3 现代诗二首【课件】2026-2027学年部编版四年级语文上册

这是一份统编版（2024）四年级上册（2024）秋晚的江上教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了自主预习，《花牛歌》，《秋晚的江上》，朗读展示，读准带生字的词语，读准带多音字的词语，词语理解，理清思路，秋晚的江上，花牛歌等内容，欢迎下载使用。
自读课文，圈出文中的生字词，不会读的字查字典，难读的地方多读几遍。
归巢 芦苇 一瞬一穗剪秋罗 霸占
借助字典、词典或联系生活，理解文中难懂的词句。
象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟筑巢于树上。
芦苇 一穗剪秋罗
1880—1932，诗人。原名金庆棪（yǎn），字伯贞，后改姓刘，名靖裔，字大白。浙江绍兴人。五四时期参加新文化运动，并写作新诗。 代表作品：《白屋说诗》《中国文学史》等，新诗集《旧梦》《邮吻》等。
1897—1931，诗人。名章垿（xù），后改字志摩，浙江海宁人。“新月派”代表诗人。诗风纤秾（nóng）委婉，大都咏叹爱情与梦幻，在艺术形式上对新诗的发展有重要影响。 代表作品：诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》等。
再读诗歌，尝试提出自己的问题。
秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
归巢 芦苇 一瞬 一穗剪秋罗 霸占
jìn 尽力 尽头
诗中指芦苇被夕阳染红了。
诗中指太阳慢慢落山的样子。
听教师范读，注意停顿和节奏，初步感受现代诗歌的音韵美。
请同学们进行朗读展示，将诗歌读正确，读流利，读出节奏美。 读后想一想，你觉得现代诗与我们常见的古诗词有什么不同？
朗读诗题，交流诗题的意思。
默读这两首诗，圈画出诗歌描绘的景物。
根据梳理的景物，分别用一句话概括这两首诗的主要内容。
《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景，表达了作者对自然景物的喜爱之情。
《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
默读诗歌，想一想：作者在秋天傍晚的江上看到了哪些景物？
发挥想象，用自己的话说一说诗中的景物构成的画面。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
指导想象：借助景物，抓住富有动感的词语“驮着”和提示画面色彩的字词想象。
我仿佛看到了这样的画面：傍晚，斜阳的余晖洒在归鸟的脊背和双翼上。疲倦的鸟儿飞得很低，翅膀贴着芦苇，斜阳透过扇动的翅膀时，迅速把白色的芦苇染红了。倦鸟、斜阳、江、芦苇构成了一幅瑰丽的秋江晚景图。
边读诗歌边想象画面，说说从诗中读到了什么。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
可以从诗中关键词句体会诗人的思想情感。
“驮着”一词把“倦鸟”与“斜阳”紧密联系到了一起，既赋予了画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。
把白色的芦苇被夕阳映红写作“妆成”红颜，写出了秋晚江上景色的迷人，表现出作者见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦。
再读诗歌，小组合作探究诗人的写景方法。
方法1：按时间顺序写。
方法2：运用拟人的修辞手法来表现景物的特点。
方法3：除了视觉描写，还运用了想象、联想。
听老师范读，感悟朗读技巧。自己试试有感情地朗读诗歌。
自读《花牛歌》，圈画出诗中的景物，发挥想象，说说这些景物构成的画面。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
关注花牛在草地里不同的活动画面，抓住关键字词指导想象，体会花牛在草地里的心情。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
“坐”“压”点明花牛的动作，写出了花牛的俏皮、可爱。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
“霸占”一词将白云拟人化，生动地写出了白云的调皮，“眠”点明了此时花牛的状态。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
“滴溜溜”写出了花牛尾巴甩得自由自在，传神地表现出花牛悠闲自在的情态。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
“偷渡”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳慢慢落山的样子。用戏谑的手法表现出了花牛的闲适：太阳都下山了，你还在做梦哩！
再读诗歌，说说这是一只怎样的花牛。
默读诗歌，说说这首诗在形式和写法上的特点。
每一小节，语言形式相同，韵脚不断变化。
有感情地朗读诗歌，感受画面的动静变化及韵律美。
带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文，边读边想象画面。
两位诗人通过优美的文字、独特的意境，带给我们生动的画面和美的感受。接下来请大家仿照两首诗的意境和格式，发挥想象创作。
（1）联系生活实际思考夕阳落山时，还有哪些事物会被染红，并仿照《秋晚的江上》最后一句写诗。
示例： 柔软的沙滩， 也披上了一身红纱衣。
（2）想象淘气的花牛在草地里还会发生哪些有趣的事，仿照《花牛歌》进行创作。
示例：花牛在草地里奔跑，清风拂过它的眉梢。