小学科学冀人版（2024）四年级上册（2024）2 冰、水、水蒸气精品课时训练

这是一份小学科学冀人版（2024）四年级上册（2024）2 冰、水、水蒸气精品课时训练，共8页。
【回归课本，填一填】
一、仔细想，认真填。
1．给冰持续加热，冰会逐渐________成水，在冰熔化的过程中，温度保持不变。
2．水在加热过程中，温度会不断________，当温度上升到________℃时，水开始沸腾。
3．水蒸气遇冷会________成小水珠；水在温度下降到________℃时会结冰。
4．水结成冰后，体积会________（填“变大”“变小”或“不变”）。
5．冰、水、水蒸气是________（填“相同”或“不同”）物质的不同状态，它们之间可以相互________。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．水沸腾时，烧杯里的水在减少，是因为一部分水变成了水蒸气。（ ）
7．我们看到的“白气”就是水蒸气。（ ）
8．水结冰时体积会缩小。（ ）
9．酒精灯熄灭时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。（ ）
10．冰熔化成水、水结成冰，水的量都没有增加或减少，只是状态变了。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．水沸腾时的温度大约是（ ）
A． 0℃
B． 100℃
C． 50℃
12．水蒸气变成水，需要的条件是（ ）
A． 受热
B． 受冷
C． 用力
13．把一块冷玻璃片盖在盛热水的烧杯上，玻璃片上会出现（ ）
A． 小水珠
B． 小冰块
C． 白气
14．水结成冰的温度条件是（ ）
A． 温度下降到0℃
B． 温度上升到100℃
C． 温度保持不变
15．下列现象中，属于水蒸气遇冷凝结成水的是（ ）
A． 湿衣服晾干
B． 清晨草叶上的露珠
C． 冰块慢慢融化
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将现象和对应的水的状态变化连线
冰受热化成水 结冰
水沸腾时产生大量气泡 蒸发
水蒸气遇冷变成小水珠 沸腾
水受冷结成冰 熔化
湿衣服慢慢变干 凝结
五、看清问题，认真回答。
17．说一说，冰、水、水蒸气有哪些不同点和相同点？它们能相互转化吗？转化的条件是什么？
六、实验操作我能行。
18．实验名称：探究水蒸气变成水的条件
实验材料：两个大小相同的烧杯、热水、两块大小和厚度相同的玻璃片（一冷一热）
实验步骤：
（1）在两个烧杯中分别倒入等量的热水；
（2）同时把冷玻璃片和热玻璃片分别盖在两个烧杯上；
（3）观察两块玻璃片上出现的现象，并记录下来。
实验记录：
1.2《冰、水、水蒸气》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．熔化
解析：冰受热熔化成水，这是冰变成水的状态变化。
2．上升；100
解析：水加热时温度不断上升，达到100℃时开始沸腾。
3．凝结；0
解析：水蒸气遇冷凝结成水，水在0℃时结冰。
4．变大
解析：水结冰时体积膨胀，所以装满水的瓶子结冰会被胀裂。
5．相同；转化
解析：冰、水、水蒸气都是水的不同状态，可以相互转化。
二、判断题
6．√
解析：水受热变成水蒸气跑到空气中，所以烧杯中的水减少。
7．×
解析：“白气”是水蒸气遇冷凝结成的小水珠，水蒸气本身是看不见的。
8．×
解析：水结冰时体积会变大。
9．√
解析：用灯帽盖灭后轻提灯帽再盖好，是酒精灯的正确用法。
10．√
解析：状态变化只改变形态，物质本身没有消失。
三、选择题
11．B
解析：水加热到100℃时开始沸腾。
12．B
解析：水蒸气遇冷会凝结成小水珠。
13．A
解析：水蒸气遇到冷玻璃片凝结成小水珠。
14．A
解析：水在温度下降到0℃时会结冰。
15．B
解析：露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的；晾干是蒸发，融化是冰变成水。
四、相互对应，我会连。
16． 冰受热化成水 — 熔化；
水沸腾时产生大量气泡 — 沸腾；
水蒸气遇冷变成小水珠 — 凝结；
水受冷结成冰 — 结冰；
湿衣服慢慢变干 — 蒸发
解析：覆盖熔化、沸腾、凝结、结冰、蒸发五种水的状态变化。
五、简答题
答：冰是固体、水是液体、水蒸气是气体，它们的状态不同，但都是同一种物质——水。它们可以相互转化：冰受热熔化成水，水受热变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水，水受冷结成冰。
解析：水的三态相互转化，转化的条件是受热或受冷。
18．实验记录（示例）：
解析：对比冷热玻璃片上的现象，验证水蒸气变成水需要受冷的条件。玻璃片
观察到的现象
说明
冷玻璃片
热玻璃片
实验结论：
玻璃片
观察到的现象
说明
冷玻璃片
出现许多小水珠
水蒸气遇冷凝结成水
热玻璃片
几乎没有小水珠
水蒸气遇热不易凝结
实验结论：冷玻璃片上出现小水珠，说明水蒸气遇冷会凝结成水。