小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）6. 我们来做“热气球”多媒体教学课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）6. 我们来做“热气球”多媒体教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了素养分析，情境聚焦，探究新知，研讨拓展，课堂练习，总结评价，CHAPTER01，学习目标，学习重难点，CHAPTER02等内容，欢迎下载使用。
认识空气受热膨胀密度变小上升、遇冷收缩密度变大下降的特性。
通过实验现象推导热气球升降原理，建立现象与原理的关联逻辑。
掌握模拟热气球的制作操作步骤，学会观察记录实验变化的方法。
树立实验安全意识，了解科学技术在生活中的应用与潜在风险。
掌握热气球升降的基本原理
独立完成模拟热气球实验操作
人们可以乘坐热气球到高空欣赏祖国的大好河山。
热气球是如何实现上升和下降的呢？
模拟制作热气球，探索其中的原因。
步骤1：准备一个较大的塑料袋，一个纸筒和一只蜡烛。
步骤2：点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
步骤3：用手扶着袋子的外壁，当感到袋子快要上升的时候，松开双手，观察并描述袋子状态的变化。
蜡烛点燃后注意不要触碰，防止烫伤。
塑料袋不要离蜡烛太近，避免被点燃。
实验时保持周围没有易燃物品。
（请在此处记录袋子的状态）
为什么要用纸筒罩住蜡烛呢？
1.蜡烛火焰与塑料袋的距离
2.热空气的流动与聚集方向
纸筒在实验中的关键作用：
减少热量散失，更快加热袋内空气。
防止蜡烛被风吹灭，保障实验稳定进行。
是什么原因让塑料袋飞起来又降下去的？
袋子里的空气被加热，袋子逐渐膨胀并升空。
离开热源后，空气冷却，袋子慢慢降落。
我们可以用手摸一摸袋子，有什么感觉？
在加热过程中和松手前，用手轻轻触摸塑料袋外壁，感受温度的变化与袋子的紧绷程度。
加热时袋子外壁发烫，说明袋内空气温度升高
袋子变轻，有向上飘的趋势
实验操作：触摸加热中的袋子外壁
如何解释热气球的上升与下降？
空气受热后体积膨胀，变轻上升，从而带动袋子升空；受冷后体积收缩，变重下降。
怎样进一步检验我们的想法？
可以通过设计对比实验，观察不同温度下空气体积的变化。
热气球内部空气受热膨胀示意图
怎样能让热气球在空中停留更长时间？
使用能持续提供热量的热源，保持袋内空气的高温状态。
减小袋口面积或提高袋子密封性，减缓热空气散失速度。
不断补充热空气的现代热气球
查阅资料，了解孔明灯，说一说孔明灯能留在空中较长时间的原因。
孔明灯存在火灾隐患，当心火灾。
1. 热气球上升是因为袋内空气（ ）
2. 纸筒罩住蜡烛的作用是（ ）
3. 热气球下降是因为袋内空气（ ）
4. 孔明灯不能随意放是因为（ ）
模拟热气球实验需要的材料有塑料袋、
空气受热后体积膨胀，密度变
袋内空气温度降低后，密度变
做实验时可以用手直接触碰点燃的蜡烛。（ ）
只要加热塑料袋里的空气，塑料袋就一定会一直飞。（ ）
热气球的原理是热空气上升，冷空气下降。（ ）
孔明灯可以在森林附近燃放。（ ）
热空气密度小会上升，冷空气密度大会下降
热气球就是利用热空气上升的原理制作的
实验和生活中用火要注意安全
能否独立完成模拟热气球实验操作，规范使用实验器材。
是否能准确说出热气球升降的原理，理解空气受热膨胀上升现象。
是否掌握用火安全注意事项，在日常生活中具备防范火灾的意识。
和家人分享今天学到的热气球升降原理
查阅资料，了解热气球的发展历史。
不要随意燃放孔明灯，共同预防火灾隐患。