人教部编版七年级下册男生女生课堂教学课件ppt

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2.1 男生女生 第二课 青春的心弦目 录1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。01他和她 请同学们结合下列问题自主阅读教材P14-P16内容，边读边划，5分钟后找同学展示自学结果：1、青春期男生女生的性别差异有哪些？2、如何正确认识男生女生的性别特征？3、什么事性别刻板印象？4、性别刻板印象的影响？小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。P14运用你的经验两组照片哪一组更容易区分性别？他和她男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男BoyWoman女Girl结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？性格特征是他还是她？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好精准定位1、青春期男生女生的性别差异有哪些？（P14D1）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。知识小结男女生之间的差异（选择一个类别进行讨论）思维方式方面性格特征方面兴趣爱好方面分组讨论运动项目：篮球、足球、等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看小说、舞蹈、绘画、化妆、淘宝、挂饰、逛街等.开朗，勇敢，果断, 爱面子，独立性强，粗狂奔放，不计较得失 害羞，细致，温柔，体贴，善解人意，认真，安分守己，逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。小胡子、喉结突出等生理期等 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。2.如何正确认识男生女生的性别特征？①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。相关链接P15 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭富有支配性 决策果断 富有冒险精神探究与分享：P15 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？3、性别刻板印象（P15相关链接） 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔？2.护士是女生才能当的？3.美容师是女生的职业？4. 做家务是女生的事？对男生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣？2.军人只能男生当？3.重物只能男生才能搬？4.男生喜欢粉色就是娘？XX②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.如何正确认识男生女生的性别特征？2.如何正确认识男生女生的性别特征？（P15D1D2）②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。知识小结4、性别刻板印象的影响？（P16）知识小结①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。02优势互补 请同学们结合下列问题自主阅读教材P16-P18内容，边读边划，5分钟后找同学展示自学结果：1、正确认识男生和女生性别优势的意义？2、怎样正确认识性别优势？某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。男生女生各有优势阅读感悟P16/17PK赛优势优势男女分别一组讨论：你认为男、女生各有哪些优势？（注意举出事实）细心、温柔、善良、观察力强、体贴、具体形象思维能力强、善于记忆、体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力1、正确认识男生和女生性别优势的意义？①欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。知识小结有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 你如何看待以上观点？ 同意，不同性别的个体有差别。探究与分享P17/18 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。面对这些性别差异，我们应该不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。探究与分享P17/182、怎样正确认识性别优势？(P17)①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。知识小结男生女生1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常ABCD观点错误随堂检测2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足DABC观点错误随堂检测3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④B②观点错误,对男女性别认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。随堂检测4．对漫画的认识正确的是(　　)A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D．女生可以因为自身的优势而自傲CABD观点错误随堂检测 5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　)①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势②学会欣赏对方的优势　③学会相互取长补短，让自己更优秀　④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④D随堂检测6、 新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D