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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生优秀课件ppt
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生优秀课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了目标导航,重点问题,他和她,探究与分享P10,优势互补,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
1、男女性别特征的差异有哪些?2、如何正确对待男女生的性别差异?3.什么是性别刻板印象?4.认识性别角色对我们的成长有什么影响?
5.如何做到男生女生优势互补?
①男生一般喜欢玩车、变形金刚等,而女生喜欢玩布娃娃;②男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍,而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍;③男生一般喜欢跑跳类的游戏,而女生则喜欢“过家家”等。
①看书、骑自行车远行、踢足球等。 ②与我有共同爱好的同学很多。 ③这些同学的性别和我是一样的。④这说明了男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。
到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。
生理性别特征:主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
两组照片哪一组更容易区分性别?说明了什么?
1. 甲形象思维能力强,善于分析。乙逻辑思维能力强,善于综合。2. 甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强。乙性格温顺 文雅,多愁善感。3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢打球类活动,如:足球,篮球等。
问:甲和乙谁更像女生?
说明了男女生在心理方面有什么差异?
性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面
心理性别特征:表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
1、男生女生的性别差异有哪些?
心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异
①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) ②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。(心理)
2、如何正确对待男女生的性别差异?
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
性别刻板印象亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对于上述材料,有以下说法。对于上述现象你怎样看待?说说你的理由。
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要据。但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
1)这是特殊场合或者特殊活动的需要2)这些人非常有个性3)有些人性别取向有问题,需要帮助4)这是私人的事情,应该尊重
对于性别特征的认识不存在对与错,只要他的言行不违背道德、法律和公序良俗,不损害他人、集体、国家的利益,其就有存在的合理性。
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、认识性别角色对我们的成长有什么作用?
某中学每年都举行登山活动。第一年,校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动,我被同学们深深地感动了,特别是男同学。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上…我为同学之间的相互关爱而感动!”
第二年的登山活动结束后,校长又发表叹:“这次活动,我又被同学们深深地感动了。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学之间的相互体谅而感动!”
(1)男生女生拥有各自的性别优势,帮助对方体谅对方,有助于我们不断完善自己;(2)女生在体力方面不如男生,男生不应该感到自傲,而应该理解女生;(3)女生不应因自己某方面的欠缺而自卑,应该让自己变得更优秀。
男女生在语言表达、空间直觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。
这种观点是正确的,男生女生各自拥有自身的性别优势。不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
女生可以帮助男生:①在遇到挫折时,女生可以帮助男生减轻烦恼。②女生心思缜密,可以帮助男生改掉粗心的毛病。③女生的机械记忆力强,可以帮助男生提高相关知识的学习能力等。男生可以帮助女生:①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难;②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦;③男生力气大,能够帮助女生干一些体力活儿。
在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
①发现和欣赏对方的优势,认识自己的优势,取长补短,不断完善自己。②不因自己某方面的优势而自傲,也不因自己某方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
5、如何做到男生女生优势互补?
1.男生女生性别差异?2.对生理性别特征的认识?3.认识性别角色对我们的成长的影响?
正确认识性别优势不能正确对待性别差别
1、下列关于男生女生的说法,正确的是( ) ①男生女生的差别既有生理上的明显差异,还会受社会文化的影响 ②当人们用性别刻板印象评价男孩或女孩时,就是对性别角色存在歧视 ③我们对性别的认识,会受到性别刻板印象的影响,从而无法发挥自身的潜能 ④青春期男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会越来越多的表现出一致性
2.男女有别。下列对男生、女生性别差异的认识正确的是( )①到了青春期,男生、女生在生理方面的差异会更加明显 ②在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能④性别刻板印象对性别的认识都是准确的A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
3、一般情况下,大多数的男生逻辑思维敏捷,数理化科目成绩好;而大多数的女生在英语、语文等科目上占上风。这给我们的启示有( ) ①只欣赏自己的优势,以塑造完美自我 ②全面地认识自己,不断完善自己 ③男女同学间应相互学习,以共同进步 ④认识各自的优势,相互取长补短A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、星期五下午大清洁,劳动委员小明负责分工。他将打水的工作交给了男生,而将擦桌子的任务交给了女生。小明这样的安排是( )A.正确的,因为所有的男生都是大力士B.错误的,因为这是对女生体力的歧视C.正确的,因为有利于发挥男生女生各自的优势D.错误的,因为没有公平地对待男生
1、男女性别特征的差异有哪些?2、如何正确对待男女生的性别差异?3.什么是性别刻板印象?4.认识性别角色对我们的成长有什么影响?
5.如何做到男生女生优势互补?
①男生一般喜欢玩车、变形金刚等,而女生喜欢玩布娃娃;②男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍,而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍;③男生一般喜欢跑跳类的游戏,而女生则喜欢“过家家”等。
①看书、骑自行车远行、踢足球等。 ②与我有共同爱好的同学很多。 ③这些同学的性别和我是一样的。④这说明了男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。
到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显。
生理性别特征:主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
两组照片哪一组更容易区分性别?说明了什么?
1. 甲形象思维能力强,善于分析。乙逻辑思维能力强,善于综合。2. 甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强。乙性格温顺 文雅,多愁善感。3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢打球类活动,如:足球,篮球等。
问:甲和乙谁更像女生?
说明了男女生在心理方面有什么差异?
性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面
心理性别特征:表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
1、男生女生的性别差异有哪些?
心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异
①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) ②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。(心理)
2、如何正确对待男女生的性别差异?
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
性别刻板印象亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对于上述材料,有以下说法。对于上述现象你怎样看待?说说你的理由。
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要据。但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
1)这是特殊场合或者特殊活动的需要2)这些人非常有个性3)有些人性别取向有问题,需要帮助4)这是私人的事情,应该尊重
对于性别特征的认识不存在对与错,只要他的言行不违背道德、法律和公序良俗,不损害他人、集体、国家的利益,其就有存在的合理性。
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、认识性别角色对我们的成长有什么作用?
某中学每年都举行登山活动。第一年,校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动,我被同学们深深地感动了,特别是男同学。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上…我为同学之间的相互关爱而感动!”
第二年的登山活动结束后,校长又发表叹:“这次活动,我又被同学们深深地感动了。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学之间的相互体谅而感动!”
(1)男生女生拥有各自的性别优势,帮助对方体谅对方,有助于我们不断完善自己;(2)女生在体力方面不如男生,男生不应该感到自傲,而应该理解女生;(3)女生不应因自己某方面的欠缺而自卑,应该让自己变得更优秀。
男女生在语言表达、空间直觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。
这种观点是正确的,男生女生各自拥有自身的性别优势。不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
女生可以帮助男生:①在遇到挫折时,女生可以帮助男生减轻烦恼。②女生心思缜密,可以帮助男生改掉粗心的毛病。③女生的机械记忆力强,可以帮助男生提高相关知识的学习能力等。男生可以帮助女生:①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难;②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦;③男生力气大,能够帮助女生干一些体力活儿。
在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
①发现和欣赏对方的优势,认识自己的优势,取长补短,不断完善自己。②不因自己某方面的优势而自傲,也不因自己某方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
5、如何做到男生女生优势互补?
1.男生女生性别差异?2.对生理性别特征的认识?3.认识性别角色对我们的成长的影响?
正确认识性别优势不能正确对待性别差别
1、下列关于男生女生的说法,正确的是( ) ①男生女生的差别既有生理上的明显差异,还会受社会文化的影响 ②当人们用性别刻板印象评价男孩或女孩时,就是对性别角色存在歧视 ③我们对性别的认识,会受到性别刻板印象的影响,从而无法发挥自身的潜能 ④青春期男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会越来越多的表现出一致性
2.男女有别。下列对男生、女生性别差异的认识正确的是( )①到了青春期,男生、女生在生理方面的差异会更加明显 ②在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能④性别刻板印象对性别的认识都是准确的A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
3、一般情况下,大多数的男生逻辑思维敏捷,数理化科目成绩好;而大多数的女生在英语、语文等科目上占上风。这给我们的启示有( ) ①只欣赏自己的优势,以塑造完美自我 ②全面地认识自己,不断完善自己 ③男女同学间应相互学习,以共同进步 ④认识各自的优势,相互取长补短A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、星期五下午大清洁,劳动委员小明负责分工。他将打水的工作交给了男生,而将擦桌子的任务交给了女生。小明这样的安排是( )A.正确的,因为所有的男生都是大力士B.错误的,因为这是对女生体力的歧视C.正确的,因为有利于发挥男生女生各自的优势D.错误的,因为没有公平地对待男生