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统编版（2024）四年级上册夜间飞行的秘密一课一练
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这是一份统编版（2024）四年级上册夜间飞行的秘密一课一练，共11页。试卷主要包含了根据拼音把句子补充完整，在句中的横线上填入合适的关联词，写出下列各句中加点词语的近义词，写出下列句子运用的修辞手法，根据课文内容填空，根据课文内容选一选，多角度提问，根据发明启示选择等内容，欢迎下载使用。
1．根据拼音把句子补充完整。
（1）kē xué yán jiū zhèng míng ，cāng ying 和wén zi 都是依靠辨别气味来寻觅食物的。
（2）行驶到拐弯的路口，映入眼帘的是héng qī shù bā 停着的车辆。询问后才知道，原来是有车辆发生碰撞，双方jià shǐ yuán 互不相让，才导致了交通拥堵。
2．在句中的横线上填入合适的关联词。
（1）蝙蝠 能在夜里飞行， 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
（4） 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物， 飞机在夜里飞行也十分安全。
3．写出下列各句中加点词语的近义词。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？
（2）清朗的夜空出现两个亮点。
（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（4）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）超声波像波浪一样向前推进。
5．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）一座座立交桥宽阔平坦， 。
（2）几条破板凳 地放在屋子里。
（3）这孩子什么事都爱 。
（4）这条山路我开车经过无数趟，早已 了，你放心吧！
6．根据课文内容填空。
（1）阅读第4～6自然段，完成下面的表格。
（2）蝙蝠一边飞，一边从 里发出 ，这种 向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的 里，它就立刻 。
（3）本文是一篇很有意思的 短文，主要讲科学家经过反复 ，揭开了 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上 ，使飞机在夜间飞行 。
7．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 。
雷达的天线相当于 。
雷达的荧光屏相当于 。
8．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？
9．根据发明启示选择。
A．蝙蝠 B．鸟儿 C．海豚 D．狗 E．猪
（1）防毒面具
（2）雷达
（3）飞机
（4）潜水艇
（5）电子鼻
5 夜间飞行的秘密
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．根据拼音把句子补充完整。
（1）kē xué 科学 yán jiū 研究 zhèng míng 证明 ，cāng ying 苍蝇 和wén zi 蚊子 都是依靠辨别气味来寻觅食物的。
（2）行驶到拐弯的路口，映入眼帘的是héng qī shù bā 横七竖八 停着的车辆。询问后才知道，原来是有车辆发生碰撞，双方jià shǐ yuán 驾驶员 互不相让，才导致了交通拥堵。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）科学 研究 证明 苍蝇 蚊子；
（2）横七竖八 驾驶员。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）科学 研究 证明 苍蝇 蚊子；
（2）横七竖八 驾驶员。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．在句中的横线上填入合适的关联词。
（1）蝙蝠 不但 能在夜里飞行， 而且 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 即使 一根极细的电线，它 也 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的 不是 眼睛， 而是 嘴和耳朵。
（4） 因为 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物， 所以 飞机在夜里飞行也十分安全。
【考点】关联词．
【答案】（1）不但 而且；
（2）即使 也；
（3）不是 而是；
（4）因为 所以。
【分析】考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
【解答】（1）“能在夜里飞行”和“能捕捉飞蛾和蚊子”之间是递进关系，故填“不但……而且……”；
（2）“一根极细的电线”和“它能灵巧地避开”之间是转折关系，故填“即使……也……”；
（3）“眼睛”和“嘴和耳朵”之间是递进关系，故填“不是……而是……”；
（4）“驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物”和“飞机在夜里飞行也十分安全”之间是递进关系，故填“因为……所以……”。
故答案为：
（1）不但 而且；
（2）即使 也；
（3）不是 而是；
（4）因为 所以。
【点评】此类题目的解答：
第一步：从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。
第二步：把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系．在这一步，学生还务必搞清楚同类关联词之间的细微差别。
第三步：掌握常见关联词语的配对关系．一般来讲，关联词搭配有自己的固定伙伴，这些伙伴不可以随意更换．如果选项中有随意更换的情况，一般来讲，可以直接排除。
3．写出下列各句中加点词语的近义词。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 平安
（2）清朗的夜空出现两个亮点。 疏朗
（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 奥秘
（4）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 立即
【考点】近义词．
【答案】（1）平安；
（2）舒朗；
（3）奥秘；
（4）立即。
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）安全：指没有危险；不受威胁；不出事故。结合语境，其近义词是“平安”。
（2）清朗：指凉爽晴朗。结合语境，其近义词是“疏朗”。
（3）秘密：指有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。结合语境，其近义词是“奥秘”。
（4）立刻：指表示紧接着某个时候；马上。其近义词是“立即”。
故答案为：
（1）平安；
（2）舒朗；
（3）奥秘；
（4）立即。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 设问
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 比喻
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 反问
（4）超声波像波浪一样向前推进。 比喻
【考点】修辞手法．
【答案】（1）设问；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）比喻。
【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】（1）自问自答，运用了设问的手法。
（2）将“蝙蝠”比作“苍蝇”，运用了比喻的手法。
（3）无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。
（4）将“超声波”比作“波浪”，运用了比喻的手法。
故答案为：
（1）设问；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）比喻。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
5．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）一座座立交桥宽阔平坦， 四通八达 。
（2）几条破板凳 横七竖八 地放在屋子里。
（3）这孩子什么事都爱 追根问底 。
（4）这条山路我开车经过无数趟，早已 驾轻就熟 了，你放心吧！
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.不 B.蝇 C.山 D.即 E.达 F.问 G.驾 H.横 竖
（1）四通八达；
（2）横七竖八；
（3）追根问底；
（4）驾轻就熟。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.锐不可当 B.蝇头微利 C.铁证如山 D.可望而不可即 E.四通八达 F.追根问底 G.驾轻就熟 H.横七竖八
四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。
横七竖八：形容纵横杂乱。
追根问底：意思是追究底细。
驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
故答案为：
A.不 B.蝇 C.山 D.即 E.达 F.问 G.驾 H.横 竖
（1）四通八达；
（2）横七竖八；
（3）追根问底；
（4）驾轻就熟。
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6．根据课文内容填空。
（1）阅读第4～6自然段，完成下面的表格。
（2）蝙蝠一边飞，一边从 嘴 里发出 一种声音 ，这种 声音 向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的 耳朵 里，它就立刻 改变飞行方向 。
（3）本文是一篇很有意思的 科普 短文，主要讲科学家经过反复 研究 ，揭开了 蝙蝠夜间飞行 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上 雷达 ，使飞机在夜间飞行 很安全 。
【考点】课文理解．
【答案】（1）第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响；
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停；
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停；
（2）嘴 一种声音 声音 耳朵 改变飞行方向；
（3）科普 研究 蝙蝠夜间飞行 雷达 很安全。
【分析】考查了根据课文内容填空。考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）科学家三次实验的方式不同，实验的结果也不一样，第一次是把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞，实验结果是铃铛一个也不响；第二次是把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞，结果铃铛响个不停；第三次实验是把蝙蝠的嘴封上，让它在屋子里飞，结果是铃铛响个不停。
（2）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音，这种声音向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的耳朵里，它就立刻改变飞行方向。
（3）本文是一篇很有意思的科普短文，主要讲科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间飞行很安全。
故答案为：
（1）第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响；
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停；
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停；
（2）嘴 一种声音 声音 耳朵 改变飞行方向；
（3）科普 研究 蝙蝠夜间飞行 雷达 很安全。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 C 。
雷达的天线相当于 B 。
雷达的荧光屏相当于 A 。
【考点】课文理解．
【答案】C B A
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《夜间飞行的秘密》属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。结合课文内容作答。
故答案为：
C B A
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？ C
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？ A
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？ B
【考点】现代诗文默写．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。本题是根据课文内容进行多角度的提问。
【解答】（1）为什么课文只具体写第一次实验？这是针对课文的写法上进行的提问。
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？这是针对通过学习课文后联系生活经验来提问的。
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？这是针对课文内容来提问的。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
【点评】要想做好本题，需要对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等进行准确的把握。
9．根据发明启示选择。
A．蝙蝠 B．鸟儿 C．海豚 D．狗 E．猪
（1）防毒面具 E
（2）雷达 A
（3）飞机 B
（4）潜水艇 C
（5）电子鼻 D
【考点】课文理解．
【答案】（1）E；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）D。
【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《蝙蝠和雷达》是一篇常识性的文章，课文用“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”这个设问句开头，引出一百年前科学家所作的试验，从而揭示蝙蝠和雷达之间的关系。结合课文内容，展开合理想象，完成答题。
故答案为：
（1）E；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
A.锐 可当
B. 头微利
C.铁证如
D.可望而不可
E.四通八
F.追根 底
G. 轻就熟
H. 七 八
实验顺序
实验方式
实验结果
A.锐 不 可当
B. 蝇 头微利
C.铁证如 山
D.可望而不可 即
E.四通八 达
F.追根 问 底
G. 驾 轻就熟
H. 横 七 竖 八
实验顺序
实验方式
实验结果
第一次实验
把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞
铃铛不响
第二次实验
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛响个不停
第三次实验
把蝙蝠的嘴封上
铃铛响个不停
1．根据拼音把句子补充完整。
（1）kē xué yán jiū zhèng míng ，cāng ying 和wén zi 都是依靠辨别气味来寻觅食物的。
（2）行驶到拐弯的路口，映入眼帘的是héng qī shù bā 停着的车辆。询问后才知道，原来是有车辆发生碰撞，双方jià shǐ yuán 互不相让，才导致了交通拥堵。
2．在句中的横线上填入合适的关联词。
（1）蝙蝠 能在夜里飞行， 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
（4） 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物， 飞机在夜里飞行也十分安全。
3．写出下列各句中加点词语的近义词。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？
（2）清朗的夜空出现两个亮点。
（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（4）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）超声波像波浪一样向前推进。
5．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）一座座立交桥宽阔平坦， 。
（2）几条破板凳 地放在屋子里。
（3）这孩子什么事都爱 。
（4）这条山路我开车经过无数趟，早已 了，你放心吧！
6．根据课文内容填空。
（1）阅读第4～6自然段，完成下面的表格。
（2）蝙蝠一边飞，一边从 里发出 ，这种 向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的 里，它就立刻 。
（3）本文是一篇很有意思的 短文，主要讲科学家经过反复 ，揭开了 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上 ，使飞机在夜间飞行 。
7．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 。
雷达的天线相当于 。
雷达的荧光屏相当于 。
8．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？
9．根据发明启示选择。
A．蝙蝠 B．鸟儿 C．海豚 D．狗 E．猪
（1）防毒面具
（2）雷达
（3）飞机
（4）潜水艇
（5）电子鼻
5 夜间飞行的秘密
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．根据拼音把句子补充完整。
（1）kē xué 科学 yán jiū 研究 zhèng míng 证明 ，cāng ying 苍蝇 和wén zi 蚊子 都是依靠辨别气味来寻觅食物的。
（2）行驶到拐弯的路口，映入眼帘的是héng qī shù bā 横七竖八 停着的车辆。询问后才知道，原来是有车辆发生碰撞，双方jià shǐ yuán 驾驶员 互不相让，才导致了交通拥堵。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）科学 研究 证明 苍蝇 蚊子；
（2）横七竖八 驾驶员。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）科学 研究 证明 苍蝇 蚊子；
（2）横七竖八 驾驶员。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．在句中的横线上填入合适的关联词。
（1）蝙蝠 不但 能在夜里飞行， 而且 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 即使 一根极细的电线，它 也 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的 不是 眼睛， 而是 嘴和耳朵。
（4） 因为 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物， 所以 飞机在夜里飞行也十分安全。
【考点】关联词．
【答案】（1）不但 而且；
（2）即使 也；
（3）不是 而是；
（4）因为 所以。
【分析】考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
【解答】（1）“能在夜里飞行”和“能捕捉飞蛾和蚊子”之间是递进关系，故填“不但……而且……”；
（2）“一根极细的电线”和“它能灵巧地避开”之间是转折关系，故填“即使……也……”；
（3）“眼睛”和“嘴和耳朵”之间是递进关系，故填“不是……而是……”；
（4）“驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物”和“飞机在夜里飞行也十分安全”之间是递进关系，故填“因为……所以……”。
故答案为：
（1）不但 而且；
（2）即使 也；
（3）不是 而是；
（4）因为 所以。
【点评】此类题目的解答：
第一步：从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。
第二步：把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系．在这一步，学生还务必搞清楚同类关联词之间的细微差别。
第三步：掌握常见关联词语的配对关系．一般来讲，关联词搭配有自己的固定伙伴，这些伙伴不可以随意更换．如果选项中有随意更换的情况，一般来讲，可以直接排除。
3．写出下列各句中加点词语的近义词。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 平安
（2）清朗的夜空出现两个亮点。 疏朗
（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 奥秘
（4）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 立即
【考点】近义词．
【答案】（1）平安；
（2）舒朗；
（3）奥秘；
（4）立即。
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）安全：指没有危险；不受威胁；不出事故。结合语境，其近义词是“平安”。
（2）清朗：指凉爽晴朗。结合语境，其近义词是“疏朗”。
（3）秘密：指有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。结合语境，其近义词是“奥秘”。
（4）立刻：指表示紧接着某个时候；马上。其近义词是“立即”。
故答案为：
（1）平安；
（2）舒朗；
（3）奥秘；
（4）立即。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 设问
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 比喻
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 反问
（4）超声波像波浪一样向前推进。 比喻
【考点】修辞手法．
【答案】（1）设问；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）比喻。
【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】（1）自问自答，运用了设问的手法。
（2）将“蝙蝠”比作“苍蝇”，运用了比喻的手法。
（3）无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。
（4）将“超声波”比作“波浪”，运用了比喻的手法。
故答案为：
（1）设问；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）比喻。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
5．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
（1）一座座立交桥宽阔平坦， 四通八达 。
（2）几条破板凳 横七竖八 地放在屋子里。
（3）这孩子什么事都爱 追根问底 。
（4）这条山路我开车经过无数趟，早已 驾轻就熟 了，你放心吧！
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.不 B.蝇 C.山 D.即 E.达 F.问 G.驾 H.横 竖
（1）四通八达；
（2）横七竖八；
（3）追根问底；
（4）驾轻就熟。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.锐不可当 B.蝇头微利 C.铁证如山 D.可望而不可即 E.四通八达 F.追根问底 G.驾轻就熟 H.横七竖八
四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。
横七竖八：形容纵横杂乱。
追根问底：意思是追究底细。
驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
故答案为：
A.不 B.蝇 C.山 D.即 E.达 F.问 G.驾 H.横 竖
（1）四通八达；
（2）横七竖八；
（3）追根问底；
（4）驾轻就熟。
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6．根据课文内容填空。
（1）阅读第4～6自然段，完成下面的表格。
（2）蝙蝠一边飞，一边从 嘴 里发出 一种声音 ，这种 声音 向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的 耳朵 里，它就立刻 改变飞行方向 。
（3）本文是一篇很有意思的 科普 短文，主要讲科学家经过反复 研究 ，揭开了 蝙蝠夜间飞行 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上 雷达 ，使飞机在夜间飞行 很安全 。
【考点】课文理解．
【答案】（1）第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响；
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停；
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停；
（2）嘴 一种声音 声音 耳朵 改变飞行方向；
（3）科普 研究 蝙蝠夜间飞行 雷达 很安全。
【分析】考查了根据课文内容填空。考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）科学家三次实验的方式不同，实验的结果也不一样，第一次是把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞，实验结果是铃铛一个也不响；第二次是把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞，结果铃铛响个不停；第三次实验是把蝙蝠的嘴封上，让它在屋子里飞，结果是铃铛响个不停。
（2）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音，这种声音向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的耳朵里，它就立刻改变飞行方向。
（3）本文是一篇很有意思的科普短文，主要讲科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间飞行很安全。
故答案为：
（1）第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响；
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停；
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停；
（2）嘴 一种声音 声音 耳朵 改变飞行方向；
（3）科普 研究 蝙蝠夜间飞行 雷达 很安全。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 C 。
雷达的天线相当于 B 。
雷达的荧光屏相当于 A 。
【考点】课文理解．
【答案】C B A
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《夜间飞行的秘密》属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。结合课文内容作答。
故答案为：
C B A
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？ C
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？ A
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？ B
【考点】现代诗文默写．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。本题是根据课文内容进行多角度的提问。
【解答】（1）为什么课文只具体写第一次实验？这是针对课文的写法上进行的提问。
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？这是针对通过学习课文后联系生活经验来提问的。
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？这是针对课文内容来提问的。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
【点评】要想做好本题，需要对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等进行准确的把握。
9．根据发明启示选择。
A．蝙蝠 B．鸟儿 C．海豚 D．狗 E．猪
（1）防毒面具 E
（2）雷达 A
（3）飞机 B
（4）潜水艇 C
（5）电子鼻 D
【考点】课文理解．
【答案】（1）E；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）D。
【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《蝙蝠和雷达》是一篇常识性的文章，课文用“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”这个设问句开头，引出一百年前科学家所作的试验，从而揭示蝙蝠和雷达之间的关系。结合课文内容，展开合理想象，完成答题。
故答案为：
（1）E；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
A.锐 可当
B. 头微利
C.铁证如
D.可望而不可
E.四通八
F.追根 底
G. 轻就熟
H. 七 八
实验顺序
实验方式
实验结果
A.锐 不 可当
B. 蝇 头微利
C.铁证如 山
D.可望而不可 即
E.四通八 达
F.追根 问 底
G. 驾 轻就熟
H. 横 七 竖 八
实验顺序
实验方式
实验结果
第一次实验
把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞
铃铛不响
第二次实验
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛响个不停
第三次实验
把蝙蝠的嘴封上
铃铛响个不停
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