小学科学冀人版（2024）四年级上册（2024）第一单元 物质的状态与变化5 受冷与受热优秀课后作业题

这是一份小学科学冀人版（2024）四年级上册（2024）第一单元 物质的状态与变化5 受冷与受热优秀课后作业题，共8页。
【回归课本，填一填】
一、仔细想，认真填。
1．液体受热时体积会________，受冷时体积会________。
2．大多数固体、液体、气体都有________的性质。
3．温度计是利用液体________的性质制成的。
4．把瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，这是因为乒乓球内的________受热膨胀了。
5．冬季电线杆之间的电线绷得比较紧，这是因为电线受冷时体积________了。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．水受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩。（ ）
7．气体受冷时体积会膨胀。（ ）
8．瘪的乒乓球放进冷水里也能鼓起来。（ ）
9．温度计中的液柱受热上升，说明液体受热体积膨胀。（ ）
10．夏天自行车轮胎不能打气太足，是因为气体受热会膨胀，可能把轮胎胀破。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．把瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来，原因是（ ）
A． 乒乓球受热膨胀了
B． 乒乓球内的空气受热膨胀了
C． 乒乓球遇水变大了
12．温度计测量体温，主要利用的是（ ）的性质。
A． 液体热胀冷缩
B． 固体热胀冷缩
C． 气体热胀冷缩
13．冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧，这是因为（ ）
A． 电线受冷收缩了
B． 电线受热膨胀了
C． 电线变重了
14．下列现象中，利用热胀冷缩原理的是（ ）
A． 夏天晾晒衣服
B． 温度计测量体温
C． 冬天戴上手套
15．往烧瓶里装上染色的水并插上细管，把烧瓶放入热水中，细管中的液面会（ ）
A． 下降
B． 上升
C． 不变
【思维提升，探一探】
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将现象和对应的结论连线
水受热后液面上升 固体冷缩
水受冷后液面下降 液体热胀
铜球受热后卡住铁环 气体热胀
瘪乒乓球放热水鼓起来 固体热胀
冬季电线绷得紧 液体冷缩
五、看清问题，认真回答。
17．用学过的知识解释：为什么瘪了的乒乓球放进热水里能鼓起来？
六、实验操作我能行。
18．实验名称：探究液体受热、受冷时的体积变化
实验材料：烧瓶、带颜色的水、细管、热水、冷水、标记笔
实验步骤：
（1）在烧瓶中装入带颜色的水，插入细管，用标记笔在细管液面处做记号；
（2）把烧瓶放入热水中，观察细管中液面的变化；
（3）再把烧瓶放入冷水中，观察细管中液面的变化；
（4）比较两次观察到的现象，得出结论。
实验记录：
1.5《受冷与受热》同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．膨胀；收缩
解析：水、酒精、柴油等液体都有热胀冷缩的性质。
2．热胀冷缩
解析：受热体积膨胀、受冷体积收缩，是大多数物体的共同性质。
3．热胀冷缩
解析：液体受热膨胀液柱上升，受冷收缩液柱下降。
4．空气（气体）
解析：气体受热膨胀，把瘪下去的地方顶起来。
5．收缩
解析：固体受冷收缩，电线变短，所以绷得比较紧。
二、判断题
6．√
解析：水是液体，具有热胀冷缩的性质。
7．×
解析：气体受冷体积收缩，受热时才膨胀。
8．×
解析：冷水使气体收缩，只有受热才能使瘪处鼓起来。
9．√
解析：温度计就是利用液体热胀冷缩的原理制成的。
10．√
解析：气体受热膨胀，轮胎内气压增大，容易爆胎。
三、选择题
11．B
解析：球内的空气受热膨胀，把瘪下去的地方顶起来。
12．A
解析：温度计里的液体受热膨胀、受冷收缩。
13．A
解析：电线受冷收缩，变得绷紧。
14．B
解析：温度计利用液体热胀冷缩；晾衣服是蒸发，戴手套是保暖。
15．B
解析：液体受热体积膨胀，液面上升。
四、相互对应，我会连。
16． 水受热后液面上升 — 液体热胀；
水受冷后液面下降 — 液体冷缩；
铜球受热后卡住铁环 — 固体热胀；
瘪乒乓球放热水鼓起来 — 气体热胀；
冬季电线绷得紧 — 固体冷缩
解析：固体、液体、气体受热膨胀、受冷收缩的典型实例。
五、简答题
答：乒乓球里的空气受热后体积膨胀，膨胀的气体把瘪下去的部分顶了起来，所以乒乓球就鼓起来了。这说明气体有热胀冷缩的性质。
解析：气体受热膨胀，是热胀冷缩性质的典型应用实例。
18．实验记录（示例）：
解析：这是教材“对液体受冷、受热的探究”的核心实验，也是温度计的原理。烧瓶所处环境
细管中液面的变化
说明
热水中
冷水中
实验结论：
烧瓶所处环境
细管中液面的变化
说明
热水中
液面上升
液体受热体积膨胀
冷水中
液面下降
液体受冷体积收缩
实验结论：液体受热时体积膨胀，受冷时体积收缩，液体有热胀冷缩的性质。