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    八年级上册1.2 全等三角形一等奖课件ppt

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    这是一份八年级上册1.2 全等三角形一等奖课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了学习目标,温故知新,全等三角形的概念,新知讲授,全等三角形的性质,观察与思考,符号语言,操作与思考,常见组合图形展示,新知归纳等内容,欢迎下载使用。

    1.理解全等三角形的概念,能正确找出对应顶点、对应边、对应角;
    2.掌握全等三角形的对应边、对应角相等的性质,并能进行简单的推理;
    3.能用图形运动的方法识别复杂图形中的全等三角形.
    观察图中有全等图形吗?
    两个能完全重合的三角形叫做全等三角形.
    互相重合的顶点叫对应顶点.互相重合的边叫对应边.互相重合的角叫对应角.
    点A 与____、___与点E、点C 与___为对应顶点;
    边___与DE、边BC与___、边AC与___为对应边;
    ∠A 与____、___________、∠C 与∠F为对应角.
    “全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”.
    如图, △ABC全等于△DEF,记作:△ABC≌△DEF
    注意:记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.
    观察下图,全等三角形的对应边、对应角大小有什么关系呢?
    全等三角形的对应边相等,对应角相等.
    ∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F( )
    如图:∵△ABC≌△DEF ∴AB=DE,BC=EF,AC=DF( )
    全等三角形的对应边相等
    全等三角形的对应角相等
    任意剪两个全等的三角形.
    操作1 把互相重合的两个全等三角纸板的其中一个,沿着一边所在的直线平移,观察平移过程中这两个三角形有哪几种不同的位置?画出它们不同位置的组合图形.
    操作2 把互相重合的两个全等三角形纸板,以一边所在直线为对称轴,把其中一个三角形翻折,画出翻折后两个全等三角形组合图形.
    操作3 把互相重合的两个全等三角形纸板的其中一个,绕一个顶点旋转,观察旋转中的两个三角形有哪几种不同的位置,画出不同位置的组合图形.
    操作4 下图是已经组合好的图形,怎样改变各个图形中△ABC的位置,使它与另一个三角形重合.
    指出它们相等的线段,相等的角.
    (1)有公共边的,公共边是对应边;
    (2)有公共角的,公共角是对应角;
    (3)有对顶角的,对顶角是对应角;
    (4)两个全等三角形最大的边是对应边,最小的边是对应边 (长对长,短对短,中对中);
    (5)两个全等三角形最大的角是对应角,最小的角是对应角 (大角对大角,小角对小角);
    找对应边、对应角的方法总结:
    例 如图,△ABC≌△DEF,∠A=60°,∠E=40°,BF=3,EF=6,求∠DFE的度数和CF的长.
    解:∵△ABC≌△DEF,∠A=60°, ∠E=40°,BF=3,EF=6, ∴∠D=∠A=60°,BC=EF=6, ∴∠DFE=180°-∠E-∠D =180°-40°-60° =80° CF=BC-BF=6-3=3.
    ①全等三角形的对应边相等,对应角相等.(  ) ②全等三角形的周长相等.(  ) ③周长相等的两个三角形全等.( ) ④全等三角形的面积相等.(  ) ⑤面积相等两个三角形全等.(  )
    延伸:全等三角形的周长相等,面积相等.
    ①若△AOC≌△BOD,AC=______,∠AOC=_________; 
    ②若△ABD≌△ACE,BD=______,∠BAD=_________;
    ③若△ABC≌△CDA,AC=______,∠BAC=__________.
    3.万花筒的图案精彩纷呈,怎样改变图案中的△ABC、△DOE的位置才能与其他相应的三角形重合.
    4.如图,△ABC≌△DBC,∠A=45°,∠ACD=76°. 求△BCD各内角的度数.
    1.如图,△ABC≌△A′B′C′,其中∠A=130°,∠C=20°,则∠B′=(   )
    A.130° B.30° C.20° D.150°
    2.如图,△ABC≌△BAD,如果AB=5cm,BD=4cm,AD=6cm,那么BC的长是( )A.6cm B.5cm C.4cm D.无法确定
    3.在上题中,∠CAB的对应角是( )A.∠DAB  B.∠DBA C.∠DBC D.∠CAD
    4.如图,将△ABC绕点C顺时针旋转,使点B落在AB边上点B′处,此时,点A的对应点A′恰好落在BC的延长线上,下列结论错误的是(   )A.∠BCB′=∠ACA′ B.∠ACB=2∠BC.∠B′CA=∠B′AC D.B′C平分∠BB′A′
    5.如图,将长方形纸片ABCD沿BD折叠,得到△BC′D,C′D与AB交于点E.若∠1=35°,则∠2的度数为(  )A.20° B.30° C.35° D.55°
    6.如图,图中的小正方形边长都相等,若△MNP≌△MEQ,则点Q可能是图中的(   )
    A.点A B.点B C.点C D.点D
    7.如图,△ABC≌ △ADE,若∠D=∠B, ∠C= ∠AED,则∠DAE= ; ∠DAB= .
    8.如图,长方形ABCD沿AM折叠,使D点落在BC上的N点处,AD=7cm,DM=5cm, ∠DAM=39°,则AN=___cm,NM=___cm,∠NAB=___.
    9.如图,△ABC≌△AED,AB是△ABC的最大边,AE是△AED的最大边,∠BAC 与∠ EAD是对应角,且∠BAC=25°,∠B= 35°,AB=3cm,BC=1cm,求出∠E、∠ ADE的度数和线段DE、AE 的长度.
    解:∵ △ABC≌△AED (已知),
    ∴∠E= ∠B= 35°(全等三角形对应角相等).
    ∠ADE=∠ACB=180°-25°-35°=120 °, (全等三角形对应角相等)
    DE=BC=1cm, AE=AB=3cm.(全等三角形对应边相等)
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