化学九年级上册课题3 制取氧气完整版教学ppt课件

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1.通过认识催化剂和催化作用，理解实验探究的过程和实际应用。2.通过对比方法，理解分解反应和化合反应的区别。3.通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用体验探究过程，学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。
1.过氧化氢制取氧气为什么用到二氧化锰它的作用是什么？2.高锰酸钾制取氧气也出现了二氧化锰，二者有什么区别？
一、实验室用过氧化氢溶液制取氧气
物理性质：无色、透明液体；化学性质：在常温下过氧化氢可以分解放出氧气；用途：在医疗上可用于消毒防腐。
H2O2 H2O O2
过氧化氢溶液和二氧化锰
实验装置（固液常温型）
长颈漏斗末端为什么伸入液面以下?
防止气体从长颈漏斗口逸出。
查：组装并检查气密性装：装药品（先装固体MnO2再装液体H2O2）收：收集氧气
1.仪器连接好后，先把弹簧夹夹紧；2.然后在长颈漏斗中注水；3.观察长颈漏斗中形成一段水柱，一段时间水柱不下降；装置气密性良好，不漏气。
步骤1：在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
常温下分解缓慢放出氧气少
二氧化锰加快过氧化氢溶液分解速率。
步骤2：在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，然后加入0.5g二氧化锰，把带火星的 木条伸入试管，观察现象。
步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
二氧化锰还能加快过氧化氢的分解，即二氧化锰的化学性质在反应前后不变。
步骤4：反应停止后，把试管中的黑色固体洗涤干燥称量，观察现象。
黑色固体质量仍为0.5g
化学反应前后二氧化锰的质量不变。
对比实验，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解。
重复实验，说明二氧化锰的化学性质没有改变。
称两次(反应前后)，说明二氧化锰的质量没有改变。
二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率，反应前后二氧化锰质量和化学性质不变。
能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。
“一变”：改变其他物质的化学反应速率“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 所起的作用：催化作用
石油炼制、汽车尾气酿造工业、制药工业
判断某种物质是不是反应的催化剂，需要从哪些方面来设计实验进行探究呢?
1.催化剂不能决定反应的发生和停止，也不能增加或减少生成物的质量。
2.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂。（高锰酸钾制取氧气二氧化锰是催化剂吗？）3.一个化学反应可能有多个催化剂，硫酸铜等物质对过氧化氢的分解也具有催化作用。4.催化剂改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）。5.过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。
合成氨工业：采用以铁为主体的催化剂，能使反应物在相对低的温度下较快发生反应。石油化工专家闵恩泽院士：研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。
石油化工专家闵恩泽院士
锰酸钾+二氧化锰+氧气
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。
分析下列两个化学反应有什么共同的特征?
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
A+B→AB（多变一）
AB→A+B（一变多）
化合反应与分解反应的区别
都属于四大基本反应类型
1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是( )A.不产生氧气 B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少 D.没有影响2.如图，将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是（ ）A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球缩小，红墨水左移D．气球胀大，红墨水右移
3.请根据下列各图中提供的信息，回答问题：
（1）写出装置图 A 中标号①的仪器名称_____________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为 ____（填字母代号）。 （3）检验氧气是否收集满的正确操作是________（填字母代号）。
课题3（第2课时 ）制取氧气
过氧化氢溶液制取氧气（装置、检查气密性、实验步骤）催化剂：一变两不变
分解反应（一变多）属于基本反应类型之一。
1.总结催化剂的探究方法2.练习与应用