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    五年级数学下册-第一单元《观察物体(三)》单元测试-人教版(含答案)

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    小学数学人教版五年级下册1 观察物体(三)单元测试测试题

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    这是一份小学数学人教版五年级下册1 观察物体(三)单元测试测试题,共6页。试卷主要包含了单选题,判断题,填空题,作图题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    姓名: 班级: 座号:


    一、单选题(共8题;共16分)


    1.几何图形一般根据( )个方向观察到的形状进行绘制.


    A. 1 B. 2 C. 3


    2.一个几何体,从不同方向看到的图形如图所示。拼成这个几何体的小正方体的个数至少有( )





    A. 8个 B. 7个 C. 6个 D. 5个


    3.小东用同样大小的小正方体搭了一个积木,从上面看到的形状是 , 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数.搭的这组积木从左面看是( )


    A. B. C. D.


    4.由5个小正方体搭成的立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,从上面看到的形状是 ,正确的立体图形是( )


    A. B. C.


    5.从正面观察 所看到的图形是( )。


    A. B. C.


    6.一组积木,从上面看到的形状是 (正方形里面的数字表示在这个位置上所有的小正方体的个数),那么从正面看是( )。


    A. B. C.


    7.下面三个物体,从( )看形状相同。





    A. 上面 B. 前面 C. 左面


    8. 如图,如果4号位置上有3个小正方体,5号位置上有2个小正方体,3号位置上有2个小正方体,其余位置上都是1个小正方体。那么从正面看到的图形是( )。








    A. B. C. D.


    二、判断题(共10分)


    1.只根据一个方向看到的形状,不能确定是什么立体图形。( )


    2.根据三个方向观察到的形状摆小正方体,只能摆出一种几何图形。( )





    3.观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状 。( )


    4.如图,把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面,从正面看到的形状是不变的。 ( )


    5.某一由小正方体堆成的几何体,从上面看到的图形是 ,则这个几何体至少需要5个小正方体。( )


    三、填空题(共6题;共20分)


    1.站在任一位置观察某正方体,最多能看到它的________个面,最少能看到它的________个面.


    2.用小正方体搭建一个几何体,从上面看到的图形是 ,从左面看到的图形是 ,搭建这个几何体最少要________个小正方体,最多要________小正方体。


    3. 下面是从三个方向看一个几何体的图形,正确的摆法是________号。





    4.如果从正面看到的是 ,用4个小正方体摆一摆,摆法正确的是________;如果再从上面看到的是 ,摆法正确的是________。





    5.从正面可以看到两个正方形,从左面看到三个正方形,上面看到四个正方形,这个物体可能是:________。





    6.由一些大小相同的小正方体组成的几何体,从上面看到 (其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数),则从正面看到的是________号图形,从右面看到的是________号图形。





    四、作图题(共15分)


    下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?画一画





    五、解答题(共39分)


    1. 找一找





    2.下面的立体图形从左面和右面看到的分别是什么图形?连一连。





    3. 仔细看图








    (1)从正面看到的是C的有_______________________


    (2)从侧面看到的是B的有_______________________


    (3)从上面看到的是A的有_______________________





    4.开心动手。


    (1)请你填一填。








    (2)下面三个同学分别看到的是什么,你能试着回答吗?








    答案


    一、1—8 CCCBBBAA


    二、1—5 √××√×


    三、


    1. 三;一


    2. 5;7


    3. ③





    4. ②④;②


    5. ①②④⑥


    6. ②;④


    四、





    五、


    1. 解:


    2. 解:


    3. (1)①⑧


    (2)②⑤⑥


    (3)④


    4. (1)


    (2)5;5;3


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