七年级下册5.2.1 平行线获奖课件ppt
展开学习目标 1.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论. 2.会用符号语言表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 重点:探索和掌握平行公理及其推论. 难点:对平行线本质属性的理解,用几何语言描述图形的性质.
问题1:分别将木条a,b与木条c钉在一起,并把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三条直线, 顺时针转动a(1)直线a与直线b的交点位置将发生什么变化?
(2)在这个过程中, 有没有直线a与b不相交的位置?
平行概念: 同一平面内, 不相交的两条直线叫做平行线.
我们通常用“//”表示平行
记作:AB ∥ CD
记作:m ∥ n
读作: “ m平行于n ”
读作: “AB 平行于 CD”
(1)如果没有“同一平面内”,不相交的两条直线平行吗?你能在生活中找出例子嘛?(2)定义中的“直线”能改成“线段或射线”吗?
问题2:同一平面内,两条直线存在哪些位置关系?
问题3:平行线在生活中很常见, 你能举出一些例子吗?
问题4:如何画平行线呢?给一条直线a, 你能画出直线a的平行线吗?
一、放二、靠三、移四、画
可以画多少条平行线呢?
问题5:过点B画直线a的平行线,能画出几条?
(三)平行公理及其推论
平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.
问题6:再过点C画直线a的平行线,它和前面过点B画出的直线平行吗?
平行公理推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行.
实质是:平行具有传递性
如果b∥a,c∥a,那么b∥c.
(1)两条不相交的直线叫做平行线。 (2)有且只有一个公共点的两直线是相交直线。(3)在同一平面内的两条直线一定平行。(4)一个平面内的两条直线,必把这个平面分为四部分。
2、下列语句中,正确的个数是 ( )(1)不相交的两条直线是平行线 (2)同一平面内,两直线的位置关系有两种,即相交或平行 (3)若线段AB与CD没有交点则AB//CD (4)若a//b,b//c,则a 与c不相交(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个
3、下列说法正确的是( )A、一条直线的平行线有且只有一条B、经过一点有且只有一条直线与已知直线平行C、经过一点有两条直线与某一直线平行D、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行
3、如图,长方体的各棱中,与AA1平行的条数有( )A、1 B、2 C、3 D、4
4、已知直线a与b都经过点P,并且a//c,b//c,那么a与b必重合,这是因为
人教版七年级下册5.2.1 平行线获奖课件ppt: 这是一份人教版七年级下册5.2.1 平行线获奖课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了好像是平行线,存在不相交的位置,平行线,平行线的表示法,你能得出什么结论吗,平行公理的推论,符号语言表示,表示方法,平行公理,相交和平行等内容,欢迎下载使用。
七年级下册5.2.1 平行线教学课件ppt: 这是一份七年级下册5.2.1 平行线教学课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了知识要点,平行线,平行公理及其推论,平行线的表示法,AB∥CD,a∥b,平行线的画法,无数条,有且仅有一条,几何语言表达等内容,欢迎下载使用。
人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线一等奖ppt课件: 这是一份人教版七年级下册第五章 相交线与平行线5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线一等奖ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,新课教学,回顾与思考,生活中常见的平行线,平行线的理解,不一定,小试牛刀,判断正误,延伸拓展,课堂小结等内容,欢迎下载使用。