小学数学北师大版四年级上册八可能性2 摸球游戏教学ppt课件

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这是一份小学数学北师大版四年级上册八可能性2 摸球游戏教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，确定事件，用一定或者不可能描述，不确定事件，用可能描述，第2盒中只有白球，种可能，1摸到白球等内容，欢迎下载使用。

结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。（重点）通过罗列摸球游戏中所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象发生的可能性的大小作出定性描述，并进行交流。（难点）
抽奖有两种情况：中一等奖，不中一等奖。掷硬币也有两种情况：正面朝上，反面朝上。
说一说：同样是会出现两种情况，为什么中一等奖的次数与不中一等奖的次数差距这么大？掷硬币中两种情况出现的次数却差不多？
硬币的两面都比较平，没有不一样的因素存在。
抽奖箱中一等奖的数量很少。
这节课我们学习如何定性描述可能性的大小。
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？(教材P97)
一定摸出红球，不可能摸出白球。
一定摸出白球，不可能摸出红球。
可能摸出红球，可能摸出白球。
想一想，说一说：第2盒与后面三个盒子，同样都有白球，为什么结果却不一样？
后面三个盒子中既有白球，又有红球。
从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？(教材P97)
想一想，说一说：可能性的大小与什么有关？
可能性的大小与数量有关。
总量一定时，数量越多，可能性越大。
数量一定时，总量越少，可能性越大。
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。(教材P97)
1.分别转动下面的转盘。(教材P98练一练第1题)
（1）每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？
（2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
答：第1个转盘指针指向蓝色的可能性最大。
2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。(教材P98练一练第2题)
答：不唯一，只要红色份数比黄色和蓝色的份数都少，蓝色比黄色和红色的份数都多就可以。
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。（教材P98 练一练第3题）
（1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
答：第1个活动得奖的可能性大。愿意参加第1个活动。
（2）你能设计一个有吸引力的活动吗？
提示：得奖的可能性越大，活动的吸引力越大。
4.佳佳羽毛球打的很好，在学校举行的羽毛球比赛中，她一定能拿羽毛球女子单打冠军。（）
反思：佳佳羽毛球打的很好，说明她拿冠军的可能性很大，并不代表她一定能拿冠军，可能性很大的事件并不代表一定发生的事件。
5.桌面上倒扣着3张扑克牌（背面图案和大小相同），1 张红桃和 2 张黑桃。从中任意抽出2张，抽中1张红桃和1 张黑桃的可能性大，还是抽中2张黑桃的可能性大？
答：抽中 1 张红桃和 1 张黑桃的可能性大。
学习完本节课，你有什么收获？
一般来说，事件发生的可能性大小能反映出物体数量的多少。可能性大，所对应的物体的数量就相对多些；可能性小，所对应的物体的数量就相对少些。
通过本节课的学习，我们学习了如何定性描述可能性的大小。