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小学语文统编版（2024）四年级上册一个豆荚里的五粒豆随堂练习题
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这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册一个豆荚里的五粒豆随堂练习题，共13页。试卷主要包含了拼拼写写，查字典填空，给句子中加横线的词语换个说法，选择恰当的关联词语填空，读句子，体会五粒豌豆的性格特点，按要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。
1．拼拼写写。
2．给下面的汉字加上偏旁变成新字再组词。
3．读下列词语，加点字读音相同的打“√”，不相同的打“×”。
4．查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ，组词 。
5．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
钻 射 探 照 裹 晒
（1）太阳把豆荚 得暖洋洋的。
（2）阳光温和地从那个小窗子 进来。
（3）太阳今天在我身上 得怪暖和的。
（4）正好 进一个长满了青苔的裂缝里。
（5）有个绿东西从窗玻璃旁边 出头来。
（6）青苔把它 起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
6．给句子中加横线的词语换个说法。
（1）事情马上就要揭晓 了
（2）母亲把小女孩的床搬得更靠近 窗子。
（3）豌豆按照 它们在家庭里的地位，坐成一排。
（4）这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称 。
（5）小女孩的身体非常虚弱 ，躺在床上一整年了。
7．选择恰当的关联词语填空。
既……又……；如果……就……；虽然……但……
（1） 你能捉住我， 请你来吧！
（2）这里 温暖， 舒适。
（3）母亲 不相信， 还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
8．读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号）
A．自高自大 B．满足现状 C．好高骛远 D．豁达乐观
（1）第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！”
（2）第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。”
（3）第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”
（4）“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
9．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）学习科学知识，应该 ，循序渐进。
（2）“ ”比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。
（3） ，这里竟发生了那么大的变化。
（4）这个故事的结尾留下了一个悬念， 。
10．按要求完成句子练习。
（1）这里既温暖，又舒适。（用加点词写句子）
（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
（3）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了。”（改为提示语在中间）
11．五粒豌豆。（《一个豆荚里的五粒豆》）
五粒豌豆有着怎样的志向和结局？连一连。
12．课内阅读。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”“这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
（1）给加点的字注音。
①涨得大大的
②最了不起
（2）根据课文内容填空。
曾经想飞到广阔世界里去的那一粒豌豆， ；那两粒在地上打滚的豌豆，也 ；本来想飞进太阳里去的豌豆， ；最后一粒豌豆， 。
（3）读选文第二自然段，你觉得这粒豌豆是最了不起的吗？为什么？
5 一个豆荚里的五粒豆
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．拼拼写写。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】豌豆 按时 合适 恐怕
耐心 开枪 探出 愉悦
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
豌豆 按时 合适 恐怕
耐心 开枪 探出 愉悦
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给下面的汉字加上偏旁变成新字再组词。
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“舌”加“辶”，组成适合的“适”；加“氵”组成活动的“活”；加“刂”组成刮风的“刮”。
【解答】故答案为：
适 活 刮
抢 枪 创
愉 偷 输
【点评】做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．读下列词语，加点字读音相同的打“√”，不相同的打“×”。
【考点】汉字读音．
【答案】××√
××√
【分析】考查了对汉字读音的辨析。注音时注意平翘舌的发音及声调的不同，要在掌握汉语拼音知识的基础上作答。
【解答】“豌豆”的“豌”读“wān”，“洗碗”的“碗”读“wǎn”，读音不同。
“揭示”的“揭”，读[jiē]时，指把盖在上面的东西拿起，或把粘合着的东西分开。读[qì]时，指提起。在本词中读“jiē”。“碣石”的“碣”，读[jié]时，指圆顶的石碑。读[yà]时，指〔～磍〕猛兽盛怒的样子。在本词中读“jié”，读音不同。
“青苔”的“苔”读“tái”，“抬头”的“抬”读“tái”，读音相同。
“豆荚”的“荚”读“jiá”，“夹子”的“夹”，读[jiā]时，指从两旁钳住。读[jiá]时，指两层的衣服。在“夹子”中读“jiā”，读音不同。
“窗框”的“框”读“kuàng”，“车筐”的“筐”读“kuāng”，读音不同。
“洋溢”的“溢”读“yì”，“有益”的“益”读“yì”，读音相同。
故答案为：
××√
××√
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查 而 部，再查 3 画；用音序查字法应先查大写字母 N ，再查音节 nài ，组词 忍耐 。
【考点】部首查字法．
【答案】而 3 N nai 忍耐
【分析】本题考查了学生字典的能力，完成本题较简单，根据所学相关查字法的步骤，结合所给汉字的字形、字音、字义填空。
【解答】“耐”的部首是“而”，按部首查字法，先查部首“而”，再查去掉部首后剩下的3画。“耐”的音节是“nài”，按音序查字法，先查音序“N”，再查音节“nài”。耐：受得住；禁得起。可组词：忍耐。
故答案为：
而 3 N nài 忍耐
【点评】常用的查字法有部首查字法、音序查字法、数笔画查字法。
5．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
钻 射 探 照 裹 晒
（1）太阳把豆荚 晒 得暖洋洋的。
（2）阳光温和地从那个小窗子 射 进来。
（3）太阳今天在我身上 照 得怪暖和的。
（4）正好 钻 进一个长满了青苔的裂缝里。
（5）有个绿东西从窗玻璃旁边 探 出头来。
（6）青苔把它 裹 起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）晒；
（2）射；
（3）照；
（4）钻；
（5）探；
（6）裹。
【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。
【解答】钻：是多音字，读[zuān]时，指穿过；进入。射：是多音字，读[shè]时，指用推力或弹力送出。探：向前伸出（头或上体）。照：照射。裹：（用纸、布或其他片状物）缠绕；包扎。晒：太阳把光和热照射到物体上。
（1）根据以上字义，结合本题语境，应选填“晒”。
（2）根据以上字义，结合本题语境，应选填“射”。
（3）根据以上字义，结合本题语境，应选填“照”。
（4）根据以上字义，结合本题语境，应选填“钻”。
（5）根据以上字义，结合本题语境，应选填“探”。
（6）根据以上字义，结合本题语境，应选填“裹”。
故答案为：
（1）晒；
（2）射；
（3）照；
（4）钻；
（5）探；
（6）裹。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．给句子中加横线的词语换个说法。
（1）事情马上就要揭晓 公布 了
（2）母亲把小女孩的床搬得更靠近 贴近 窗子。
（3）豌豆按照 依照 它们在家庭里的地位，坐成一排。
（4）这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称 相当 。
（5）小女孩的身体非常虚弱 瘦弱 ，躺在床上一整年了。
【考点】近义词．
【答案】（1）公布；
（2）贴近；
（3）依照；
（4）相当；
（5）瘦弱。
【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】（1）揭晓：公布（事情的结果）。近义词是“公布”。
（2）靠近：彼此间的距离近。近义词是“贴近”。
（3）按照：根据；依照。近义词是“依照”。
（4）相称：＜形＞事物配合起来显得合适。近义词是“相当”。
（5）虚弱：（身体）不结实。近义词是“瘦弱”。
故答案为：
（1）公布；
（2）贴近；
（3）依照；
（4）相当；
（5）瘦弱。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
7．选择恰当的关联词语填空。
既……又……；如果……就……；虽然……但……
（1） 如果 你能捉住我， 就 请你来吧！
（2）这里 既 温暖， 又 舒适。
（3）母亲 虽然 不相信， 但 还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
【考点】关联词．
【答案】（1）既 又；
（2）虽然 但。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“你能捉住我”与“请你来吧”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
（2）“这里温暖”与“舒适”之间是并列关系，故用“既……又……”连接。
（3）“母亲不相信”与“还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来”之间是转折关系，故用“虽然……但……”连接。
故答案为：
（1）既 又；
（2）虽然 但。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号）
A．自高自大 B．满足现状 C．好高骛远 D．豁达乐观
（1）第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！” A
（2）第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。” C
（3）第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。” B
（4）“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 D
【考点】句子理解与赏析．
【答案】（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】（1）从“如果你能捉住我，就请你来吧”可以看出，第一粒豌豆的自高自大。
（2）从“我将直接飞进太阳里去”可以看出，第二粒豌豆的好高骛远。
（3）从“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”可以看出，第三粒豌豆的满足现状。
（4）从“该怎么样就怎么样吧”可以看出，第四粒豌豆的豁达乐观。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
9．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）学习科学知识，应该 C ，循序渐进。
（2）“ D ”比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。
（3） H ，这里竟发生了那么大的变化。
（4）这个故事的结尾留下了一个悬念， F 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.适 B.适 C.按 D.按
E.耐 F.耐 G.呆 呆 H.曾几
（1）C；
（2）D；
（3）H；
（4）F。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.适可而止 B.适得其反 C.按部就班 D.按下葫芦浮起瓢
E.吃苦耐劳 F.耐人寻味 G.呆头呆脑 H.曾几何时
（1）按部就班：按老规矩办事，缺乏创新精神；
（2）按下葫芦浮起瓢：比喻做事顾了这头就顾不了那头。形容在遇到问题时，由于事先没有准备充分，而使事情无法得到圆满解决；
（3）曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多久；
（4）耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。
故答案为：
A.适 B.适 C.按 D.按
E.耐 F.耐 G.呆 呆 H.曾几
（1）C；
（2）D；
（3）H；
（4）F。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
10．按要求完成句子练习。
（1）这里既温暖，又舒适。（用加点词写句子）
我们的教室既宽敞又明亮。
（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
（3）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了。”（改为提示语在中间）
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【考点】造句；改写句子．
【答案】（1）我们的教室既宽敞又明亮。
（2）难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
（3）“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【分析】本题考查了学生遣词造句和改写句子的能力，造句时要认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
【解答】（1）既……又……：表示并列关系。
（2）考查了陈述句变反问句，开头加“难道”，把“是”改为“不是”。结尾加“吗”，“句号”变为“问号”。
（3）考查了改写句子，要注意提示语在中间，后面用逗号。
故答案为：
（1）我们的教室既宽敞又明亮。
（2）难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
（3）“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
11．五粒豌豆。（《一个豆荚里的五粒豆》）
五粒豌豆有着怎样的志向和结局？连一连。
【考点】现代诗文默写．
【答案】见解答
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】出自《一个豆荚里的五粒豆》。
故答案为：
第一粒﹣﹣飞到广阔世界里去﹣﹣被鸽子吃掉了
第二粒﹣﹣飞进太阳里去﹣﹣落到了水沟里
第三、四粒﹣﹣飞得最远﹣﹣被鸽子吃掉了
第五粒﹣﹣该怎么样就怎么样﹣﹣开出美丽的花
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
12．课内阅读。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”“这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
（1）给加点的字注音。
①涨得大大的 zhàng
②最了不起 liǎ
（2）根据课文内容填空。
曾经想飞到广阔世界里去的那一粒豌豆， 它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 ；那两粒在地上打滚的豌豆，也 被鸽子吃掉了 ；本来想飞进太阳里去的豌豆， 却落到了水沟里 ；最后一粒豌豆， 在青苔的裂缝里生了根，还长出小叶子来了 。
（3）读选文第二自然段，你觉得这粒豌豆是最了不起的吗？为什么？
不是。因为它没有实际的用途。
【考点】课文内容分析．
【答案】（1）①zhàng ②liǎ；
（2）它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 被鸽子吃掉了 却落到了水沟里 在青苔的裂缝里生了根，还长出小叶子来了；
（3）不是。因为它没有实际的用途。
【分析】语段选自《一个豆荚里的五粒豆》。这篇课文是安徒生创作于1853年的一篇童话，文中通过描写同一个豆荚里的五粒豆子的经历及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的经历，让人感动，让人敬佩。
【解答】（1）考查了多音字的辨析。①“涨”[zhǎng]（水位）升高；（物价）提高：水～船高。[zhàng]固体吸收液体后体积增大：豆子泡～了。故应选“zhàng”。
②“了”[le]用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成：我下～班就去。[liǎ]完全（不）；一点（也没有）：～不相涉。故应选“liǎ”。
（2）考查了根据课文内容填空。根据选文以及原文内容完成填空即可。
（3）考查了思维拓展。结合对课文内容的理解作答。
故答案为：
（1）①zhàng ②liǎ；
（2）它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 被鸽子吃掉了 却落到了水沟里 在青苔的裂缝里生了根，还长出小叶子来了；
（3）不是。因为它没有实际的用途。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文的理解及课内学习完成。
wān dòu
àn shí
hé shì
kǒng pà
nài xīn
kāi qiāng
tàn chū
yú yuè
【舌】
合
动
风
【仓】
夺
手
造
【俞】
快
小
运
豌豆——洗碗
揭示——碣石
青苔——抬头
豆荚——夹子
窗框——车筐
洋溢——有益
A. 可而止
B. 得其反
C. 部就班
D. 下葫芦浮起瓢
E.吃苦 劳
F. 人寻味
G. 头 脑
H. 几何时
第一粒
飞得最远
第二粒
飞到广阔世界里去
被鸽子吃掉了
第三、四粒
飞进太阳里去
开出美丽的花
第五粒
该怎么样就怎么样
落到了水沟里
wān dòu 豌豆
àn shí 按时
hé shì 合适
kǒng pà 恐怕
nài xīn 耐心
kāi qiāng 开枪
tàn chū 探出
yú yuè 愉悦
【舌】
适 合
活 动
刮 风
【仓】
抢 夺
手 枪
创 造
【俞】
愉 快
小 偷
运 输
豌豆——洗碗 ×
揭示——碣石 ×
青苔——抬头 √
豆荚——夹子 ×
窗框——车筐 ×
洋溢——有益 √
A. 适 可而止
B. 适 得其反
C. 按 部就班
D. 按 下葫芦浮起瓢
E.吃苦 耐 劳
F. 耐 人寻味
G. 呆 头 呆 脑
H. 曾几 几何时
第一粒
飞得最远
第二粒
飞到广阔世界里去
被鸽子吃掉了
第三、四粒
飞进太阳里去
开出美丽的花
第五粒
该怎么样就怎么样
落到了水沟里
1．拼拼写写。
2．给下面的汉字加上偏旁变成新字再组词。
3．读下列词语，加点字读音相同的打“√”，不相同的打“×”。
4．查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ，组词 。
5．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
钻 射 探 照 裹 晒
（1）太阳把豆荚 得暖洋洋的。
（2）阳光温和地从那个小窗子 进来。
（3）太阳今天在我身上 得怪暖和的。
（4）正好 进一个长满了青苔的裂缝里。
（5）有个绿东西从窗玻璃旁边 出头来。
（6）青苔把它 起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
6．给句子中加横线的词语换个说法。
（1）事情马上就要揭晓 了
（2）母亲把小女孩的床搬得更靠近 窗子。
（3）豌豆按照 它们在家庭里的地位，坐成一排。
（4）这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称 。
（5）小女孩的身体非常虚弱 ，躺在床上一整年了。
7．选择恰当的关联词语填空。
既……又……；如果……就……；虽然……但……
（1） 你能捉住我， 请你来吧！
（2）这里 温暖， 舒适。
（3）母亲 不相信， 还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
8．读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号）
A．自高自大 B．满足现状 C．好高骛远 D．豁达乐观
（1）第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！”
（2）第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。”
（3）第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”
（4）“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
9．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）学习科学知识，应该 ，循序渐进。
（2）“ ”比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。
（3） ，这里竟发生了那么大的变化。
（4）这个故事的结尾留下了一个悬念， 。
10．按要求完成句子练习。
（1）这里既温暖，又舒适。（用加点词写句子）
（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
（3）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了。”（改为提示语在中间）
11．五粒豌豆。（《一个豆荚里的五粒豆》）
五粒豌豆有着怎样的志向和结局？连一连。
12．课内阅读。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”“这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
（1）给加点的字注音。
①涨得大大的
②最了不起
（2）根据课文内容填空。
曾经想飞到广阔世界里去的那一粒豌豆， ；那两粒在地上打滚的豌豆，也 ；本来想飞进太阳里去的豌豆， ；最后一粒豌豆， 。
（3）读选文第二自然段，你觉得这粒豌豆是最了不起的吗？为什么？
5 一个豆荚里的五粒豆
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．拼拼写写。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】豌豆 按时 合适 恐怕
耐心 开枪 探出 愉悦
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
豌豆 按时 合适 恐怕
耐心 开枪 探出 愉悦
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给下面的汉字加上偏旁变成新字再组词。
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“舌”加“辶”，组成适合的“适”；加“氵”组成活动的“活”；加“刂”组成刮风的“刮”。
【解答】故答案为：
适 活 刮
抢 枪 创
愉 偷 输
【点评】做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．读下列词语，加点字读音相同的打“√”，不相同的打“×”。
【考点】汉字读音．
【答案】××√
××√
【分析】考查了对汉字读音的辨析。注音时注意平翘舌的发音及声调的不同，要在掌握汉语拼音知识的基础上作答。
【解答】“豌豆”的“豌”读“wān”，“洗碗”的“碗”读“wǎn”，读音不同。
“揭示”的“揭”，读[jiē]时，指把盖在上面的东西拿起，或把粘合着的东西分开。读[qì]时，指提起。在本词中读“jiē”。“碣石”的“碣”，读[jié]时，指圆顶的石碑。读[yà]时，指〔～磍〕猛兽盛怒的样子。在本词中读“jié”，读音不同。
“青苔”的“苔”读“tái”，“抬头”的“抬”读“tái”，读音相同。
“豆荚”的“荚”读“jiá”，“夹子”的“夹”，读[jiā]时，指从两旁钳住。读[jiá]时，指两层的衣服。在“夹子”中读“jiā”，读音不同。
“窗框”的“框”读“kuàng”，“车筐”的“筐”读“kuāng”，读音不同。
“洋溢”的“溢”读“yì”，“有益”的“益”读“yì”，读音相同。
故答案为：
××√
××√
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查 而 部，再查 3 画；用音序查字法应先查大写字母 N ，再查音节 nài ，组词 忍耐 。
【考点】部首查字法．
【答案】而 3 N nai 忍耐
【分析】本题考查了学生字典的能力，完成本题较简单，根据所学相关查字法的步骤，结合所给汉字的字形、字音、字义填空。
【解答】“耐”的部首是“而”，按部首查字法，先查部首“而”，再查去掉部首后剩下的3画。“耐”的音节是“nài”，按音序查字法，先查音序“N”，再查音节“nài”。耐：受得住；禁得起。可组词：忍耐。
故答案为：
而 3 N nài 忍耐
【点评】常用的查字法有部首查字法、音序查字法、数笔画查字法。
5．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
钻 射 探 照 裹 晒
（1）太阳把豆荚 晒 得暖洋洋的。
（2）阳光温和地从那个小窗子 射 进来。
（3）太阳今天在我身上 照 得怪暖和的。
（4）正好 钻 进一个长满了青苔的裂缝里。
（5）有个绿东西从窗玻璃旁边 探 出头来。
（6）青苔把它 裹 起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）晒；
（2）射；
（3）照；
（4）钻；
（5）探；
（6）裹。
【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。
【解答】钻：是多音字，读[zuān]时，指穿过；进入。射：是多音字，读[shè]时，指用推力或弹力送出。探：向前伸出（头或上体）。照：照射。裹：（用纸、布或其他片状物）缠绕；包扎。晒：太阳把光和热照射到物体上。
（1）根据以上字义，结合本题语境，应选填“晒”。
（2）根据以上字义，结合本题语境，应选填“射”。
（3）根据以上字义，结合本题语境，应选填“照”。
（4）根据以上字义，结合本题语境，应选填“钻”。
（5）根据以上字义，结合本题语境，应选填“探”。
（6）根据以上字义，结合本题语境，应选填“裹”。
故答案为：
（1）晒；
（2）射；
（3）照；
（4）钻；
（5）探；
（6）裹。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．给句子中加横线的词语换个说法。
（1）事情马上就要揭晓 公布 了
（2）母亲把小女孩的床搬得更靠近 贴近 窗子。
（3）豌豆按照 依照 它们在家庭里的地位，坐成一排。
（4）这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称 相当 。
（5）小女孩的身体非常虚弱 瘦弱 ，躺在床上一整年了。
【考点】近义词．
【答案】（1）公布；
（2）贴近；
（3）依照；
（4）相当；
（5）瘦弱。
【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】（1）揭晓：公布（事情的结果）。近义词是“公布”。
（2）靠近：彼此间的距离近。近义词是“贴近”。
（3）按照：根据；依照。近义词是“依照”。
（4）相称：＜形＞事物配合起来显得合适。近义词是“相当”。
（5）虚弱：（身体）不结实。近义词是“瘦弱”。
故答案为：
（1）公布；
（2）贴近；
（3）依照；
（4）相当；
（5）瘦弱。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
7．选择恰当的关联词语填空。
既……又……；如果……就……；虽然……但……
（1） 如果 你能捉住我， 就 请你来吧！
（2）这里 既 温暖， 又 舒适。
（3）母亲 虽然 不相信， 但 还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
【考点】关联词．
【答案】（1）既 又；
（2）虽然 但。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“你能捉住我”与“请你来吧”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
（2）“这里温暖”与“舒适”之间是并列关系，故用“既……又……”连接。
（3）“母亲不相信”与“还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来”之间是转折关系，故用“虽然……但……”连接。
故答案为：
（1）既 又；
（2）虽然 但。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号）
A．自高自大 B．满足现状 C．好高骛远 D．豁达乐观
（1）第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！” A
（2）第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。” C
（3）第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。” B
（4）“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 D
【考点】句子理解与赏析．
【答案】（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】（1）从“如果你能捉住我，就请你来吧”可以看出，第一粒豌豆的自高自大。
（2）从“我将直接飞进太阳里去”可以看出，第二粒豌豆的好高骛远。
（3）从“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”可以看出，第三粒豌豆的满足现状。
（4）从“该怎么样就怎么样吧”可以看出，第四粒豌豆的豁达乐观。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
9．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）学习科学知识，应该 C ，循序渐进。
（2）“ D ”比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。
（3） H ，这里竟发生了那么大的变化。
（4）这个故事的结尾留下了一个悬念， F 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.适 B.适 C.按 D.按
E.耐 F.耐 G.呆 呆 H.曾几
（1）C；
（2）D；
（3）H；
（4）F。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.适可而止 B.适得其反 C.按部就班 D.按下葫芦浮起瓢
E.吃苦耐劳 F.耐人寻味 G.呆头呆脑 H.曾几何时
（1）按部就班：按老规矩办事，缺乏创新精神；
（2）按下葫芦浮起瓢：比喻做事顾了这头就顾不了那头。形容在遇到问题时，由于事先没有准备充分，而使事情无法得到圆满解决；
（3）曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多久；
（4）耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。
故答案为：
A.适 B.适 C.按 D.按
E.耐 F.耐 G.呆 呆 H.曾几
（1）C；
（2）D；
（3）H；
（4）F。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
10．按要求完成句子练习。
（1）这里既温暖，又舒适。（用加点词写句子）
我们的教室既宽敞又明亮。
（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
（3）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了。”（改为提示语在中间）
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【考点】造句；改写句子．
【答案】（1）我们的教室既宽敞又明亮。
（2）难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
（3）“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【分析】本题考查了学生遣词造句和改写句子的能力，造句时要认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
【解答】（1）既……又……：表示并列关系。
（2）考查了陈述句变反问句，开头加“难道”，把“是”改为“不是”。结尾加“吗”，“句号”变为“问号”。
（3）考查了改写句子，要注意提示语在中间，后面用逗号。
故答案为：
（1）我们的教室既宽敞又明亮。
（2）难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
（3）“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
11．五粒豌豆。（《一个豆荚里的五粒豆》）
五粒豌豆有着怎样的志向和结局？连一连。
【考点】现代诗文默写．
【答案】见解答
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】出自《一个豆荚里的五粒豆》。
故答案为：
第一粒﹣﹣飞到广阔世界里去﹣﹣被鸽子吃掉了
第二粒﹣﹣飞进太阳里去﹣﹣落到了水沟里
第三、四粒﹣﹣飞得最远﹣﹣被鸽子吃掉了
第五粒﹣﹣该怎么样就怎么样﹣﹣开出美丽的花
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
12．课内阅读。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”“这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
（1）给加点的字注音。
①涨得大大的 zhàng
②最了不起 liǎ
（2）根据课文内容填空。
曾经想飞到广阔世界里去的那一粒豌豆， 它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 ；那两粒在地上打滚的豌豆，也 被鸽子吃掉了 ；本来想飞进太阳里去的豌豆， 却落到了水沟里 ；最后一粒豌豆， 在青苔的裂缝里生了根，还长出小叶子来了 。
（3）读选文第二自然段，你觉得这粒豌豆是最了不起的吗？为什么？
不是。因为它没有实际的用途。
【考点】课文内容分析．
【答案】（1）①zhàng ②liǎ；
（2）它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 被鸽子吃掉了 却落到了水沟里 在青苔的裂缝里生了根，还长出小叶子来了；
（3）不是。因为它没有实际的用途。
【分析】语段选自《一个豆荚里的五粒豆》。这篇课文是安徒生创作于1853年的一篇童话，文中通过描写同一个豆荚里的五粒豆子的经历及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的经历，让人感动，让人敬佩。
【解答】（1）考查了多音字的辨析。①“涨”[zhǎng]（水位）升高；（物价）提高：水～船高。[zhàng]固体吸收液体后体积增大：豆子泡～了。故应选“zhàng”。
②“了”[le]用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成：我下～班就去。[liǎ]完全（不）；一点（也没有）：～不相涉。故应选“liǎ”。
（2）考查了根据课文内容填空。根据选文以及原文内容完成填空即可。
（3）考查了思维拓展。结合对课文内容的理解作答。
故答案为：
（1）①zhàng ②liǎ；
（2）它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 被鸽子吃掉了 却落到了水沟里 在青苔的裂缝里生了根，还长出小叶子来了；
（3）不是。因为它没有实际的用途。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文的理解及课内学习完成。
wān dòu
àn shí
hé shì
kǒng pà
nài xīn
kāi qiāng
tàn chū
yú yuè
【舌】
合
动
风
【仓】
夺
手
造
【俞】
快
小
运
豌豆——洗碗
揭示——碣石
青苔——抬头
豆荚——夹子
窗框——车筐
洋溢——有益
A. 可而止
B. 得其反
C. 部就班
D. 下葫芦浮起瓢
E.吃苦 劳
F. 人寻味
G. 头 脑
H. 几何时
第一粒
飞得最远
第二粒
飞到广阔世界里去
被鸽子吃掉了
第三、四粒
飞进太阳里去
开出美丽的花
第五粒
该怎么样就怎么样
落到了水沟里
wān dòu 豌豆
àn shí 按时
hé shì 合适
kǒng pà 恐怕
nài xīn 耐心
kāi qiāng 开枪
tàn chū 探出
yú yuè 愉悦
【舌】
适 合
活 动
刮 风
【仓】
抢 夺
手 枪
创 造
【俞】
愉 快
小 偷
运 输
豌豆——洗碗 ×
揭示——碣石 ×
青苔——抬头 √
豆荚——夹子 ×
窗框——车筐 ×
洋溢——有益 √
A. 适 可而止
B. 适 得其反
C. 按 部就班
D. 按 下葫芦浮起瓢
E.吃苦 耐 劳
F. 耐 人寻味
G. 呆 头 呆 脑
H. 曾几 几何时
第一粒
飞得最远
第二粒
飞到广阔世界里去
被鸽子吃掉了
第三、四粒
飞进太阳里去
开出美丽的花
第五粒
该怎么样就怎么样
落到了水沟里
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