用途的电光源。该同学归纳正确的个数是（　　）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个69．下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（　　）70．下列对物质归纳正确的一组是（ ）A．氢气、水、金刚石都是单质B．矿泉水、洁净的空气、海水都是混合物C．过氧化氢、氧气、氧化铜都是氧化物D．干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是纯净物71．归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法不完全正确的一组是（　　）72．下列知识的归纳中，没有错误的选项是 ( )73．下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是A．化学实验的先后顺序B．环保问题C．微观粒子与物质的构成D．元素与物质的组成74．下列是某同学对所学知识的归纳，完全正确的是（ ）75．在实验事实的基础上归纳结论，是化学学习的重要思想和方法。下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结中不科学的是A．镁与氧气在常温下就能反应，而铁与氧气在高温时才能反应，故镁比铁活泼B．铝能与盐酸反应放出氢气，而铜不能与盐酸反应，故铝比铜活泼C．锌粉与盐酸反应比铝片与盐酸反应要剧烈，故锌比铝活泼D．铜与硝酸银溶液反应得到银，故铜比银活泼76．实验小组根据图1所示实验方案探究金属化学性质，并将金属化学性质归纳为知识网络图（见图2），以下说法不正确的是A．图1中实验甲反应现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体并放热。B．图1实验中没有现象的是实验乙，试管丙、丁中都冒气泡，且溶液都变为浅绿色C．图2中金属若为铝时，具有耐腐蚀的主要原因是铝和氧气在常温反应生成一层致密氧化膜D．图2 中物质A的类别属于盐，发生该类反应时一定有固体析出，溶液的质量不一定变大77．归纳法是学习化学的重要方法之一、下列归纳错误的是A．地壳中元素含量 B．构成物质的微粒C．金属活动性顺序 D．物质的分类78．有关CO2的实验中，不能证明CO2化学性质的是A． B．C．D．79．下列实验能达到实验目的的是80．水是生命之源，也是重要的实验用品。以下实验都涉及了水下列有关说法正确的是A．上图所示实验过程中，水都发生了化学变化B．图甲、图乙、图丁所示实验中均发生了化合反应C．上图所示反应中氧元素的化合价均发生了改变D．上图所示实验中水都起到吸收有害气体的作用 ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应物质甲乙丙丁反应前质量/g414210反应后质量/g待测20631选项操作现象分析A 塑料瓶变瘪能证明CO2与石灰水发生化学反应B 溶液由紫色变红证明CO2具有酸性C蜡烛熄灭体现CO2能灭火D 收集到一瓶CO2体现CO2在水中溶解能力很强选项ABCDXO2O2N2N2Y20℃水40℃水20℃水80℃水X盐Y盐Z盐Ni无无有Zn无有有A．宏观事实与微观解释B．推理分析①水银体温计测量体温---温度升高，分子间隔变大②湿衣服晾在太阳底下干得快----温度升高，分子运动速率加快③氢气和液氢都可以作燃料----分子在化学变化中可再分①同种元素的质子数相同，因此质子数相同的微粒一定是同种元素②不同种分子构成的物质一定混合物，因此混合物一定是由不同种分子构成的③离子是带电的原子或原子团，因此带电的粒子一定是离子C．化学成分排序D．重要化学史①地壳里所含各种元素的质量分数关系：氧>硅>铝>铁>钙………。②空气中各物质的体积分数大小关系：二氧化碳<稀有气体<氧气<氮气①拉瓦锡---通过实验研究空气成分②门捷列夫----实验发现原子内部结构③张青莲----测定相对原子质量A．大气污染物B．区分物质①二氧化硫、二氧化碳②二氧化氮、粉尘①二氧化碳和氮气：用燃烧的木条②二氧化碳和氧气：用带火星的木条C．实验数据D．人物与事件①用托盘天平称取8.55g食盐②用10mL量筒量取7.08mL的水①拉瓦锡：空气成分研究②门捷列夫：元素周期表A对除杂方法的认识B对物质鉴别的认识①用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气②用明矾除去河水中所有杂质①区分氧气和二氧化碳：用燃着的木条②区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰C对微观粒子的认识D对安全知识的认识①原子中一定有质子、中子和电子②保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子①点燃氢气前，不需要检验氢气的纯度②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭A物质的构成①O3﹣由臭氧分子构成②铁﹣由铁原子构成③食盐﹣由钠离子和氯离子构成B影响因素①元素种类由质子数（或核电荷数）决定②元素的化学性质由原子的最外层电子数决定③原子质量主要集中在原子核上C反应与现象①磷的燃烧﹣白烟生成②硫在空气中燃烧﹣刺激性气体生成③镁在空气中燃烧﹣白色固体生成D粒子的认识①分子﹣保持物质性质的最小粒子②原子﹣不能再分的最小粒子③离子﹣阳离子都是金属离子A影响环境的物质B化学之最①造成煤气中毒的气体―CO②造成酸雨的主要物质―SO2、NO2③造成温室效应的主要气体―CO2①最清洁的燃料―氢气②天然存在最硬的物质-金刚石③地壳中含量最多的元素-铁元素C物质的组成或结构关系D现象的解释①金刚石和石墨─碳原子排列不同②硫原子和硫离子─质子数不相同③CO、CO2每个分子中原子个数不同①夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子体积变大②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同③电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分。进入深井—先做“灯火试验”点燃可燃性气体之前—验纯使用燃煤炉子取暖—注意室内通风减少水污染 — 使用无磷洗衣粉减少汽车尾气造成的污染—使用乙醇汽油减少酸雨的发生 — 使用新型能源金刚石 — 由碳原子构成氧气 — 由氧分子构成 氯化钠 — 由钠离子和氯离子构成组成水的元素 — 氢元素和氧元素地壳中含量最多的元素 — 铝元素空气中含量最多的元素 — 氮元素A．化学与安全B．化学与生活①油锅着火——立即用水浇灭②煤气泄漏——打开电灯检查泄漏位置③图书着火——用水基型灭火器灭火①石墨常用作电极材料——利用导电性②干冰——用于人工降雨③活性炭有吸附性——活性炭的层状结构C．水D．化学中常见的“三”①用肥皂水可将硬水转化为软水②水通电产生氢气和氧气的质量比为1:8③自来水厂经沉淀、过滤、吸附、消毒得到的水是纯净物①煤、石油、天然气——三大化石燃料②分子、原子、离子——构成物质的三种粒子③燃烧的条件——可燃物、与氧气接触、温度达到着火点ABCD目的点燃红磷，验证质量守恒定律干燥的面粉爆炸实验燃烧木炭，测定空气中氧气的含量验证氧气支持燃烧实验