教科版（2024）四年级上册（2024）6. 我们来做“热气球”优秀课件ppt

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）6. 我们来做“热气球”优秀课件ppt，文件包含专题16牛顿运动定律应用之“等时圆”模型原卷版讲义高中物理人教版2019必修第一册练习含解析版学生版docx、专题16牛顿运动定律应用之“等时圆”模型解析版讲义高中物理人教版2019必修第一册练习含解析版学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。
实景图片导入，提出聚焦问题
蓝天白云间，五颜六色的热气球可以载人飞向高空。大家一定很好奇，热气球是怎样升上天空，又怎样降落的？今天我们学习《我们来做 “热气球”》。
提问：热气球是如何实现上升和下降的呢？
加热球内空气，空气变轻，热气球上升；停止加热，空气变冷变重，热气球慢慢下降。
交流猜想，引出模拟实验
真实热气球我们无法直接操作，我们用塑料袋、蜡烛制作简易热气球，模拟寻找答案。
认识模拟热气球整套实验器材与步骤
我们准备大号透明塑料袋、纸筒、蜡烛三样器材，用纸筒保护塑料袋不被火焰烧坏。
学习第二步完整操作流程
先点燃蜡烛，纸筒罩住蜡烛，再把塑料袋轻轻罩在纸筒上方，加热袋子里面的空气。
提问：为什么要用纸筒罩住蜡烛呢？
避免塑料袋直接接触火焰，防止塑料袋被高温熔化、引燃，保障实验安全。
手扶塑料袋外壁，感受温度；感觉到袋子想要向上飘起时，松开手，仔细观察袋子上升、下降全过程。
分组开展模拟热气球实验
规范组装装置，点燃蜡烛
蜡烛平稳摆放，纸筒垂直罩住火焰，塑料袋轻轻罩在纸筒外侧，不要挤压底部。
持续加热，感受袋子变化
持续加热，塑料袋慢慢膨胀，摸起来外壁变热，袋子有向上飘的趋势。
松开双手，观察升降现象
松手后塑料袋短暂向上飞行；离开热源，内部空气变冷，袋子慢慢变瘪，向下掉落。
填写实验记录单，整理现象
我们发现：加热空气，塑料袋上升；停止加热，空气变冷，塑料袋下降。
研讨交流，构建科学概念
研讨课本第一个研讨问题
研讨问题 1：怎样解释热气球上升或下降的原因？怎样进一步检验想法？
空气受热膨胀变轻，热空气向上运动，带动热气球上升；空气遇冷收缩变重，冷空气下沉，热气球下降；可以改变加热时长多次重复实验验证猜想。
研讨课本第二个研讨问题
研讨问题 2：怎样能让热气球在空中停留更长时间？
持续稳定加热内部空气；选用更轻盈的袋体；尽量减少热量向外散失。
拓展认识孔明灯，开展安全教育
孔明灯和热气球原理相近，依靠热空气上升；但孔明灯明火外露，极易引发火灾，我们不能私自燃放。
巩固提问，拓展交流，布置课后任务
基础提问：模拟实验中，塑料袋为什么能够向上飘起来？
袋内空气被蜡烛加热，空气受热变轻，热空气上升，带动塑料袋向上飞行。
综合提问：塑料袋飞到空中之后，最终为什么会落回地面？
袋子内部热空气慢慢变冷，冷空气变重，开始下沉，塑料袋随之掉落。
能不能到户外随意燃放孔明灯？为什么？
不能。孔明灯带有明火，飘落时容易引燃草木、建筑物，存在重大火灾隐患。
课后大家搜集热气球、孔明灯相关科普资料；严禁私自点火制作简易热气球、燃放孔明灯。下节课分享搜集到的知识。
今天我们通过模拟实验找到了答案：热空气会向上运动，冷空气向下运动，热气球就是利用这个原理升空。同时大家一定要记住，带有明火的升空物品存在火灾危险，安全永远放在第一位。