人教版（2024）九年级上册课题1 分子和原子优秀教学课件ppt

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1.通过分子与原子的学习，能够从分子、原子角度描述物质的构成。2.能从原子或分子的视角解释物理变化、化学变化中分子、原子的变化。3.借助微粒模型分析、解释物理变化和化学变化，对一些物质的变化进行简单分析与解释。
1.分子、原子质量小体积小2.分子、原子是不断运动的3.分子、原子之间有间隔
一个氧分子由2个氧原子构成
一个氢分子由2个氢原子构成
一个二氧化碳分子由2个氧原子和一个碳原子构成
一个氨气分子由1个氮原子和三个氢原子构成
分子是由原子构成的；有些分子由同种原子构成；有些分子由不同种原子构成
1、分子：大多数物质是由分子构成的。 如：水、氢气、氧气等。2、原子：有些物质是由原子直接构。 （1）金属，如：铁、铜、银… （2）稀有气体，如：氦气、氖气 … （3）固态非金属，如：碳、硫…
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子间隔发生了变化，化学性质也没有变。
品红溶于水是物理变化，品红分子和水分子都没有变成其他分子。它们的化学性质也各自保持不变。
由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化。
1.在该反应中发生变化的粒子是什么？
2.过氧化氢分子、水分子、氧气分子化学性质一样吗?为什么?
在该反应中，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子。
不一样，水分子和氧分子是不同于过氧化氢的分子。
2.氢分子、氯分子、氯化氢分子化学性质一样吗?为什么?
在该反应中，氢分子和氯分子变成了氯化氢分子。
不一样，氢分子和氯分子是不同于氯化氢的分子。
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
1.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是 。
2.保持氧气的化学性质的最小粒子是 。
3.保持水的化学性质的最小粒子是 。
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
由原子子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子。
1.氧气和液氧虽然物理性质不同，但化学性质相同的原因是什么？
它们都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同。
2.水和过氧化氢的化学性质不同的原因是什么？
水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，不同的分子化学性质不同。
三、分子可以分成原子:
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
原子是化学变化中的最小粒子。
化学变化的本质：分子分成原子，原子重新结合成新的分子。
化学反应前后，分子的种类发生改变，原子的种类和数目不变。
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,试分析在该反应中分子和原子的变化情况。
透过微观看变化——物理变化和化学变化的区别
透过微观看分类——纯净物和混合物的区别
思考题：根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）
（1）分子（原子）质量和体积都很小。（2）分子（原子）不断运动的，温度升高，运动加快。（3）分子（原子）之间有间隔。（4）同种分子（原子），性质相同，不同种分子（原子），性质不同。（5）都是构成物质的基本粒子。
分子可以分裂为原子，原子可以结合成分子，都可以直接构成物质
在化学反应前后不可再分
分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。
正电子发射断层显像/X线计算机体层成像(PET/CT)
追踪靶分子获得疾病发生原因
例如，一种能释放正电子的分子探针在癌症的PET/CT(正电子发射体层成像/计算机体层成像)诊断中发挥了重要作用。
分子探针已成为医学和药学研究的热点和前沿领域。
（1）甲、乙两变化中表示水的蒸发的是______，属于______变化；从微观结构分析，该变化的实质是分子的_______发生了改变。（2）甲、乙两变化中表示水的电解的是______，属于______变化；从微观结构分析，该变化的实质是分子的_______发生了改变。
1.如图是水发生变化的微观结构模型。
2.关于分子和原子的叙述正确的是（ ） A.分子一定比原子大 B.分子能运动，原子不能运动 C.分子之间有间隔，原子之间没有间隔 D.在化学变化中，分子能分成原子，而原子不能再分3.下列有关原子的说法中，错误的是（ ） A.原子的质量和体积都很小 B.原子总是不断地运动着 C.原子可以构成分子 D.原子很小，不可以再分
4.保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ） A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.碳原子 D.氧原子5.下列现象能证明分子在化学变化中可分的是（ ） A.100mL水和 100mL酒精混合后总体积小于 200mL B.打开香水瓶盖后能闻到香味 C.气态氧在加压降温时变为淡蓝色液态氧 D.分解过氧化氢得到水和氧气
课题1（第2课时 ）分子和原子
构成物质的微粒（分子、原子）
化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子；物理变化分子本身不变。
分子定义（分子是保持物质化学性质的最小粒子）
分子和原子的区别和联系（分子可分成原子都可以直接构成物质）
1.练习与应用2.同步练习