生物八年级上册第一节 尝试对生物进行分类优秀作业ppt课件

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第六单元
人教版八年级上册
目 录
新课导入
藻类植物
蕨类植物
苔藓植物
裸子植物
种子植物
被子植物
植物
孢子植物
新课导入
腔肠动物
扁形动物
脊椎动物
动物
无脊椎动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
植物的分类
PART 01
玉米
葫芦藓
观察与思考
仔细观察以上六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类。
水绵
向日葵
肾蕨
油松
探究新知
探究新知
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
合作探究
讨论
1.图中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 答：A是玉米，B是向日葵，C是油松，D是蕨类，E是葫芦藓，F是水绵。
合作探究
讨论
2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 答：不属于同一分类等级。
合作探究
讨论
3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 答：裸子植物和被子植物。
合作探究
讨论
4.无种子植物可以分为哪些类群？ 答：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
合作探究
讨论
5.能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 答：F藻类植物→E苔藓植物→D蕨类植物→C裸子植物→A单子叶植物→B双子叶植物。
合作探究
讨论
6.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？ 答：根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征。
合作探究
生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态特征，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
动物的分类
PART 02
探究新知
观察与思考
螳螂
蜗牛
蚯蚓
涡虫
蝴蝶
鲫鱼
雨蛙
蜥蜴
白尾海雕
虎
讨论
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？ 答：无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶；脊椎动物：鱼、雨蛙、蜥蜴、白尾海雕、虎。
合作探究
合作探究
讨论
2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 答：
讨论
3.你能尝试仿照植物的表解方式，将这10类动物列入表中的相应位置吗？ 答：
合作探究
讨论
4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来？ 答：腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼→两栖动物→爬行动物→鸟、哺乳动物。
合作探究
动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
合作探究
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
课堂总结
1．生物分类的依据和方法(1)生物分类概念：根据生物的相似程度，把生物划分为不同的类别。生物分类是研究生物的一种基本方法。(2)依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。(3)植物的分类：在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。在被子植物中，花、________和________往往作为分类的重要依据。
果实　
种子　
课堂练习
1.被子植物分类的重要依据是( ) A．根、茎、叶 B．根、茎、叶和果实C．花、果实和种子 D．叶、果实和种子
C
课堂练习
2.靠孢子繁殖的植物是（ ） A．小麦 B．肾蕨 C．菊花 D．牡丹
B
课堂练习
3.下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（ ） A．葫芦藓、肾蕨 B．海带、银杏 C．蘑菇、大白菜 D．水绵、水稻
A
课堂练习
4.下列属于植物界等级最高的一组是（　　）A．地钱、满江红 B．卷柏、银杉 C．小麦、花生 D．荷花、银杏
C
课堂练习
5.蝗虫的身体由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分，有三对足及两对翅，足和触角分节，有坚硬的外骨骼，体内没有脊椎骨构成的脊柱。在分类上，蝗虫不属于（　　）A．无脊椎动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．昆虫
A
课堂练习
6.“金银花”是一种中药，它由某些忍冬科植物的花蕾加工而成。忍冬科植物属于（　　）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
D
课堂练习
7.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类，他可能是根据什么特征来进行分类的（ ）①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生A.①或② B.②或③ C.③或④ D.①或④
A
课堂练习
8.动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是（　　）A.乌贼、章鱼--软体动物 B.龟、梭子蟹--爬行动物C.海豚、海豹--哺乳动物 D.海葵、海蛰--腔肠动物
B
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第1节 尝试对生物进行分类
人教版八年级上册