







人教版八年级下册16.1 二次根式一等奖课件ppt
展开2. a可以是数,也可以是式.
1.二次根式的两个特征:
(2)被开方数大于等于零
说一说:
下列各式是二次根式吗?
二、二次根式中字母的取值范围
被开方数a可以是数也可以是式
例1 a取何值时,下列根式有意义?
解 (1)由2x-1≥0 得x≥0.5
求二次根式中字母的取值范围的基本依据是什么?
①被开方数大于等于零;
②分母中有字母时,要保证分母不为零。
练习: x取何值时,下列二次根式有意义?
求二次根式中字母的取值范围的基本依据:
解:由3-x≥0 得 x≤3 由|x|-4≠0 得 x≠±4
③多个条件组合时,应用不等式组求解
x ≤3且x≠-4时,
三、二次根式的双重非负性
经常作为隐含条件,是解题的关键
初中阶段的三个非负数:
1.已知 ,求x、y的值.
2.已知 ,求a的值.
a-4=9,则 a=13
二次根式的两个简单性质:
2.从取值范围来看,
例 求下列二次根式的值
今天我们学习了很多新知识,你能谈谈自己的收获吗?说一说,让大家一起来分享。
二次根式的概念:
二次根式中字母的取值范围
二次根式的双重非负性
已知 有意义,那A(a, )在 象限.
n = 3,8,11,12
求 的值
解:
实数p在数轴上的位置如图所示,化简
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