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    人教部编版第三单元11 短文二篇答谢中书书课前预习ppt课件

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    这是一份人教部编版第三单元11 短文二篇答谢中书书课前预习ppt课件

    答谢中书书陶弘景选自《全上古三代秦汉三国六朝文 全梁文》 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。写作背景简介《答谢中书书》是陶弘景欣赏山林、心灵净化之后所作。作者简介陶弘景:字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁思想家医学家文学家山中宰相六朝山水小品名作屡聘不出山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。答谢中书书 陶弘景 tuíyù 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。答谢中书书山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映四季山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。总写分写四季晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。消散坠落水中潜游的鱼实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。参与,这里指欣赏、领悟人间这实在是人间仙境。从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。晨昏之景抒怀康乐:南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。高峰入云清流见底 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。一、总写 山川之美 古来共谈。二、分写四季之景晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。三、总写 抒怀理清课文结构欲界之仙都 未复有能与其奇者晨昏之景青林翠竹,四时俱备。2、全文围绕哪个字展开?1、总领全文的一句话是什么?山川之美,古来共谈。美 晨雾将要消散,猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹,增添勃勃生机。 3、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面?“乱鸣”在整个描写场景中有何作用?4、 “自康乐以来,未复有能与其奇者”隐含着什么感情? 带有自豪之感,有与谢灵运比肩之意。品一品 情感美 王国维说,一切景语皆情语,意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感,本文景物描写流露出作者怎样的情感呢?哪些句子直接抒发作者的情感?沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意感。 “实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。”文言文二第三节东方网-东方头条消息,以今天的标准,北宋的大V苏先生绝对是个吃货。苏先生在海南吃了当地的牡蛎后,特地写书信叮嘱他儿子苏叔党:“海南的牡蛎太好吃了。儿子,你千万不要告诉我那些同事,那我就没得吃了。”感慨完人生,吃货先生就一路潇洒春(蹭)游(饭)去了。公元1085年,苏先生一路逛逛吃吃,来到了地处长江下游的江阴。青山隐隐水迢迢,春意渐浓。苏先生心情大好,立马发了个朋友圈:苏轼,字子瞻,号东坡居士, 宋代文学家,和父亲苏洵、弟苏辙并称“三苏”。一门三父子,皆为大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高。学识渊博,其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一。诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”才华横溢的苏轼苏轼的生平大致可分为四期:(一)转任地方(二)乌台诗案(三)东山再起(四)被贬海南 凤翔府判官—三年后,担任判官诰院36岁时杭州任通判—密州太守—徐州知州、湖州知州等职(八年)苏轼生活的时代大兴“新法”他反对王安石“新法”,元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,讽刺了“新法”而被捕入狱,但被贬为黄州做团练副史。奉诏赴汝州就任,汝州路途遥远,上书朝廷,到常州居住,神宗驾崩。元丰八年(1085年),宋哲宗即位,苏轼不断升迁到翰林学士、知制诰。
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