小学数学1 倍数与因数巩固练习

这是一份小学数学1 倍数与因数巩固练习，共3页。试卷主要包含了填空不困难，全对不简单，按要求做一做，我是小法官，对错我会判，脑筋转转转，答案全发现，请你猜猜我是谁？，在横线上填上适当的数，解决生活中的问题等内容，欢迎下载使用。

1．填空不困难，全对不简单。(16分)
(1)在 0.8，7，1.2，97，－3，0中，整数有( )个。
(2)15的最大因数是( )，最小倍数是( )。
(3)如果两个质数的和等于24，可以是( )＋( )；( )＋( )；( )＋( )。
(4)a÷b＝c，a、b、c都是非零自然数，那么b和c是a的( )，a是b和c的( )。
(5)一个合数最少有( )个因数，一个质数只有( )个因数。
(6)小丽的铅笔盒是开着的，妈妈走过来帮她合上，她又打开，如此反复，38次后，铅笔盒是( )；77次后，铅笔盒是( )。
(7)同时是2，3，5的倍数的最大两位数是( )。
2．按要求做一做。(10分)
(1)请你涂色。
25 621 123 27 41 70
(2)请你连一连。
3．我是小法官，对错我会判。(6分)
(1)质数与质数的积，还是质数。( )
(2)质数就是奇数。( )
(3)一个数越大，它的因数的个数就越多。( )
(4)1是所有质数的因数。( )
(5)奇数与奇数相加的和仍然是奇数。( )
(6)28的全部因数有8个。( )
4．脑筋转转转，答案全发现。(10分)
(1)18的因数有( )个，倍数有( )个。
A．无数 B．6 C．4
(2)用0，1，4，7组成的所有四位数，都是( )的倍数。
A．2 B．3 C．5 D．7
(3)在3×9＝27中，3和9都是27的( )。
A．质数 B．合数 C．因数 D．倍数
(4)如果a表示自然数，那么偶数可以表示为( )。
A．a＋2 B．2a C．a－1
(5)下面的数中，与众不同的是( )。
A．19 B．2 C．3 D．6
5．请你猜猜我是谁？(6分)
(1)我是比18大，比22小的质数，我是( )。
(2)我既是30的倍数，又是30的因数，我是( )。
(3)我是一个三位数，个位上是最小的合数，十位上是最大的一位偶数，百位上是最小的质数，我是( )。
6．在横线上填上适当的数。(10分)
22，18，5，13，39，50，1，59，31，47，26，19
(1)奇数：________________________________________________________________________；
(2)偶数：________________________________________________________________________；
(3)质数：________________________________________________________________________；
(4)合数：________________________________________________________________________；
(5)既不是质数也不是合数：________________________________________________________。
7．按要求在下面的eq \x( )里填上一个合适的数。(12分)
(1)既是5的倍数又是2的倍数。
16eq \x( ) eq \x( )0 75eq \x( )
(2)既是2的倍数又是3的倍数。
4eq \x( )eq \x( ) 12eq \x( )6 eq \x( )80
(3)同时是3和5的倍数的奇数。
eq \x( )4eq \x( ) 70eq \x( ) eq \x( )eq \x( )5
(4)既是2、3的倍数，同时又是5的倍数。
1eq \x( )0 8eq \x( )8eq \x( ) 7eq \x( )eq \x( )
8．解决生活中的问题。(30分)
(1)如果有315瓶饮料，选下面哪种包装盒能正好把它们装完？
(2)有两条绳子，想把它们截成同样长的小段而没有剩余。每段最长是多少分米？
48分米
20分米
(3)王老师把五(1)班的学生分成小组来植树，按4人一组，6人一组，都能正好分完，五(1)班有多少人？(班级人数在40～50之间)
(4)有40名学生排队，要求每行的人数相同，有几种排法？如果有41名学生呢？
(5)把一根56米长的钢管截成长度相等的几段，有几种截法？(截成的每段都是小于56米的整米数)
把120写成两个因数的积，使它们的和是23，这两个因数分别是多少？(5分)