2020-2021学年答谢中书书课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年答谢中书书课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了文体--书，第二节译文注释，文章字眼，动静结合，作者的感慨等内容，欢迎下载使用。

“答谢中书书”中的“谢中书”是陶弘景的好友，也叫谢微，字元度，陈郡阳夏（河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。第二个“书”字，指的是“书信”的意思。
综上所述，题目大致意思为“回复谢中书的信”，“答”字意指“回复”
“书”是一种什么样的文体？
书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。
　陶弘景(456年～536年)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现江苏南京）人，南朝齐梁时思想家、医学家和文字家，字通明，号华阳隐居。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。著有《陶隐居集》，《本草集注》等。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇（xiē），猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复/有能与（yù）其/奇者。
1、全文围绕哪句话展开？
2、那个字点明文章中心？
奠定写景抒情的感情基调
1.山川之美（1)，古来共谈（2)。(1)山川：山河。 之：的。(2)共谈：共同谈论。
译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
结构上：总领全文；内容上：总括了江南山水之美为古往今来的人们所欣赏，并且与本文作者希望能隐居山林、寻得知音的心志相呼应。
3、使用了什么手法？有什么好处？（找出哪些景物，归类）
1、找出写景的句子？（描写）
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
2、高峰入云，清流见底。
译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3.两岸石壁，五色交辉(3)。(3)五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。五色，古代以青黄黑白赤为正色; 交辉，指交相辉映。4.青林翠竹（4），四时俱备（5）。（4）青林：青葱的树林。 翠竹：翠绿的竹子。（5）四时：四季。 俱：都。
译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
译文：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
5.晓雾将歇（6），猿鸟乱鸣（7）；夕日欲颓（8），沉鳞竞跃（9）。（6）歇：消散。（7）乱：此起彼伏。（8）夕日欲颓：夕阳快要落山了。 颓，坠落。（9）沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。 竞跃，竞相跳跃。
译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
静景：山水映衬，意境清新；绚丽多彩，生机勃勃。
动景：渲染了清晨山林和傍晚水中充满生机与活力的热闹气氛，为画面增添了灵动感。
归纳景物特点？使用了什么手法？
作者按什么样的角度和顺序来描写景物的？
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
作者依次向展现了山川四时的美景，和一天中晨昏景色的变化，为我们勾画了一个充满生机、趣味盎然的山林世界。
早 晚
6.实是欲界之仙都（10）。（10）实：确实，的确。欲界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。
译文：这里实在是人间的仙境啊。
7.自康乐以来（11），未复有能与其奇者（12）。（11）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。（12）复：又。 与（yù）：参与，这里有欣赏、领悟之意。 奇：指山水之奇异。
译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
感慨：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（抒情）
从这句话中可以看出作者什么样的心情？
答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，也透露作者归隐山林的高洁志趣。（主旨）
1、景物优美，山高水净，绚烂多彩，充满无限生机。2，、结尾一句有三层含义：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人“能与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“能与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。