苏科版七年级上册2.5 有理数的加法与减法评课课件ppt

这是一份苏科版七年级上册2.5 有理数的加法与减法评课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了创设情境-问题，探究归纳，试一试，探索总结，实践应用，例3计算，练一练等内容，欢迎下载使用。

学习目标：经历探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法的意义，理解减法法则；能熟练地运用法则进行有理数的减法运算；了解有理数的减法可以转化为加法运算进行，初步体验“转化”的数学思想。
　　一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差．如果某天最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的日温差记作[ 5－（－3）] ℃．
怎样计算5－（－3）呢？
我们不妨看一个简单的问题：5 －(－3)＝？也就是求一个数“？”，使( ？ ) ＋(－3)＝5．　　根据有理数的加法运算，有8 ＋(－3)＝ 5，所以5 －(－3)＝ 8．
　　这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方法吗？
　　从上往下看，　　5℃到－3 ℃温度下降了 　 5＋3＝8（℃）
　　比较①、②两式，我们发现：5“减去－3”与“加上＋3”结果是相等的，即
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数．
注意：减法在运算时有 个要素要发生变化。
一、口算：① 3 – 5 = ② 3 – (- 5) = ③ (- 3) – 5 = . ④ (- 3) – (- 5) = ⑤ - 6 – (- 6) = . ⑥ - 7 – 0 = ⑦ 0 – (- 7) = .⑧ (- 6) – 6 = ⑨ 9 – ( -11) = .
二、计算：① (-3)-(-7)= ② (-10)-3 = . ③ 33-(-27)= ④ 0-12 = . ⑤ (-11)-0 = ⑥ (-4)-16 = .
例4 　根据天气预报的画面，计算当天 各城市的日温差．
3．填空：(1)温度3℃比－8℃高______；(2)温度－9℃比－1℃低______；(3)海拔－20m比－30m高______；(4)从海拔22m到－10m，下降了______．
1．直接写出结果：（1）
2．分别输入－1、－2，按图所示的程序运算(完成一个方框内的运算后，把结果输入下一个方框继续进行运算)，并写出输出的结果．
通过这节课你学到了什么？