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所属成套资源：分层练习 2024-2025学年四年级上册语文统编版
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小学语文麻雀课堂检测
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这是一份小学语文麻雀课堂检测，共12页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，选词填空，选择关联词语，填在下面句子中，给带点字选择正确的义项等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音，写词语。
2．比一比，再组词。
3．用“√”画出下列加点字的正确读音。
4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语： 。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语： 。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是 。（填序号）
5．选词填空。
掩护 保护
（1）我们要 小动物。
（2）老麻雀用自己的身躯 着小麻雀。
搏斗 战斗
（1）高山上，一场 即将打响。
（2）它呆立着不动，准备着一场 。
安然 猛然
（1）听着这首歌谣， 间我想起童年时经历过的许多趣事。
（2）可是它不能 地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。
6．选择关联词语，填在下面句子中。
因为……所以……；不但……而且……
（1） 她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事， 邻居都很喜欢她。
（2）这种电风扇 风量大， 节约电，噪音小，大家都争着买。
7．给带点字选择正确的义项。
绝A．断；B．尽，穷尽；C．极，极端的；D．一定的，肯定的；E．独特的、少有的，没有人能赶上的。
（1）其设计构思就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
（2）日本鬼子在中国烧杀抢掠，真是灭绝人性。
（3）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（4）这个汉代的“青铜奔马” 绝对是价值连城。
（5）这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。
8．“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是（ ）
A．老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B．老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C．主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
9．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（ ）。
A．表示引用B．表示特定的称谓
C．表示着重指出的部分D．表示讽刺或否定
10．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
11．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鼓起勇气 悄悄地走 庞大的怪物
B．拍打翅膀 绝望地尖叫 嘶哑的声音
C．垞挲羽毛 猛烈地摇撼 强大的力量
D．放慢脚步 呆呆地掩护 锋利的刀
12．读词语，选择合适的解释，连一连。
13．按要求写句子。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（用加点字词写句子）
（2）猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
（3）风摇撼着白桦树。（扩句）
14．读句子，完成练习。
ㅤㅤ突然，一只老麻雀从一棵树上 下来，像一块石头似的 在猎狗面前。它 起全身的羽毛，绝望地 老麻雀用自己的身躯 着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身 嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
①在横线上填上合适的词语，然后想一想，这些都是表示 的词，体现了老麻雀 的特点。
②语段中画“ ”的句子把 比作 ，形象地表现出 。
③仿照课文，用“像……似的……”造句。
16 麻雀
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．看拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】故答案为：
蹲下 摔下 瞪眼 脖子 舞蹈 光秃秃 懊悔 惊慌失措
【点评】注意“措”和“错”的区别，“舞”笔画较多，看清楚再写。
2．比一比，再组词。
【考点】组词．
【答案】搏斗 幼儿 巢穴 庞大 身躯
博学 幻觉 如果 巨龙 驱动
【分析】本题为形近字、同音字组词，完成时要注意“比一比”，辨析每一组字形、字义的不同，然后再组词。如“搏”与“博”字形相近，读音相同，意义不同。搏：对打：搏斗。可组词：搏斗。博：（量）多；丰富。可组词：博学。
【解答】故答案为：
搏斗 幼儿 巢穴 庞大 身躯
博学 幻觉 如果 巨龙 驱动
【点评】字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
3．用“√”画出下列加点字的正确读音。
【考点】汉字读音．
【答案】yuè jué pī
hùn jīn chán
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】劈：pī用刀斧等砍或由纵面破开。pǐ分开；分。没有“pì”这个读音。故“劈开”的“劈”应读“pī”。
混：hùn搀杂在一起。hún不明事理；不讲道理。没有“hòng”这个读音。故“混乱”的“混”应读“hùn”。
故答案为：
yuè jué pī
hùn jīn chán
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语： 生机勃勃 。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语： 无中生有 。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是 ④ 。（填序号）
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．
【答案】苍 苍 奈 何
手 脚 形 影
（1）生机勃勃；
（2）无中生有；
（3）④。
【分析】考查了补全词语、选字词填空、词语的仿写，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①白发苍苍 ②无可奈何
③手脚并用 ④形影不离
（1）“白发苍苍”是ABCC式词语，类似的词语有：生机勃勃；
（2）带“无”字的四字词语：无中生有；
（3）形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。根据句意应填④。
故答案为：
苍 苍 奈 何
手 脚 形 影
（1）生机勃勃；
（2）无中生有；
（3）④。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．选词填空。
掩护 保护
（1）我们要 保护 小动物。
（2）老麻雀用自己的身躯 掩护 着小麻雀。
搏斗 战斗
（1）高山上，一场 战斗 即将打响。
（2）它呆立着不动，准备着一场 搏斗 。
安然 猛然
（1）听着这首歌谣， 猛然 间我想起童年时经历过的许多趣事。
（2）可是它不能 安然 地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）保护；
（2）掩护；
（3）战斗；
（4）搏斗；
（5）猛然；
（6）安然。
【分析】本题考查对近义词的辨析并选择填空，首先要理解词义以及运用范围，然后结合语境选择出合适的词语即可。
【解答】掩护：指对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。保护：指尽力照顾，使不受损害。结合（1）题语境，应选填词语“保护”。结合（2）题语境，应选填词语“掩护”。
搏斗：指徒手或用刀、棒等激烈地对打。战斗：泛指斗争。结合（3）题语境，应选填词语“战斗”。结合（4）题语境，应选填词语“搏斗”。
安然：指平安；安安稳稳。猛然：是忽然；骤然的意思。结合（5）题语境，应选填词语“猛然”“安然”。
故答案为：
（1）保护；
（2）掩护；
（3）战斗；
（4）搏斗；
（5）猛然；
（6）安然。
【点评】做好此类题目的关键，是平时多积累一些近义词，并理解其意思和用途，平时加强练习，做到厚积薄发。
6．选择关联词语，填在下面句子中。
因为……所以……；不但……而且……
（1） 因为 她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事， 所以 邻居都很喜欢她。
（2）这种电风扇 不但 风量大， 而且 节约电，噪音小，大家都争着买。
【考点】关联词．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事”与“邻居都很喜欢她”之间是因果关系，故填“因为……所以……”；
（2）“风量大”与“节约电，噪音小”之间是递进关系，故填“不但……而且……”。
故答案为：
（1）因为……所以……；
（2）不但……而且……。
【点评】“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。） 第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
7．给带点字选择正确的义项。
绝A．断；B．尽，穷尽；C．极，极端的；D．一定的，肯定的；E．独特的、少有的，没有人能赶上的。
（1）其设计构思就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。 E
（2）日本鬼子在中国烧杀抢掠，真是灭绝人性。 B
（3）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 A
（4）这个汉代的“青铜奔马” 绝对是价值连城。 D
（5）这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。 C
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】（1）叹服叫绝：惊叹，觉得相当了得绝妙令人惊叹，觉得了不起，打心眼里佩服。“绝”独特的、少有的，没有人能赶上的。故选E。
（2）灭绝人性：完全丧失人所具有的理性。“绝”尽，穷尽。故选B。
（3）绝望：断绝希望。“绝”断。故选A。
（4）绝对：一定的，肯定的。故选D。
（5）绝无仅有：只有一个，再没有别的。 形容非常少有。“绝”极，极端的。故选C。
故答案为：
（1）E；
（2）B；
（3）A；
（4）D；
（5）C。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
8．“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是（ ）
A．老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B．老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C．主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这个句子出自课文《麻雀》，“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
9．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（ ）。
A．表示引用B．表示特定的称谓
C．表示着重指出的部分D．表示讽刺或否定
【考点】引号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
【解答】句子的“幸福鸟”，加引号表示特定的称谓。
故选：B。
【点评】引号的作用：1.表示引用。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调。
10．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。
【解答】结合课文，老麻雀为拯救自己的幼儿，以巨大的勇气和拼命精神，使“猎狗愣住了”，“慢慢地向后退”。这种力量，是母爱的力量。
故选：B。
【点评】考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。
11．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鼓起勇气 悄悄地走 庞大的怪物
B．拍打翅膀 绝望地尖叫 嘶哑的声音
C．垞挲羽毛 猛烈地摇撼 强大的力量
D．放慢脚步 呆呆地掩护 锋利的刀
【考点】词语搭配．
【答案】D
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行认真分析，然后进行正确的选择。
【解答】A、B、C搭配正确。
D.有误，“呆呆地掩护”搭配不合理。
故选：D。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
12．读词语，选择合适的解释，连一连。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见解答。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】故答案为：
无可奈何——没办法，不知道该怎么办。
挓挲——张开；伸张。
摇撼——摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
13．按要求写句子。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（用加点字词写句子）
湖面平静得像镜子似的。
（2）猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
猎狗真是个庞大的怪物啊！
（3）风摇撼着白桦树。（扩句）
风猛烈地摇撼着路边的白桦树。
【考点】感叹句；改写句子；扩句和缩句；造句．
【答案】（1）湖面平静得像镜子似的。
（2）猎狗真是个庞大的怪物啊！
（3）风猛烈地摇撼着路边的白桦树。
【分析】本题考查了学生造句、改写句子和扩句的能力，造句时应认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
【解答】（1）用“像……似的……”造一个比喻句。
（2）添加“真……啊”，句末加感叹号。
（3）添加修饰语“猛烈地”“路边的”。
故答案为：
（1）湖面平静得像镜子似的。
（2）猎狗真是个庞大的怪物啊！
（3）风猛烈地摇撼着路边的白桦树。
【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
14．读句子，完成练习。
ㅤㅤ突然，一只老麻雀从一棵树上 飞 下来，像一块石头似的 落 在猎狗面前。它 挓摩 起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。 老麻雀用自己的身躯 掩护 着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身 发抖 嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
①在横线上填上合适的词语，然后想一想，这些都是表示 动作 的词，体现了老麻雀 内心的绝望 的特点。
②语段中画“ ”的句子把 老麻雀 比作 石头 ，形象地表现出 老麻雀飞下的速度“快”“猛”的特点 。
③仿照课文，用“像……似的……”造句。 弯弯的月儿像一把镰刀似的挂在天空。
【考点】语段阅读．
【答案】①飞 落 挓摩 尖叫着 掩护 发抖；
②动作 内心的绝望；
③弯弯的月儿像一把镰刀似的挂在天空。
【分析】本语段选自课文《麻雀》，这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私伟大。
【解答】①考查了根据原文填空及对词语的辨析。结合原文填空，不难发现，所填的词都为动词，从这些词语中，我们能体会到老麻雀内心的绝望。
②考查了对比喻句的辨析。画线句子中将“老麻雀”比作“石头”，说明了老麻雀飞下来的速度，力量快、猛，突出了老麻雀的坚定和勇敢。
③考查了学生的造句能力。文中画线句子是一个比喻句，据此用“像……似的……”写一个比喻句。
故答案为：
①飞 落 挓摩 尖叫着 掩护 发抖；
②动作 内心的绝望；
③弯弯的月儿像一把镰刀似的挂在天空。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
dūn xià
shuāi xià
dèng yǎn
bó zi
wǔ dǎ
guāng tū tū
à huǐ
jīng huāng shī cuò
搏
幼
巢
庞
躯
博
幻
果
龙
驱
活跃（yuè yüè）
挖掘（jué jüé）
劈开（pī pì）
混乱（hòng hùn）
衣襟 （jīn jīng）
纠缠 （cán chán）
①白发（ ）（ ）
②无可（ ）（ ）
③（ ）（ ）并用
④（ ）（ ）不离
无可奈何
摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
挓挲
没办法，不知道该怎么办。
摇撼
张开；伸张。
dūn xià 蹲下
shuāi xià 摔下
dèng yǎn 瞪眼
bó zi 脖子
wǔ dǎ 舞蹈
guāng tū tū 光秃秃
à huǐ 懊悔
jīng huāng shī cuò 惊慌失措
搏 搏斗
幼 幼儿
巢 巢穴
庞 庞大
躯 身躯
博 博学
幻 幻觉
果 如果
龙 巨龙
驱 驱动
活跃（yuè yüè） yuè
挖掘（jué jüé） jué
劈开（pī pì） pī
混乱（hòng hùn） hùn
衣襟 （jīn jīng） jīn
纠缠 （cán chán） chán
①白发（ 苍 ）（ 苍 ）
②无可（ 奈 ）（ 何 ）
③（ 手 ）（ 脚 ）并用
④（ 形 ）（ 影 ）不离
无可奈何
摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
挓挲
没办法，不知道该怎么办。
摇撼
张开；伸张。
1．看拼音，写词语。
2．比一比，再组词。
3．用“√”画出下列加点字的正确读音。
4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语： 。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语： 。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是 。（填序号）
5．选词填空。
掩护 保护
（1）我们要 小动物。
（2）老麻雀用自己的身躯 着小麻雀。
搏斗 战斗
（1）高山上，一场 即将打响。
（2）它呆立着不动，准备着一场 。
安然 猛然
（1）听着这首歌谣， 间我想起童年时经历过的许多趣事。
（2）可是它不能 地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。
6．选择关联词语，填在下面句子中。
因为……所以……；不但……而且……
（1） 她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事， 邻居都很喜欢她。
（2）这种电风扇 风量大， 节约电，噪音小，大家都争着买。
7．给带点字选择正确的义项。
绝A．断；B．尽，穷尽；C．极，极端的；D．一定的，肯定的；E．独特的、少有的，没有人能赶上的。
（1）其设计构思就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
（2）日本鬼子在中国烧杀抢掠，真是灭绝人性。
（3）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（4）这个汉代的“青铜奔马” 绝对是价值连城。
（5）这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。
8．“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是（ ）
A．老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B．老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C．主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
9．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（ ）。
A．表示引用B．表示特定的称谓
C．表示着重指出的部分D．表示讽刺或否定
10．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
11．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鼓起勇气 悄悄地走 庞大的怪物
B．拍打翅膀 绝望地尖叫 嘶哑的声音
C．垞挲羽毛 猛烈地摇撼 强大的力量
D．放慢脚步 呆呆地掩护 锋利的刀
12．读词语，选择合适的解释，连一连。
13．按要求写句子。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（用加点字词写句子）
（2）猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
（3）风摇撼着白桦树。（扩句）
14．读句子，完成练习。
ㅤㅤ突然，一只老麻雀从一棵树上 下来，像一块石头似的 在猎狗面前。它 起全身的羽毛，绝望地 老麻雀用自己的身躯 着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身 嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
①在横线上填上合适的词语，然后想一想，这些都是表示 的词，体现了老麻雀 的特点。
②语段中画“ ”的句子把 比作 ，形象地表现出 。
③仿照课文，用“像……似的……”造句。
16 麻雀
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．看拼音，写词语。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】故答案为：
蹲下 摔下 瞪眼 脖子 舞蹈 光秃秃 懊悔 惊慌失措
【点评】注意“措”和“错”的区别，“舞”笔画较多，看清楚再写。
2．比一比，再组词。
【考点】组词．
【答案】搏斗 幼儿 巢穴 庞大 身躯
博学 幻觉 如果 巨龙 驱动
【分析】本题为形近字、同音字组词，完成时要注意“比一比”，辨析每一组字形、字义的不同，然后再组词。如“搏”与“博”字形相近，读音相同，意义不同。搏：对打：搏斗。可组词：搏斗。博：（量）多；丰富。可组词：博学。
【解答】故答案为：
搏斗 幼儿 巢穴 庞大 身躯
博学 幻觉 如果 巨龙 驱动
【点评】字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
3．用“√”画出下列加点字的正确读音。
【考点】汉字读音．
【答案】yuè jué pī
hùn jīn chán
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】劈：pī用刀斧等砍或由纵面破开。pǐ分开；分。没有“pì”这个读音。故“劈开”的“劈”应读“pī”。
混：hùn搀杂在一起。hún不明事理；不讲道理。没有“hòng”这个读音。故“混乱”的“混”应读“hùn”。
故答案为：
yuè jué pī
hùn jīn chán
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语： 生机勃勃 。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语： 无中生有 。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是 ④ 。（填序号）
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．
【答案】苍 苍 奈 何
手 脚 形 影
（1）生机勃勃；
（2）无中生有；
（3）④。
【分析】考查了补全词语、选字词填空、词语的仿写，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①白发苍苍 ②无可奈何
③手脚并用 ④形影不离
（1）“白发苍苍”是ABCC式词语，类似的词语有：生机勃勃；
（2）带“无”字的四字词语：无中生有；
（3）形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。根据句意应填④。
故答案为：
苍 苍 奈 何
手 脚 形 影
（1）生机勃勃；
（2）无中生有；
（3）④。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．选词填空。
掩护 保护
（1）我们要 保护 小动物。
（2）老麻雀用自己的身躯 掩护 着小麻雀。
搏斗 战斗
（1）高山上，一场 战斗 即将打响。
（2）它呆立着不动，准备着一场 搏斗 。
安然 猛然
（1）听着这首歌谣， 猛然 间我想起童年时经历过的许多趣事。
（2）可是它不能 安然 地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）保护；
（2）掩护；
（3）战斗；
（4）搏斗；
（5）猛然；
（6）安然。
【分析】本题考查对近义词的辨析并选择填空，首先要理解词义以及运用范围，然后结合语境选择出合适的词语即可。
【解答】掩护：指对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。保护：指尽力照顾，使不受损害。结合（1）题语境，应选填词语“保护”。结合（2）题语境，应选填词语“掩护”。
搏斗：指徒手或用刀、棒等激烈地对打。战斗：泛指斗争。结合（3）题语境，应选填词语“战斗”。结合（4）题语境，应选填词语“搏斗”。
安然：指平安；安安稳稳。猛然：是忽然；骤然的意思。结合（5）题语境，应选填词语“猛然”“安然”。
故答案为：
（1）保护；
（2）掩护；
（3）战斗；
（4）搏斗；
（5）猛然；
（6）安然。
【点评】做好此类题目的关键，是平时多积累一些近义词，并理解其意思和用途，平时加强练习，做到厚积薄发。
6．选择关联词语，填在下面句子中。
因为……所以……；不但……而且……
（1） 因为 她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事， 所以 邻居都很喜欢她。
（2）这种电风扇 不但 风量大， 而且 节约电，噪音小，大家都争着买。
【考点】关联词．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事”与“邻居都很喜欢她”之间是因果关系，故填“因为……所以……”；
（2）“风量大”与“节约电，噪音小”之间是递进关系，故填“不但……而且……”。
故答案为：
（1）因为……所以……；
（2）不但……而且……。
【点评】“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。） 第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
7．给带点字选择正确的义项。
绝A．断；B．尽，穷尽；C．极，极端的；D．一定的，肯定的；E．独特的、少有的，没有人能赶上的。
（1）其设计构思就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。 E
（2）日本鬼子在中国烧杀抢掠，真是灭绝人性。 B
（3）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 A
（4）这个汉代的“青铜奔马” 绝对是价值连城。 D
（5）这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。 C
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】（1）叹服叫绝：惊叹，觉得相当了得绝妙令人惊叹，觉得了不起，打心眼里佩服。“绝”独特的、少有的，没有人能赶上的。故选E。
（2）灭绝人性：完全丧失人所具有的理性。“绝”尽，穷尽。故选B。
（3）绝望：断绝希望。“绝”断。故选A。
（4）绝对：一定的，肯定的。故选D。
（5）绝无仅有：只有一个，再没有别的。 形容非常少有。“绝”极，极端的。故选C。
故答案为：
（1）E；
（2）B；
（3）A；
（4）D；
（5）C。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
8．“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是（ ）
A．老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B．老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C．主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这个句子出自课文《麻雀》，“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
9．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（ ）。
A．表示引用B．表示特定的称谓
C．表示着重指出的部分D．表示讽刺或否定
【考点】引号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
【解答】句子的“幸福鸟”，加引号表示特定的称谓。
故选：B。
【点评】引号的作用：1.表示引用。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调。
10．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。
【解答】结合课文，老麻雀为拯救自己的幼儿，以巨大的勇气和拼命精神，使“猎狗愣住了”，“慢慢地向后退”。这种力量，是母爱的力量。
故选：B。
【点评】考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。
11．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鼓起勇气 悄悄地走 庞大的怪物
B．拍打翅膀 绝望地尖叫 嘶哑的声音
C．垞挲羽毛 猛烈地摇撼 强大的力量
D．放慢脚步 呆呆地掩护 锋利的刀
【考点】词语搭配．
【答案】D
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行认真分析，然后进行正确的选择。
【解答】A、B、C搭配正确。
D.有误，“呆呆地掩护”搭配不合理。
故选：D。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
12．读词语，选择合适的解释，连一连。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见解答。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】故答案为：
无可奈何——没办法，不知道该怎么办。
挓挲——张开；伸张。
摇撼——摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
13．按要求写句子。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（用加点字词写句子）
湖面平静得像镜子似的。
（2）猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
猎狗真是个庞大的怪物啊！
（3）风摇撼着白桦树。（扩句）
风猛烈地摇撼着路边的白桦树。
【考点】感叹句；改写句子；扩句和缩句；造句．
【答案】（1）湖面平静得像镜子似的。
（2）猎狗真是个庞大的怪物啊！
（3）风猛烈地摇撼着路边的白桦树。
【分析】本题考查了学生造句、改写句子和扩句的能力，造句时应认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
【解答】（1）用“像……似的……”造一个比喻句。
（2）添加“真……啊”，句末加感叹号。
（3）添加修饰语“猛烈地”“路边的”。
故答案为：
（1）湖面平静得像镜子似的。
（2）猎狗真是个庞大的怪物啊！
（3）风猛烈地摇撼着路边的白桦树。
【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
14．读句子，完成练习。
ㅤㅤ突然，一只老麻雀从一棵树上 飞 下来，像一块石头似的 落 在猎狗面前。它 挓摩 起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。 老麻雀用自己的身躯 掩护 着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身 发抖 嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
①在横线上填上合适的词语，然后想一想，这些都是表示 动作 的词，体现了老麻雀 内心的绝望 的特点。
②语段中画“ ”的句子把 老麻雀 比作 石头 ，形象地表现出 老麻雀飞下的速度“快”“猛”的特点 。
③仿照课文，用“像……似的……”造句。 弯弯的月儿像一把镰刀似的挂在天空。
【考点】语段阅读．
【答案】①飞 落 挓摩 尖叫着 掩护 发抖；
②动作 内心的绝望；
③弯弯的月儿像一把镰刀似的挂在天空。
【分析】本语段选自课文《麻雀》，这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私伟大。
【解答】①考查了根据原文填空及对词语的辨析。结合原文填空，不难发现，所填的词都为动词，从这些词语中，我们能体会到老麻雀内心的绝望。
②考查了对比喻句的辨析。画线句子中将“老麻雀”比作“石头”，说明了老麻雀飞下来的速度，力量快、猛，突出了老麻雀的坚定和勇敢。
③考查了学生的造句能力。文中画线句子是一个比喻句，据此用“像……似的……”写一个比喻句。
故答案为：
①飞 落 挓摩 尖叫着 掩护 发抖；
②动作 内心的绝望；
③弯弯的月儿像一把镰刀似的挂在天空。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
dūn xià
shuāi xià
dèng yǎn
bó zi
wǔ dǎ
guāng tū tū
à huǐ
jīng huāng shī cuò
搏
幼
巢
庞
躯
博
幻
果
龙
驱
活跃（yuè yüè）
挖掘（jué jüé）
劈开（pī pì）
混乱（hòng hùn）
衣襟 （jīn jīng）
纠缠 （cán chán）
①白发（ ）（ ）
②无可（ ）（ ）
③（ ）（ ）并用
④（ ）（ ）不离
无可奈何
摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
挓挲
没办法，不知道该怎么办。
摇撼
张开；伸张。
dūn xià 蹲下
shuāi xià 摔下
dèng yǎn 瞪眼
bó zi 脖子
wǔ dǎ 舞蹈
guāng tū tū 光秃秃
à huǐ 懊悔
jīng huāng shī cuò 惊慌失措
搏 搏斗
幼 幼儿
巢 巢穴
庞 庞大
躯 身躯
博 博学
幻 幻觉
果 如果
龙 巨龙
驱 驱动
活跃（yuè yüè） yuè
挖掘（jué jüé） jué
劈开（pī pì） pī
混乱（hòng hùn） hùn
衣襟 （jīn jīng） jīn
纠缠 （cán chán） chán
①白发（ 苍 ）（ 苍 ）
②无可（ 奈 ）（ 何 ）
③（ 手 ）（ 脚 ）并用
④（ 形 ）（ 影 ）不离
无可奈何
摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
挓挲
没办法，不知道该怎么办。
摇撼
张开；伸张。
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