高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 2 Wildlife protection学案及答案

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 2 Wildlife protection学案及答案，共10页。学案主要包含了自主检测，核心考点梳理，写作指导等内容，欢迎下载使用。
1．It is ________ (legal) and culd endanger ther peple's lives.
2．Be plite and dn't ________ (threat) yur custmers.
3．The ________ (hunt) skinned the deer they had killed.
4．They have replanted many areas with rare and ________ (usual) plants.
5．English is ne f the ________ (live) languages in the wrld.
6．I admire the ________ (effect) use f clur in her paintings.
7．The rainfrests are disappearing at an ________ (alarm) rate.
8．Many species have been sht t the verge f ________ (extinct)．
9．The sea turtle is an ________ (endanger) species.
10．They expressed mixed ________ (emte) at the news.
参考答案：
答案：illegal
答案：threaten
答案：hunters
答案：unusual
答案：living
答案：effective
答案：alarming
答案：extinctin
答案：endangered
答案：emtins
【核心考点梳理】
**核心词汇&短语
adapt vi. 适应 vt. 使适应；使适合→adaptatin n. 适应；改编(本)
adapt (neself)_t (使自己)适应
adapt sth.t_d sth. 改装某物以便做某事
adapt sth. fr sb. 修改某物供某人使用
be adapted fr sth. 改编成……

average n. 平均数；平均水平 adj. 平均的；正常的；普通的
abve/belw average 平均水平以上/以下
n average 平均
an average f 平均为
average ut (at sth.) 平均数为

aware adj. 知道；发觉；有……意识的→awareness n. 意识，觉悟
be/becme aware f ... 知道/明白/意识到……
be/becme aware that ... 知道/明白/意识到……
make sb. aware f sth. 让某人明白某事
as_far_as I'm aware ... 据我所知……

cncern vt. 涉及；让……担忧→cncerned adj. 担心的；关切的→cncerning prep. 涉及；关于
cncern neself abut/with ... 担忧/关心……
cncern sb./sth. 与……有关；关系着
as_far_as ... be cncerned 就……而言
feel/shw cncern abut/fr ... 担心/关心/挂念……
sb.'s cncern 某人的责任
be cncerned with 与……有关的
be cncerned abut/fr 担心/关心
be cncerned that ... 担心……

day and night 日日夜夜；夜以继日

die ut 灭亡；逐渐消失
die ff 相继死去，先后死去
die dwn 逐渐变弱，逐渐平息
die away (尤指声音)逐渐减弱，逐渐模糊
die frm 死于……(强调外因，如污染、事故、地震等)
die f 死于……(强调内因，如疾病、衰老、悲伤等)

harmny n. 和谐；融洽→harmnius adj.协调的；和睦的，友好的
be in harmny with ... 与……协调一致
live in harmny 和睦相处

intend vi.& vt. 打算；计划；想要
intend sb. t_d sth. 打算让某人做某事
intend t_d/ding sth. 打算做某事
intend that ... 打算……
be intended fr 为……打算/设计的
be intended t_d 打算做；想要做

make prgress 取得进步

bserve vt. 观察(到)；注视；遵守→bservatin n. 观测，观察；遵守
bserve sb. d sth. 看到某人做了某事
bserve sb. ding sth. 看到某人正在做某事
bserve sth. dne 看到某事被做
bserve that ... 观察到……
be under bservatin 在观察中；被监视中

n earth (放在疑问词之后表示强调)究竟；到底

reduce vt. 减少
reduce t 使降低到；遭受
reduce by 降低了
reduce sth. frm sth. t sth. 把……从……减少到……
reduce price 降价；削价；减价
reduce sth. t sth. 将……概括成(或简化为)

remind vt. 提醒；使想起
remind sb. f sb./sth. 使想起(类似的人或物)
remind sb. t_d sth. 提醒某人做某事
remind sb. that ... 使某人想起……

remve vt. 去除；移开；脱去
remve sth./sb. (frm sth./sb.) 移开；拿开；去掉；从……机构开除
remve int 搬入
remve sth. frm 从……搬走某物
remve sth. t ... 把某物搬到……
remve frm 除掉；搬离

reserve n. (动植物)保护区；储藏(量) vt. 预定；预留；保留→reservatin n. 预订，预约；保留地；保留意见
reserve sth. fr sb. 为某人预定某物/为某人保留某物
make a reservatin预订，预约

search fr 搜索；查找
in search f 寻找；搜寻
search ... fr sth. 搜查(某人/某地)以寻找某物
in_the/ne's search fr ... 在寻找……中

threaten vt. 威胁；危及→threat n. 威胁，恐吓
threaten sb. with sth. 用某事物威胁某人
threaten t_d sth. 威胁(说)要做某事
threaten sb. with death 用死来恐吓某人
a threat t sb./sth. 对某人或某事的威胁

unusual adj. 特别的；不寻常的→usual adj. 通常的；寻常的→unusually adv. 不寻常地；意想不到地
as usual 照例；照旧；像往常一样

watch ver 保护；照管；监督
watch ut 小心，留神
watch fr 观察等待
watch ut_fr 密切注意
keep watch 看守，警惕
n watch 值班
keep_a_clse watch n 严密注视着
**核心句式
1．Watching_them_mve slwly acrss the green grass, I'm struck by_their_beauty.(教材P16)
看着它们缓慢地穿过绿草地，我被它们的美丽所震撼。
2．This_is_why we're here—t bserve Tibetan antelpes.(教材P16)
这是我们来到这里的原因——去观察藏羚羊。
3．Only when we learn t exist in_harmny_with nature can we stp being a_threat_t wildlife and t ur planet.(教材P16)
只有学会和自然界和谐相处，我们才不会成为野生生物和地球的威胁。
4．Bridges and gates were_added_t let the antelpes mve easily and keep_them_safe_frm cars and trains.(教材P16)
桥和门被添加，让藏羚羊容易移动，使它们安全远离汽车和火车。
5．Billins f trees are_being_cut_dwn every year t_make_paper fr humans.(教材P20)
为了给人类造纸每年有数百万的树木被砍伐。
6．Pandas, dlphins, and ther cute wildlife are imprtant, but we must pay_attentin_t less cute animals, t.(教材P20)
熊猫、海豚和其他可爱的野生动物是重要的，但是我们也要把注意力放在不那么可爱的动物身上。
7．When_it_cmes_t wildlife prtectin, all species—the gd, the bad, and the ugly—shuld be_treated_equally.(教材P20)
当提到保护野生动物，所有的物种——好的、坏的和丑的，都该被公平对待。
【写作指导】
**技法指导
本单元的写作项目是应用文写作，主题为制作有效海报，保护野生动物是这张海报的主要内容。在本次应用文写作中，创新性的海报设计是亮点也是难点，所以怎样突破，是我们要学习的内容。
写作时要注意以下几点：
1．题目要先声夺人
作为海报的题目，要做到抢夺视线却又不偏离文章主题。可以在整体文章的上方，使用感叹句这样的句式，一方面引起读者的兴趣，另一方面也是对文章的整体诠释和概括。
2．什么是有效海报
所谓有效海报，就是让海报的内容深入人心。所以，海报的内容是其中的重点，篇幅、措辞、组句一个都不能少，都需要精雕细琢。
3．怎样才能深入人心
在写作中，可以运用一些排比句、感叹句等句式来增加文章气势，达到理想效果。
**经典句式
1．开头常用句式
(1)A new reprt says that animals suffer when they are ...
一份新的报告称，动物们在……的时候也会痛苦。
(2)Here we get the chance t meet sme wild leaf mnkeys.
这里我们有机会遇到一些野生的叶猴。
(3)We all shuld prtect wildlife.
我们都应该保护野生动物。
Are we ding enugh t prtect the envirnment?
我们在保护环境方面做的够吗？
2．主体段落常用句式
(1)Mre than half f all primate species are gruped in fur cuntries.
超过半数的灵长类动物生活在四个国家。
(2)All kiwi species are endangered.
所有种类的几维鸟都濒临灭绝。
(3)Yu can help by dnating mney t prtect Wildlife.
你可以通过捐款来帮助保护野生生物。
(4)It is beneficial t raise peple's awareness f prtecting wildlife.
提高人们保护野生生物的意识是有益的。
3．结尾常用句式
(1)If pssible, I hpe I can clne mre animals, because many animals have been endangered.
如果可以的话，我希望可以克隆更多的动物，因为许多动物已经濒临灭绝。
(2)S we shuld d smething t prtect ...
所以我们应该采取些措施去保护……
(3)We shuld find crrespnding cunter measures t prtect wild animals.
我们应该找到相应的对策，对野生动物进行保护。
(4)The earth is nt cmplete withut wild animals.
没有野生动物的地球是不完整的。
**典例示范
假如你是中学生李华，你的美国朋友Jack想询问你有关中国濒危野生动物——扬子鳄的情况，为了让Jack更直观地了解扬子鳄的情况，请你设计一款海报。
注意：词数80左右。
参考词汇：中生代 Meszic era；爬行动物 reptile；扬子鳄 Yangtze alligatr






[精彩范文]
**跟踪训练
假如你是育人中学的一名学生，你们学校要举办一次以保护野生动物为主题的海报设计大赛，请你根据下面的提示，制作一张参赛海报。
注意：词数80左右。






[精彩范文]
Please help me
I'm panglin, a weird little animal with a lt f armr. I eat seven millin ants and termites a year. S I have anther name: frest ranger.But t many peple in China catch me, kill me, eat me, just t feed themselves. They are wrng! My armr is like yur nails, withut any nurishment. Better eat yur nails than my armr! In 2014, I was listed as critically endangered by ICUN. I am mre precius than the giant panda.
S, dn't kill me, I'm just a weak animal!
总评 本篇范文从题目开始已经紧扣主题，引起大家关注后，文章主体部分以自我介绍的方式，向读者360°立体式地介绍了濒危野生保护动物——穿山甲的现状，结尾再次呼吁大家保护野生动物穿山甲。
[亮点呈现]
(1)I'm panglin, a weird little animal with a lt f armr.使用了拟人手法，增强读者代入感。
(2)Better eat yur nails than my armr！使用比较句式，增强句子语气。
【课外知识拓展-中华传统文化】
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
Traditinal Chinese Medicine (TCM) is a minr curse being prmted in primary schls in Zhejiang Prvince, and there are n exams given n the subject, said a lcal fficial.
Textbks fr the curse __1__ (write) under the State Administratin f Traditinal Chinese Medicine, the fficial said, __2__ the aim f prmting traditinal culture.
In April, Zhejiang's elementary schls made the set f Traditinal Chinese Medicine textbks available t the public, __3__ were the first f their kind in China, __4__ (make) the prvince a pineer in teaching the subject t __5__ (pupil) in the cuntry. With 36 lessns fr fifth­grade students, the textbks include fundamental knwledge f TCM.
The curse __6__ (welcme) by sme parents and students s far. __7__ mther in Jiaxing said she hpes the curse will help her daughter frm __8__ (health) living habits, instead f staying in air­cnditined rms all day. __9__， a teacher in Wenzhu City, Zhejiang Prvince, said it is a gd idea, but that sme schls lack specialized (专门的) teachers. Elementary schls in Wenzhu are lking fr gd teachers and preparing __10__ (start) the lessns sn, Chinese media said.
1．________ 2.________ 3.________ 4.________
5．________ 6.________ 7.________ 8.________
9．________ 10.________
参考答案：
1.were written 2.with 3.which 4.making 5.pupils
6.has been welcmed 7.A 8.healthy 9.Hwever 10.t start