还剩52页未读，
继续阅读
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程示范课ppt课件
展开
这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程示范课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了课前·新知导学，激素调节的实例，氧化分解，非糖物质，肝糖原，下丘脑，甲状腺，生命系统，机体维持稳态，微思考等内容，欢迎下载使用。
1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去向：
【答案】(1)糖类 氧化分解 肝糖原、肌糖原
(2)参与调节的激素：
(3)血糖的神经调节：①血糖平衡中枢：________。②调节途径：通过控制胰岛细胞、________和肾上腺的分泌来调节血糖含量。
2．反馈调节的概念及意义(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为________调节该系统的工作。(2)意义：反馈调节是________中非常普遍的调节机制，它对于______________具有重要意义。
是不是肌糖原和肝糖原都可在血糖浓度较低时分解补充血糖？不是，只有肝糖原能分解补充血糖。
如图为人体内血糖调节的模型，下列相关叙述正确的是( )A．激素甲由胰岛A细胞分泌B．激素乙由胰岛B细胞分泌C．激素乙分泌不足可能患糖尿病D．激素甲和激素乙之间相互影响【答案】D
【解析】题中激素甲是胰岛素，由胰岛B细胞分泌，激素乙是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。激素甲(胰岛素)分泌不足可能患糖尿病。胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，二者之间相互影响。
下丘脑—垂体—甲状腺轴
②参与激素：甲：________________________，乙：_____________________。③作用效果：“＋”“－”分别表示________、________。(3)调节方式：________、________。(4)分级调节：①概念：______________________之间的分层调控。②意义：可以________激素的调节效应，形成多级________调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
促甲状腺激素释放激素
下丘脑、垂体和靶腺体
下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素是不是直接作用于甲状腺？不是，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，通过血液循环，作用于垂体，促进垂体合成和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素通过血液循环，作用于甲状腺。
促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是( )A．下丘脑、垂体、甲状腺B．垂体、全身细胞、全身细胞C．垂体、全身细胞、甲状腺D．垂体、甲状腺、全身细胞【答案】D
【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，通过血液循环，作用于垂体，促进垂体合成和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素通过血液循环，作用于甲状腺，促进甲状腺合成和释放甲状腺激素，甲状腺激素通过血液循环，作用于几乎全身的组织细胞，加快细胞的新陈代谢，促进物质的氧化分解。
(1)激素由________分泌，弥散到体液中，通过________运输，传递着各种信息。(2)作用于________、________。(3)作为________________(作用后激素________)。(4)微量和__________。
激素是不是只被血液循环运输到靶细胞附近？【答案】不是，可以被运输到全身各处。
下列对动物激素调节的特点的叙述，正确的是( )A．激素是细胞的组成结构物质，种类多、含量极微B．激素发挥作用后即失活C．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用D．健康人体内的激素含量是固定不变的【答案】B
【解析】激素只能起调节作用，不是细胞的组成结构物质，A错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活，B正确；激素分子弥散在体液中，对特定的靶细胞起作用，C错误；人体内的激素含量不是固定不变的，会随内环境的变化而变化，D错误。
1．血糖的来源和去向(正常情况下)
注：血液中的糖统称为血糖，主要是葡萄糖。
(1)食物中糖类的消化、吸收是血糖的主要来源，血糖进入组织细胞被氧化分解是血糖的主要去向。(2)血糖既可以转化为肝糖原，也可以转化为肌糖原；肝糖原可以转化为血糖，肌糖原在肌肉细胞中转变为乳酸，不能直接转化成血糖。(3)当长时间不进食时，血糖首先从肝糖原的分解得到补充，当肝糖原耗尽时，从脂肪酸等非糖物质的转化得到补充。
2．血糖的调节主要依靠激素的作用(1)主要激素：
3．血糖的平衡还受到神经系统的调节
(1)血糖含量升高时：下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量降低至正常水平。(2)血糖含量降低时：下丘脑的另一相关区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。(3)神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
4．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。(2)实例分析——血糖平衡的调节：在血糖平衡调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。血糖的反馈调节过程可概括如下图。
下图是血糖调控模式图，请据图回答下列问题：
1．当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是怎样的？【答案】血糖降低使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质(如脂肪)转变成葡萄糖，使血糖水平升高恢复正常。2．胰腺中激素的分泌除受到血糖浓度的直接刺激外，还受哪个结构的控制？【答案】下丘脑及有关神经。
3．某人的胰岛B细胞受损，结果在该人的尿液中出现了葡萄糖(糖尿)，试分析原因是什么？【答案】胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，超出了肾小管的重吸收能力，导致出现糖尿。4．某人也出现了持续性糖尿，化验结果表明他的胰岛素水平不仅不低，还有点偏高，进一步的检测发现，他细胞膜表面的某些糖蛋白发生了变化，请分析他产生糖尿的原因可能是什么？【答案】激素要和靶细胞表面的受体结合才能发挥作用，细胞膜表面的胰岛素受体因病变减少，导致胰岛素无法正常发挥作用，血糖浓度过高，出现糖尿。
5．给小白鼠注射某种激素后，小白鼠出现了昏迷现象，这种激素很可能是什么？要想快速缓解该症状，最好的做法是什么？【答案】胰岛素。可以注射葡萄糖溶液缓解。
【方法技巧】“模型法”分析血糖平衡的调节过程可通过综合构建血糖调节的模型来理解血糖平衡的调节过程：
(1)血糖平衡的调节方式有神经调节和体液(激素)调节，主要是激素调节。(2)胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素，影响胰岛素分泌的因素主要有三个：①血糖含量——最重要的影响因素。②神经调节——下丘脑通过有关神经的作用，调节胰岛素的分泌。③胰高血糖素——胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。
(3)胰高血糖素、糖皮质激素、甲状腺激素、肾上腺素均可使血糖浓度升高，但主要是胰高血糖素的作用。影响胰高血糖素分泌的因素也主要有三个：①血糖含量——最重要的影响因素。②神经调节——下丘脑通过有关神经的作用，调节胰高血糖素的分泌。③胰岛素——胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌胰高血糖素。
1．下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是( )A．②过程可发生在肌肉、肝脏中B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程
【答案】D【解析】肌糖原不能直接分解为葡萄糖，因此在肌肉中②过程不能发生，A错误；胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖等，从而降低血糖，B错误；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖，C错误；②③是升高血糖的过程，④⑤⑥⑦四个过程都是降低血糖的过程，胰岛素可抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程，D正确。
2．下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是( )A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素是胰高血糖素，促进血糖浓度的升高D．血糖调节存在反馈调节
【答案】D【解析】据图分析可知，结构A表示下丘脑，激素Ⅰ表示胰岛素，激素Ⅱ表示胰高血糖素，激素Ⅲ表示肾上腺素，Ⅰ胰岛素能促进血糖进入组织细胞，A错误；Ⅰ胰岛素是降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素是升高血糖浓度，胰岛素和胰高血糖素间有拮抗作用，B错误；Ⅲ激素是肾上腺素，促进血糖浓度的升高，C错误。
1．甲状腺激素分泌的调节(1)寒冷环境中，身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。甲状腺激素作用于体内几乎所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
(2)甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节。①分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。②反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。
2．分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。(2)分级调节轴：下丘脑—垂体—甲状腺轴；下丘脑—垂体—性腺轴；下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。(3)图示：
(4)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。请据图回答下列问题：(1)如果丙是甲状腺，则a和b的名称分别是什么？如果丙是性腺呢？(2)如果切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的变化？如果过量注射激素b，a和c的含量会发生怎样的变化？(3)根据反馈调节的原理解释为什么运动员长期注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
【答案】(1)如果丙是甲状腺，则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；如果丙是性腺，则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。(2)切除腺体乙，b和c含量均减少，a含量会增加；过量注射激素b，则c的含量会增加，但激素a含量会减少。(3)性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。
【技法提炼】判断甲状腺激素分级调节的图解时，先找有两个箭头指向的那个器官(如下图中的a)，该器官为垂体，则该器官分泌的激素是促甲状腺激素，作用于甲状腺(如下图中的b)，则最后剩余的器官c为下丘脑。
1．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量发生变化，三种激素分别用曲线a、b、c表示，正确的是( )
【答案】B【解析】切除小狗的垂体后，小狗分泌的促甲状腺激素减少，继而甲状腺激素的分泌量减少，甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，最终使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多。
2．下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B．激素③可作用于多种器官C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
【答案】C【解析】由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑；激素③是甲状腺激素，可作用于多种器官；由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素①(促甲状腺激素释放激素)分泌增加；幼年时激素②(促甲状腺激素)和激素③(甲状腺激素)过少，会导致呆小症。
1．通过体液进行运输内分泌腺无导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。2．作用于靶器官、靶细胞(1)能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官、靶细胞一般不同，作用范围有大有小，如甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。(2)激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
3．作为信使传递信息(1)激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递到靶细胞，使靶细胞发生一系列的代谢变化。(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。4．微量和高效在正常生理状态下，血液中激素含量甚微，但其作用效果极其显著。激素是微量、高效的生物活性物质。
右图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图思考下列问题。1．图中结构②的化学成分是什么？【答案】糖蛋白(蛋白质)。
2．如果①表示的激素是促甲状腺激素释放激素，则靶细胞是哪种细胞？【答案】垂体细胞。3．如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进细胞进行的生理活动有哪些？【答案】促进葡萄糖进入骨骼肌细胞；加速葡萄糖的氧化分解；促进肌糖原的合成。4．①和②结合完成信息的传递之后，①还会发生怎样的变化？【答案】会被相应的酶分解、灭活。
1．下图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法不正确的是( )
A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．若分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是甲状腺细胞D．若分泌细胞是甲状腺细胞，则垂体细胞也可以成为靶细胞【答案】C
【解析】激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合，使细胞的生理活动发生变化，A、B正确；下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体，C错误；甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的活动，因此甲状腺激素的靶细胞也可以是垂体细胞，D正确。
2．下列不属于激素调节的特点的是( )A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．激素直接参与细胞结构组成【答案】D【解析】A项、B项和C项叙述的内容是激素调节的特点。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，只是通过传递信息使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化，D错误。
1．下列关于动物激素的阐述，正确的是( )A．激素有的是无机分子，有的是有机分子B．激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活【答案】D
【解析】激素是有机信号分子；激素的作用是影响细胞内原有的生命活动，不直接参与细胞内各项生命活动；激素随体液运送到全身各处，但只作用于靶器官和靶细胞；激素被靶细胞接受并起作用后就被灭活，以维持激素含量的平衡。
2．下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是( )
A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致血糖浓度高于正常值B．人体在进食后4 h左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D．空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解【答案】B
【解析】糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A项正确；进食后4 h左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B项错误；血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C项正确；肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是空腹时血糖的重要来源，D项正确。
3．正常情况下，人体进食后血液内( )A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少【答案】D【解析】人体进食后淀粉等糖类被消化、吸收，使血糖浓度上升，从而促进胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素含量减少。
4．下图为人体甲状腺激素分泌调节示意图，有关叙述错误的是( )A．激素甲为促甲状腺激素B．激素乙为甲状腺激素C．激素乙的分泌受激素甲的影响D．激素乙增加会促进激素甲的分泌
【答案】D【解析】激素甲为垂体分泌的促甲状腺激素，作用于甲状腺，可促进甲状腺分泌激素乙(甲状腺激素)，A、B、C正确；甲状腺激素增加会反馈抑制促甲状腺激素的分泌，D错误。
5．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，可能出现的现象是( )A．机体产热减少B．体重快速增加C．进食量明显减少D．放入密闭室中更易窒息死亡【答案】D【解析】甲状腺激素能够促进代谢过程，因此机体产热增加，对氧气的需求更敏感，进食量加大，体重减轻。
1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去向：
【答案】(1)糖类 氧化分解 肝糖原、肌糖原
(2)参与调节的激素：
(3)血糖的神经调节：①血糖平衡中枢：________。②调节途径：通过控制胰岛细胞、________和肾上腺的分泌来调节血糖含量。
2．反馈调节的概念及意义(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为________调节该系统的工作。(2)意义：反馈调节是________中非常普遍的调节机制，它对于______________具有重要意义。
是不是肌糖原和肝糖原都可在血糖浓度较低时分解补充血糖？不是，只有肝糖原能分解补充血糖。
如图为人体内血糖调节的模型，下列相关叙述正确的是( )A．激素甲由胰岛A细胞分泌B．激素乙由胰岛B细胞分泌C．激素乙分泌不足可能患糖尿病D．激素甲和激素乙之间相互影响【答案】D
【解析】题中激素甲是胰岛素，由胰岛B细胞分泌，激素乙是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌。激素甲(胰岛素)分泌不足可能患糖尿病。胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，二者之间相互影响。
下丘脑—垂体—甲状腺轴
②参与激素：甲：________________________，乙：_____________________。③作用效果：“＋”“－”分别表示________、________。(3)调节方式：________、________。(4)分级调节：①概念：______________________之间的分层调控。②意义：可以________激素的调节效应，形成多级________调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
促甲状腺激素释放激素
下丘脑、垂体和靶腺体
下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素是不是直接作用于甲状腺？不是，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，通过血液循环，作用于垂体，促进垂体合成和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素通过血液循环，作用于甲状腺。
促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是( )A．下丘脑、垂体、甲状腺B．垂体、全身细胞、全身细胞C．垂体、全身细胞、甲状腺D．垂体、甲状腺、全身细胞【答案】D
【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，通过血液循环，作用于垂体，促进垂体合成和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素通过血液循环，作用于甲状腺，促进甲状腺合成和释放甲状腺激素，甲状腺激素通过血液循环，作用于几乎全身的组织细胞，加快细胞的新陈代谢，促进物质的氧化分解。
(1)激素由________分泌，弥散到体液中，通过________运输，传递着各种信息。(2)作用于________、________。(3)作为________________(作用后激素________)。(4)微量和__________。
激素是不是只被血液循环运输到靶细胞附近？【答案】不是，可以被运输到全身各处。
下列对动物激素调节的特点的叙述，正确的是( )A．激素是细胞的组成结构物质，种类多、含量极微B．激素发挥作用后即失活C．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用D．健康人体内的激素含量是固定不变的【答案】B
【解析】激素只能起调节作用，不是细胞的组成结构物质，A错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活，B正确；激素分子弥散在体液中，对特定的靶细胞起作用，C错误；人体内的激素含量不是固定不变的，会随内环境的变化而变化，D错误。
1．血糖的来源和去向(正常情况下)
注：血液中的糖统称为血糖，主要是葡萄糖。
(1)食物中糖类的消化、吸收是血糖的主要来源，血糖进入组织细胞被氧化分解是血糖的主要去向。(2)血糖既可以转化为肝糖原，也可以转化为肌糖原；肝糖原可以转化为血糖，肌糖原在肌肉细胞中转变为乳酸，不能直接转化成血糖。(3)当长时间不进食时，血糖首先从肝糖原的分解得到补充，当肝糖原耗尽时，从脂肪酸等非糖物质的转化得到补充。
2．血糖的调节主要依靠激素的作用(1)主要激素：
3．血糖的平衡还受到神经系统的调节
(1)血糖含量升高时：下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量降低至正常水平。(2)血糖含量降低时：下丘脑的另一相关区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。(3)神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
4．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。(2)实例分析——血糖平衡的调节：在血糖平衡调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。血糖的反馈调节过程可概括如下图。
下图是血糖调控模式图，请据图回答下列问题：
1．当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是怎样的？【答案】血糖降低使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质(如脂肪)转变成葡萄糖，使血糖水平升高恢复正常。2．胰腺中激素的分泌除受到血糖浓度的直接刺激外，还受哪个结构的控制？【答案】下丘脑及有关神经。
3．某人的胰岛B细胞受损，结果在该人的尿液中出现了葡萄糖(糖尿)，试分析原因是什么？【答案】胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，超出了肾小管的重吸收能力，导致出现糖尿。4．某人也出现了持续性糖尿，化验结果表明他的胰岛素水平不仅不低，还有点偏高，进一步的检测发现，他细胞膜表面的某些糖蛋白发生了变化，请分析他产生糖尿的原因可能是什么？【答案】激素要和靶细胞表面的受体结合才能发挥作用，细胞膜表面的胰岛素受体因病变减少，导致胰岛素无法正常发挥作用，血糖浓度过高，出现糖尿。
5．给小白鼠注射某种激素后，小白鼠出现了昏迷现象，这种激素很可能是什么？要想快速缓解该症状，最好的做法是什么？【答案】胰岛素。可以注射葡萄糖溶液缓解。
【方法技巧】“模型法”分析血糖平衡的调节过程可通过综合构建血糖调节的模型来理解血糖平衡的调节过程：
(1)血糖平衡的调节方式有神经调节和体液(激素)调节，主要是激素调节。(2)胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素，影响胰岛素分泌的因素主要有三个：①血糖含量——最重要的影响因素。②神经调节——下丘脑通过有关神经的作用，调节胰岛素的分泌。③胰高血糖素——胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。
(3)胰高血糖素、糖皮质激素、甲状腺激素、肾上腺素均可使血糖浓度升高，但主要是胰高血糖素的作用。影响胰高血糖素分泌的因素也主要有三个：①血糖含量——最重要的影响因素。②神经调节——下丘脑通过有关神经的作用，调节胰高血糖素的分泌。③胰岛素——胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌胰高血糖素。
1．下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是( )A．②过程可发生在肌肉、肝脏中B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程
【答案】D【解析】肌糖原不能直接分解为葡萄糖，因此在肌肉中②过程不能发生，A错误；胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖等，从而降低血糖，B错误；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖，C错误；②③是升高血糖的过程，④⑤⑥⑦四个过程都是降低血糖的过程，胰岛素可抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程，D正确。
2．下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是( )A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素是胰高血糖素，促进血糖浓度的升高D．血糖调节存在反馈调节
【答案】D【解析】据图分析可知，结构A表示下丘脑，激素Ⅰ表示胰岛素，激素Ⅱ表示胰高血糖素，激素Ⅲ表示肾上腺素，Ⅰ胰岛素能促进血糖进入组织细胞，A错误；Ⅰ胰岛素是降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素是升高血糖浓度，胰岛素和胰高血糖素间有拮抗作用，B错误；Ⅲ激素是肾上腺素，促进血糖浓度的升高，C错误。
1．甲状腺激素分泌的调节(1)寒冷环境中，身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。甲状腺激素作用于体内几乎所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
(2)甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节。①分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。②反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。
2．分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。(2)分级调节轴：下丘脑—垂体—甲状腺轴；下丘脑—垂体—性腺轴；下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。(3)图示：
(4)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。请据图回答下列问题：(1)如果丙是甲状腺，则a和b的名称分别是什么？如果丙是性腺呢？(2)如果切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的变化？如果过量注射激素b，a和c的含量会发生怎样的变化？(3)根据反馈调节的原理解释为什么运动员长期注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
【答案】(1)如果丙是甲状腺，则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；如果丙是性腺，则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。(2)切除腺体乙，b和c含量均减少，a含量会增加；过量注射激素b，则c的含量会增加，但激素a含量会减少。(3)性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。
【技法提炼】判断甲状腺激素分级调节的图解时，先找有两个箭头指向的那个器官(如下图中的a)，该器官为垂体，则该器官分泌的激素是促甲状腺激素，作用于甲状腺(如下图中的b)，则最后剩余的器官c为下丘脑。
1．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量发生变化，三种激素分别用曲线a、b、c表示，正确的是( )
【答案】B【解析】切除小狗的垂体后，小狗分泌的促甲状腺激素减少，继而甲状腺激素的分泌量减少，甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，最终使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多。
2．下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B．激素③可作用于多种器官C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
【答案】C【解析】由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑；激素③是甲状腺激素，可作用于多种器官；由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素①(促甲状腺激素释放激素)分泌增加；幼年时激素②(促甲状腺激素)和激素③(甲状腺激素)过少，会导致呆小症。
1．通过体液进行运输内分泌腺无导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。2．作用于靶器官、靶细胞(1)能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官、靶细胞一般不同，作用范围有大有小，如甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。(2)激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
3．作为信使传递信息(1)激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递到靶细胞，使靶细胞发生一系列的代谢变化。(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。4．微量和高效在正常生理状态下，血液中激素含量甚微，但其作用效果极其显著。激素是微量、高效的生物活性物质。
右图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图思考下列问题。1．图中结构②的化学成分是什么？【答案】糖蛋白(蛋白质)。
2．如果①表示的激素是促甲状腺激素释放激素，则靶细胞是哪种细胞？【答案】垂体细胞。3．如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进细胞进行的生理活动有哪些？【答案】促进葡萄糖进入骨骼肌细胞；加速葡萄糖的氧化分解；促进肌糖原的合成。4．①和②结合完成信息的传递之后，①还会发生怎样的变化？【答案】会被相应的酶分解、灭活。
1．下图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法不正确的是( )
A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．若分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是甲状腺细胞D．若分泌细胞是甲状腺细胞，则垂体细胞也可以成为靶细胞【答案】C
【解析】激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合，使细胞的生理活动发生变化，A、B正确；下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体，C错误；甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的活动，因此甲状腺激素的靶细胞也可以是垂体细胞，D正确。
2．下列不属于激素调节的特点的是( )A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．激素直接参与细胞结构组成【答案】D【解析】A项、B项和C项叙述的内容是激素调节的特点。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，只是通过传递信息使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化，D错误。
1．下列关于动物激素的阐述，正确的是( )A．激素有的是无机分子，有的是有机分子B．激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活【答案】D
【解析】激素是有机信号分子；激素的作用是影响细胞内原有的生命活动，不直接参与细胞内各项生命活动；激素随体液运送到全身各处，但只作用于靶器官和靶细胞；激素被靶细胞接受并起作用后就被灭活，以维持激素含量的平衡。
2．下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是( )
A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致血糖浓度高于正常值B．人体在进食后4 h左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D．空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解【答案】B
【解析】糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A项正确；进食后4 h左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B项错误；血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C项正确；肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是空腹时血糖的重要来源，D项正确。
3．正常情况下，人体进食后血液内( )A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少【答案】D【解析】人体进食后淀粉等糖类被消化、吸收，使血糖浓度上升，从而促进胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素含量减少。
4．下图为人体甲状腺激素分泌调节示意图，有关叙述错误的是( )A．激素甲为促甲状腺激素B．激素乙为甲状腺激素C．激素乙的分泌受激素甲的影响D．激素乙增加会促进激素甲的分泌
【答案】D【解析】激素甲为垂体分泌的促甲状腺激素，作用于甲状腺，可促进甲状腺分泌激素乙(甲状腺激素)，A、B、C正确；甲状腺激素增加会反馈抑制促甲状腺激素的分泌，D错误。
5．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，可能出现的现象是( )A．机体产热减少B．体重快速增加C．进食量明显减少D．放入密闭室中更易窒息死亡【答案】D【解析】甲状腺激素能够促进代谢过程，因此机体产热增加，对氧气的需求更敏感，进食量加大，体重减轻。
相关课件
人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程图文ppt课件： 这是一份人教版 (2019)选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003875_t3/?tag_id=26" target="_blank">第3章 体液调节第2节 激素调节的过程图文ppt课件</a>，共43页。PPT课件主要包含了食物中的糖类，肝糖原，脂肪等非糖物质，肝糖原和肌糖原，胰岛素，胰岛B细胞，促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素，甲状腺激素，反馈调节等内容，欢迎下载使用。
选择性必修1第2节 激素调节的过程课文内容课件ppt： 这是一份选择性必修1第2节 激素调节的过程课文内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了必备知识·聚焦概念，NO1，关键能力·突破重难，NO2，应用创新·提升素养，NO3，课堂检测·巩固素能，NO4，点击右图进入等内容，欢迎下载使用。
人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程教学课件ppt： 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了本章内容结构，激素调节的过程，第2节，自主预习，肌糖原，某些氨基酸，氧化分解，胰岛素，甘油三酯，非糖物质等内容，欢迎下载使用。
