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    初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类精品ppt课件

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类精品ppt课件,文件包含611尝试对生物进行分类-教学课件pptx、611尝试对生物进行分类教学设计docx、611尝试对生物进行分类练习·素能拓展docx、611尝试对生物进行分类预习导学docx、611尝试对生物进行分类练习·能力提升docx、611尝试对生物进行分类练习·基础巩固docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。

      生物圈中有着多种多样的生物,目前已知的动物有150多万种,植物有50多万种。
      要从众多的生物中找到某一种生物的信息是很不容易的,所以就需要对它们进行分类。
    一、尝试对植物进行分类
    叶脉为平行脉(一片子叶)
    叶脉为网状脉(两片子叶)
      4.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列?
      5.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征?
    根、茎、叶、花、果实、种子
    被子植物分类的重要依据
      6.在被子植物中,为什么花、果实和种子往往作为分类的重要依据?
    因为与根、茎、叶相比,植物的花、果实、种子生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构比较稳定,可以比较准确地反映出不同植物之间的进化关系和亲缘关系。
    将这10种动物分为两组,应该如何划分?每组里有哪些动物?
    二、尝试对动物进行分类
    将每组中的动物再进行分类,又可以分为哪几类?
    仿照植物分类的表解方式,你能将这10种动物列入表中相应的位置吗?
    把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
    动物的外部形态结构、内部构造和生理功能。
    你知道它属于哪种动物类群吗?
    身躯肥圆,略呈桶状,侧看呈流线型
    三、尝试对微生物进行分类
    请你仿照动植物的分类方法完成微生物的分类
      假如酱油分为桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油,某人要买酱油,就要到四个不同的区域去选择,不方便、不科学。
      根据有茎、叶的分化,不能产生种子,可以初步推测该植物可能是苔藓植物或蕨类植物;如果没有根则可以判断该植物是苔藓植物。
      李明在野外采集到了一种植物,经鉴定发现该植物有茎、叶的分化,但不能产生种子。根据这些特征可以判断它可能属于哪种植物类群?若再加上“无根”这一特征,请判断它可能属于哪种类群。
      可分为草履虫、蚯蚓、蜜蜂和天鹅、山羊两大类,分类依据是体内是否有脊柱(或是变温动物还是恒温动物) 。
    现在有天鹅、蜜蜂、山羊、蚯蚓、草履虫这5种动物,你能按其生理结构对它们进行分类吗?分类依据是什么?
    营养器官:根、茎、叶生殖器官:花、果实、种子           (重要依据)
    外部形态结构、内部构造和生理功能
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