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人教版八年级下册16.1 二次根式精品ppt课件
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这是一份人教版八年级下册16.1 二次根式精品ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了知识回顾,学习目标,课堂导入,新知探究,ab2a2b2,a≥0,知识点2代数式,随堂练习,二次根式,二次根式的双重非负性等内容,欢迎下载使用。
(1)什么叫二次根式?如何表示?
(2)二次根式有意义的条件是什么?
1.了解并掌握二次根式的性质.2.利用二次根式的性质解决具体问题.
思考:二次根式 中被开方数 a 的取值范围是 a≥0,那么 的取值范围是什么?
知识点1:二次根式的性质
性质1:二次根式的双重非负性.
文字表述:一个非负数的算术平方根的平方等于这个数本身.
文字表述:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值.
(1)利用二次根式的性质2: (a≥0)(2)同时利用二次根式的性质2和(ab)2=a2b2
1.计算:(1) (2)
2.计算:(1) (2)
1.定义:用基本运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子叫做代数式.
(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)
2.代数式的书写规定:(1)数与字母相乘或字母与字母相乘时,通常将乘号写 作“ · ”或者省略不写.
(2)数与字母相乘时,通常把数写在前面.
(3)数字因数是 1 或 -1 时,“1”常省略不写.
(4)带分数与字母相乘时,要将带分数化成假分数.
(5)除法运算通常用分数线.
(1)直接法:根据问题的语言叙述直接写出代数式.
(2)公式法:根据数学相关的公式(面积或体积等)列出代数式.
(3)探究规律法:将蕴含在一组数或一组图形中的规律用代数式表示出来.
3.列代数式的常用方法:
1.列代数式:一个三角形的面积为 S,底边长为 a,则底边上的高为多少?
2.用代数式表示:(1)面积为 S 的圆的半径;(2)面积为 S 且两条邻边的比为 2:3 的长方形的长和宽.
解:(1)设圆的半径为 r,则
2.用代数式表示:(1)面积为 S 的圆的半径;(2)面积为 S 且两条邻边的比为 3:2 的长方形的长和宽.
解:(2)设长方形的长为 3x,则宽为 2x.
1.下列式子中正确的是( ).
2.计算:(1) (2)
注意 π 与3的大小比较
用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子叫做代数式.
解:根据数轴显示,a 的取值范围是 2所以 a-2>0,a-5<0.
0 2 a 5
= a-2+5-a =3
(1)什么叫二次根式?如何表示?
(2)二次根式有意义的条件是什么?
1.了解并掌握二次根式的性质.2.利用二次根式的性质解决具体问题.
思考:二次根式 中被开方数 a 的取值范围是 a≥0,那么 的取值范围是什么?
知识点1:二次根式的性质
性质1:二次根式的双重非负性.
文字表述:一个非负数的算术平方根的平方等于这个数本身.
文字表述:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值.
(1)利用二次根式的性质2: (a≥0)(2)同时利用二次根式的性质2和(ab)2=a2b2
1.计算:(1) (2)
2.计算:(1) (2)
1.定义:用基本运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子叫做代数式.
(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)
2.代数式的书写规定:(1)数与字母相乘或字母与字母相乘时,通常将乘号写 作“ · ”或者省略不写.
(2)数与字母相乘时,通常把数写在前面.
(3)数字因数是 1 或 -1 时,“1”常省略不写.
(4)带分数与字母相乘时,要将带分数化成假分数.
(5)除法运算通常用分数线.
(1)直接法:根据问题的语言叙述直接写出代数式.
(2)公式法:根据数学相关的公式(面积或体积等)列出代数式.
(3)探究规律法:将蕴含在一组数或一组图形中的规律用代数式表示出来.
3.列代数式的常用方法:
1.列代数式:一个三角形的面积为 S,底边长为 a,则底边上的高为多少?
2.用代数式表示:(1)面积为 S 的圆的半径;(2)面积为 S 且两条邻边的比为 2:3 的长方形的长和宽.
解:(1)设圆的半径为 r,则
2.用代数式表示:(1)面积为 S 的圆的半径;(2)面积为 S 且两条邻边的比为 3:2 的长方形的长和宽.
解:(2)设长方形的长为 3x,则宽为 2x.
1.下列式子中正确的是( ).
2.计算:(1) (2)
注意 π 与3的大小比较
用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子叫做代数式.
解:根据数轴显示,a 的取值范围是 2所以 a-2>0,a-5<0.
0 2 a 5
= a-2+5-a =3

