小学数学人教版六年级下册4 比例综合与测试教学设计

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进一步理解比例的意义和基本性质，并能实际应用。提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
什么叫比例？什么叫解比例？解比例的根据是什么？比例的基本性质是什么？
教材第43页练习八第 1，2 题。教材第43页练习八第 3，7 题。教材第43页练习八第 4 题。
教材第43页练习八第5题。 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 (1) 6 : 9 和 9 : 12 (2) 1.4 : 2 和 28 : 40 (3) 和 (4) 7.5 : 1.3 和 5.7 : 3.1
教材第43页练习八第6题。 问题：小红说得对吗？ 方法一：先计算1分钟心跳的次数，看是不是72次。因为45秒跳54次，1分钟也就是60秒就要跳： (次)，由此判断小红说得对。 方法二：运用比例的知识，计算54 : 45 与 72 : 60 的比值，因为这两个比的比值相同，都是 1.2，说明小红说得对。
教材第44页练习八第15题。解题思路：（1）分别设足球和篮球的单价为x和y，然后根据买两种球所花钱 数相等列岀关系式：6x = 8y。最后计算得出 x : y = 4 : 3。（2）根据第(1)问的答案，列岀比例式： 40 : y = 4 : 3。最后计算 得出 y = 30。
教材第44页练习八第8题。教材第44页练习八第10题。教材第44页练习八第12，13题。教材第44页练习八第14题。
通过这节课的练习，我们学习了什么？你有什么疑问？