苏科版九年级全册1 杠杆教课课件ppt

这是一份苏科版九年级全册1 杠杆教课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了杠杆的平衡条件，杠杆的分类等内容，欢迎下载使用。

1. 新课导入2. 新课教学3. 课堂反馈4. 课堂小结
利用图中相关工具拔出板上的钉子。
1、这些工具自身都具有哪些共同特点？
2、在起钉子的过程中都还有哪些共性？
（有一定长度，外形各异，但整体受力不易形变的硬棒）
一根硬棒在力的作用下可绕一固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆
【小知识】1.支点在杠杆上，并且支点可能在杠杆上的任何位置；2.两个力的作用点在杠杆上（都是杠杆受到的力）；3.两个力对杠杆的作用效果分别是一个使杠杆转动，另一个阻碍杠杆转动；4.两步画力臂：一画力所在的直线，二画支点到该直线的垂直距离。
从支点到动力作用线的垂直距离
从支点到阻力作用线的垂直距离
（1）找支点：找出支点的位置
（3）作垂线：从支点作动力、阻力作用线的垂线
（2）定力线：确定动力、阻力作用线
画出图中杠杆各力的力臂
（1）支点和力臂是不是一定在杠杆上？ （2）动力和阻力方向是不是总是相同？ （3）杠杆是不是都是直的，有没有弯的杠杆？ （4）动力作用点与阻力作用点是不是一定在支点的两侧？ （5）当力的作用线通过支点时，力臂多大？
1:图1与图2有何不同之处?
2:图1与图2有何相同之处?
思考：怎样的杠杆才算平衡呢？
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
实验探究：杠杆的平衡条件
结合自己玩跷跷板的亲身体验，猜想：杠杆的平衡可能与哪些因素有关？
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
F1+L1=F2+L2
F1–L1=F2–L2
F1/L1=F2/L2
F1 · L1=F2 · L2
注意：不同的物理量不能相加减
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂.
数据分析：由表格中的数据可知，动力与动力臂的乘积恰好等于阻力与阻力臂的乘积.
杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用?
为什么要求杠杆静止时，在水平位置?
平衡螺母调节杠杆自身的平衡。
力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。
挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？
若实验中改用弹簧测力计，应沿什么方向拉动?
应沿竖直方向，否则力臂偏小，力将偏大。
为什么要改变钩码的数量和位置，而且重复3次实验？
避免偶然性，得到普遍规律。
有一根杠杆，动力为10N，阻力为6N，动力臂为3m，求：它的阻力臂为多少？
解　：根据杠杆的平衡条件：　　　F1L1＝F2L2　　　L2＝F1L1 / F2 =(10N X 3m) / 6N =5m答 ：它的阻力臂为5m.
如图，杠杆平衡，OA=10m，OB=2m，F=20N，求：重物的质量？（g取10N/Kg）
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？
1.等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力.l1 =l2，F1=F2.
（1）等臂杠杆的特点：不省力，不费力.（2）物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆.
2.省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力.l1 〉l2，F1〈 F2.（1）省力杠杆的特点：省力，费距离.（2）汽车的刹车板、手推车、瓶起子、道钉撬、羊角锤、铡刀等均是省力杠杆.
3.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力.l1 〈 l2，F1 〉 F2.（1）费力杠杆的特点：费力，省距离.（2）镊子、缝纫机的脚踏板、钓鱼竿、肱二头肌、肱三头肌等均是费力杠杆.
1.如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块.若撬棒C点受到石块的压力是1 500 N，且AB=1.5 m，BC=0.3 m 、CD=0.2 m，则要撬动该石块所用的力最小应为 （ ） A.500 N B.300 N C.200 N D.150 N
2.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ）
3.如图所示，一个绕O点转动的杠杆，动力臂l1及阻力臂l2 ，在图中作出阻力F2以及动力F1的示意图.
定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆
支点(O)、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂(l1)、阻力臂(l2)
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
l1 =l2 ， F1= F2