统编版（2024）四年级上册（2024）秋晚的江上评课ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册（2024）秋晚的江上评课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了课前导入，朗读课文，助学资料，字词乐园，解词义，初读感知，品读鉴赏，秋江晚景图，秋晚的江上，板书设计等内容，欢迎下载使用。
领略了钱塘江大潮的雄伟多姿，体验了星空里的美景温情，这节课让我们继续通过诗歌来感受自然之美。
我们先学习刘大白先生的现代诗——秋晚的江上，一起跟随作者来到秋天傍晚的江边，感受自然之美吧！
秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
生平介绍：浙江绍兴人，现代著名诗人，文学史家。与鲁迅先生是同乡好友。
刘大白(1880年——1932年）
主要作品：诗集《旧梦》《邮吻》，诗论《旧诗新话》《白屋说诗》等。
多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。
归巢 芦苇 一瞬
金文的“巢”，上方像一个鸟巢，下方是“木”字，合起来表示一棵树上搭着一个鸟巢。小篆的“巢”，上面加了三个弯折线，像三只小鸟儿的形状。现在，“巢”泛指各种动物的窝，也常用来指敌人的藏身之处。
①回到自己的窝。 （ ）②转眼之间，形容极短的时间。（ ）③指美貌女子。 （ ）
归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
诗歌描写了_______、______、________、_______这些景物。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
“驮着”突出了鸟儿的疲倦，既赋予画面动感又让画面充满情意，给人想象的空间。
本诗中的“驮”可以换成“背”吗？为什么？
不可以。“驮”多用于牲口，“背”多用于人。“驮着”使画面充满动感，体现出鸟儿负重归巢时的疲倦，生动形象。
读了这首诗，你脑海中浮现出怎样的画面？
傍晚，归巢的鸟儿像是驮着斜阳一样，十分疲倦。斜阳照在江上，仿佛是鸟儿的翅膀一翻，把斜阳抖落在江上。江水和岸边的芦苇都被染成了红色。好一幅秋江晚景图！
第一小节描写了倦鸟晚归图。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话表现出鸟动作的利落。
“掉”字用得极为传神，写出了斜阳突然映照江面的动态美，给人以惊喜。同时还写出鸟儿摆脱重负（斜阳）后自由轻松的状态，画面充满动感，极富想象力。
“妆”字将芦苇拟人化，写出了白色的芦苇被夕阳染红的美丽景色。
“白”“红”两种鲜明的色彩迅速切换，充满神奇色彩且富有生机，表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦之情。
这首诗通过描写________________________表达了诗人______之情。
秋日傍晚江上余晖浸染的绚丽美景
《秋晚的江上》以“倦鸟归巢”为切入点，描写了秋日傍晚江上余晖浸染的绚丽美景，表现出诗人喜悦的心情和对自然美景的喜爱之情。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
学完《秋晚的江上》，我们再一起到草地上，看看小花牛在草地上发生了哪些有趣的事吧！
生平介绍：浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。
徐志摩（1897—1931）
主要作品：诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
谷穗 罗列 霸占
①倚仗权势占为己有；强行占据。（ ）②形容旋转或流动。 （ ）③偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。这里指时间悄悄地流逝。 （ ）
诗歌写了_____、_____、_____、_____、______、_____这些景物，描绘出__________________的画面。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
边读边想象，用自己的话说说你看到了怎样的画面。
“坐”“压”点明花牛的动作，是动景，形象地写出了花牛的俏皮、可爱。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
描写出白云的活泼调皮，衬托出花牛在草地里睡觉时的自在悠闲。
“眠”是静景，描绘了花牛在草地上睡觉的幽静画面。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
表现出花牛在草地里散步时安逸、自在的状态，刻画出花牛顽皮、可爱的形象。
“走”是花牛的动作，是动景。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
拟人，“偷渡”生动形象地写出了太阳慢慢落山的样子。
“做梦”是静景，表现出花牛的悠闲自在。
花牛一屁股坐在草地里，笨重的身体把一抹剪秋罗压扁了。花牛挺着圆鼓鼓的肚子躺在草地上睡大觉，白云趁花牛睡觉的时候，偷偷遮住了半个天空。花牛甩动小尾巴在草地里悠闲地散步，那小尾巴左一下，右一下，有节奏地摇晃着。花牛躺在草地里睡着了，夕阳偷偷落到了西山的青峰上。
想象一下，花牛还会在草地里做什么？试着仿照诗歌写一写。
花牛在草地里哞哞叫， 小鸟在周围唱起了歌。
《花牛歌》描绘了花牛在草地上悠闲惬意的生活图景，展现了花牛的可爱、俏皮，表达了诗人对自由、悠闲生活的向往与追求。
阔的海、空的天我不需要，我也不想放一只巨大的纸鹞上天去捉弄四面八方的风；我只要一分钟，我只要一点光，我只要一条缝，像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前望着西天边不死的一条缝，一点光，一分钟。
一、用“√”给红色字选择正确的读音。
归巢(chá cá) 芦苇(wéi wěi )一瞬(sùn shùn) 一穗(suì huì)霸占(bà kuò) 剪秋罗(luó nuó)
二、根据课文内容填空。
通过勾画相关景物,我们能发现《秋晚的江上》描写了 、 、 、 等景物，为我们展现了一幅秋江晚景图。通过圈画花牛的动作，能够发现《花牛歌》描绘了 、 、 和 四幅画面。
三、感受形象，体会情感。
《花牛歌》描写了一只 、 的花牛，表达了诗人对花牛的 之情。
《秋晚的江上》描写了秋日傍晚江上余晖浸染的 美景，表现出诗人 的心情和对自然美景的 之情。