冀人版科学四年级上册-第1单元《物质的状态与变化》测试卷（含答案）

这是一份冀人版科学四年级上册-第1单元《物质的状态与变化》测试卷（含答案），共10页。
四年级科学上册单元素养测评（冀人版）第一单元 物质的状态与变化总分：100分 建议用时：60分钟注意事项：答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。考试结束后将试卷交回。一、选择题（共24分）1．（本题2分）下列物体中，属于气体的是（ ）。A．空气 B．矿泉水 C．粉笔2．（本题2分）下列选项中，不属于固体主要性质的是（ ）。A．有确定的形状 B．能流动 C．有确定的质量3．（本题2分）下列说法正确的是（ ）。A．液体没有确定的形状 B．气体有确定的体积 C．固体能流动4．（本题2分）水沸腾时的温度是（ ）。A．0℃ B．50℃ C．100℃5．（本题2分）下列方法中，不能加快糖在水中溶解速度的是（ ）。A．搅拌 B．加热 C．减少水量6．（本题2分）将盐和水混合在一起，下列方法中最适合分离盐和水的是（ ）。A．用风吹 B．用磁铁吸 C．加热蒸发7．（本题2分）水结成冰后，体积会（ ）。A．缩小 B．增大 C．不变8．（本题2分）夏天出汗后，衣服上会留下白色痕迹，这些白色物质主要是（ ）。A．灰尘 B．食盐 C．水分9．（本题2分）下列物质中，在相同体积的水中溶解能力最强的是（ ）。A．食盐 B．纯碱 C．小苏打10．（本题2分）温度计的工作原理是利用了液体的（ ）。A．溶解性 B．热胀冷缩 C．流动性11．（本题2分）把瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球能鼓起来，这是因为（ ）。A．球壳受热变软了 B．球内气体受热膨胀 C．热水进入了球内12．（本题2分）下列现象中，与热胀冷缩无关的是（ ）。A．夏天电线松弛下垂 B．冰块融化成水 C．冬季电线绷紧二、填空题（共19分）13．（本题2分）物质有三种状态：________、________和________。14．（本题2分）水在温度上升到________摄氏度时开始沸腾；水在温度下降到________摄氏度时会结冰。15．（本题2分）大多数物质都具有受热时体积________、受冷时体积________的性质，这种性质叫做热胀冷缩。16．（本题3分）加快物质在水中溶解速度的方法有：________、________和________。17．（本题2分）液体在静止时，液面一般会保持________；液体具有________性，没有确定的形状。18．（本题3分）在相同体积的水中，食盐、纯碱和小苏打三种物质的溶解能力由弱到强排序为：________→________→________。19．（本题2分）分离混合物时，要根据混合物中不同物体的________来选择分离方法。麦壳和麦粒可以用________的方法分离。20．（本题3分）做对比实验时，每次只改变________个条件，其他条件必须保持________，这样才保证实验的________性。三、判断题（共12分）21．（本题2分）水只有在100℃时才会变成水蒸气。( )22．（本题2分）水结成冰的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化。( )23．（本题2分）气体没有确定的形状和体积，所以气体没有质量。( )24．（本题2分）固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。( )25．（本题2分）物质在水中的溶解能力是无限的，可以一直溶解下去。( )26．（本题2分）用过滤的方法可以分离溶解在水中的食盐。( )四、连线题（共10分）27．（本题10分）将下列混合物与其最合适的分离方法用线连起来。麦壳和麦粒　　　　用磁铁吸引盐和沙　　　　　　加热蒸发铁屑和木屑　　　　风吹法水中的食盐　　　　水溶解后过滤小米和绿豆　　　　筛子筛选五、简答题（共15分）28．（本题5分）请分别写出固体、液体和气体的主要特征，并各举一个生活中的例子。29．（本题5分）妈妈给你冲了一杯糖水，糖溶解得很慢。请写出三种加快糖溶解的方法，并简要说明原因。30．（本题5分）冬天室外的电线绷得很紧，夏天却变得松弛下垂。请用科学知识解释这一现象。六、实验题（共10分）31．（本题10分）小明想探究"搅拌对食盐溶解快慢的影响"，他设计了如下对比实验：准备两个相同的烧杯，各加入50毫升温度相同的水和一块质量相同的食盐。第一个烧杯静置不动，第二个烧杯用玻璃棒搅拌。记录食盐完全溶解所用的时间。(1)在这个对比实验中，改变的条件是________，不变的条件有________和________等。(2)根据实验数据可以得出结论：搅拌________（选填"能"或"不能"）加快食盐在水中的溶解速度。A．能 B．不能(3)如果小明想让食盐溶解得更快，除了搅拌以外，还可以采用什么方法？请写出一种。七、综合题（共10分）32．（本题10分）小明在科学课上学习了"热胀冷缩"的知识后，想利用这个原理来解释温度计的工作方式。请你帮他完成下面的问题。(1)温度计是利用了液体的______________原理制成的。(2)当温度升高时，温度计中的液柱会________（选填"上升"或"下降"），这是因为液体受热后体积________。A．上升；增大 B．下降；减小 C．上升；减小(3)除了液体以外，________和________也具有热胀冷缩的性质。(4)请举出一个生活中利用热胀冷缩原理的实例，并简要解释。（答案解析）选择题答案：选择题详解：1．A【详解】物质分为固体、液体和气体三种状态。空气没有固定的形状，能向四面八方扩散，充满整个空间，属于气体。矿泉水是液体，粉笔是固体。故选A。2．B【详解】固体的主要性质包括：有确定的形状、有确定的体积、有确定的质量。能流动是液体和气体的特征，固体不能流动。故选B。3．A【详解】液体没有确定的形状，会随容器的形状改变，但液体有确定的体积和质量。气体没有确定的体积，固体不能流动。故选A。4．C【详解】通过化冰实验可以观察到：水在加热过程中温度不断上升，当温度达到100℃时水开始沸腾，烧杯中有大量气泡产生。故选C。5．C【详解】搅拌可以加快溶解速度，因为搅拌使溶质和水充分接触；加热可以加快溶解速度，因为温度升高分子运动加快。减少水量不能加快溶解速度，反而可能使糖更快达到饱和。故选C。6．C【详解】盐能溶解在水中，形成盐水溶液。通过加热蒸发，水分变成水蒸气散发到空气中，盐就会从水中析出。用风吹和用磁铁吸都不适用于分离盐和水。故选C。7．B【详解】水结成冰后体积会增大，这是水的一种特殊性质。大多数物质受热膨胀、受冷收缩，但水在结成冰时体积反而会增大，这就是为什么冬天水管容易冻裂的原因。故选B。8．B【详解】汗水中含有食盐（氯化钠）。夏天出汗后，汗液中的水分蒸发掉了，但食盐不能蒸发，就留在了衣服上，形成白色的痕迹。这与海水晒盐的原理相似。故选B。9．A【详解】通过对比实验可以发现，在相同体积的水中，食盐溶解的份数最多，纯碱次之，小苏打溶解的份数最少。因此三种物质中食盐的溶解能力最强。故选A。10．B【详解】温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。温度升高时，液体体积膨胀，液柱上升；温度降低时，液体体积收缩，液柱下降。通过液柱的高低就可以读出温度。故选B。11．B【详解】瘪的乒乓球放入热水中，球内的气体受热膨胀，体积增大，就把瘪下去的部分顶了起来，乒乓球就鼓起来了。这证明了气体具有热胀冷缩的性质。故选B。12．B【详解】夏天电线松弛是因为金属导线受热膨胀变长，冬季电线绷紧是因为金属受冷收缩变短，两者都与热胀冷缩有关。冰块融化成水是物质状态的变化（固态变为液态），与热胀冷缩无关。故选B。填空题详解：13．固体；液体；气体【详解】物质根据状态可以分为固体、液体和气体三种。固体有确定的形状和体积，液体有确定的体积但没有确定的形状，气体既没有确定的形状也没有确定的体积。14．100；0【详解】通过化冰实验可知：水在加热到100℃时开始沸腾；水在温度下降到0℃时会结冰。这是水的两个重要温度节点。15．膨胀（增大）；收缩（缩小）【详解】大多数固体、液体、气体都具有受热时体积膨胀（增大）、受冷时体积收缩（缩小）的性质，这种性质叫做热胀冷缩。16．搅拌；加热（升高温度）；研碎（减小颗粒）【详解】加快溶解速度的方法主要有三种：搅拌可以加速溶质与水的接触；升高温度可以加快分子运动速度；将物质研碎可以增大溶质与水的接触面积。17．水平；流动【详解】液体具有流动性，没有确定的形状，会随容器形状改变。但液体静止时，液面一般会保持水平状态。18．小苏打；纯碱；食盐【详解】通过对比实验，在相同体积的水中，小苏打溶解的份数最少，纯碱次之，食盐溶解的份数最多。因此溶解能力由弱到强排序为：小苏打→纯碱→食盐。19．性质（不同点）；风吹【详解】分离混合物要根据混合物中不同物体的性质差异来选择方法。麦壳轻、麦粒重，利用风吹可以将轻的麦壳吹走，重的麦粒留下。20．一；相同；公平（对照）【详解】对比实验的原则是每次只改变一个条件（变量），其他所有条件保持相同不变，这样才能保证实验结果的公平性和准确性。判断题详解：21．×【详解】水在任何温度下都能蒸发变成水蒸气，不只是在100℃时。100℃是水沸腾的温度，沸腾时水快速变成水蒸气，但在常温下水也会缓慢蒸发。22．√【详解】水结成冰只是物质状态发生了变化，从液态变为固态，没有生成新的物质，水（H₂O）的化学本质没有改变。23．×【详解】气体虽然没有确定的形状和体积，但气体是有质量的。例如充满空气的篮球比放掉空气后的篮球更重，这说明气体有质量。24．√【详解】通过实验可以证明：液体（如酒精、水银）受热膨胀、受冷收缩；固体（如铜球）受热膨胀、受冷收缩；气体（如空气）也具有热胀冷缩的性质。25．×【详解】物质在水中的溶解能力是有限的。当水不能再溶解更多的物质时，溶液就达到了饱和状态。例如不断向水中加糖，糖不会一直溶解下去。26．×【详解】食盐溶解在水中后变成了肉眼看不见的微粒，这些微粒能透过滤纸。过滤只能分离不溶于水的固体（如沙），不能分离溶解在水中的物质。分离溶解的食盐需要用加热蒸发的方法。连线题详解：27．正确连线：麦壳和麦粒 —— 风吹法（麦壳轻可被风吹走，麦粒重留下）盐和沙 —— 水溶解后过滤（盐能溶于水，沙不能溶于水）铁屑和木屑 —— 用磁铁吸引（铁屑能被磁铁吸引，木屑不能）水中的食盐 —— 加热蒸发（加热使水蒸发，食盐析出）小米和绿豆 —— 筛子筛选（小米小能通过筛孔，绿豆不能）【详解】分离混合物的关键是找到混合物中不同物体的性质差异，根据差异选择合适的分离方法。简答题详解：28．固体：有确定的形状、确定的体积和确定的质量，不能流动。例如：石头、木头、粉笔。液体：没有确定的形状（随容器改变），有确定的体积和质量，能流动，静止时液面保持水平。例如：水、牛奶、食用油。气体：没有确定的形状，没有确定的体积（能充满整个容器），能向四面八方扩散。例如：空气、水蒸气、氧气。【详解】物质的三种状态各有不同的性质。固体有固定形状，液体随容器变形但体积固定，气体既无固定形状也无固定体积。29．方法一：搅拌。搅拌可以加速糖与水的接触，使糖溶解更快。方法二：加热（用热水）。升高水温可以加快分子运动速度，使糖溶解更快。方法三：将糖研碎。减小糖的颗粒可以增大糖与水的接触面积，使糖溶解更快。【详解】加快溶解速度的三种基本方法：搅拌、加热、研碎，分别通过增加接触、加速运动和增大面积来加快溶解。30．这是因为金属导线具有热胀冷缩的性质。冬天温度低，金属导线受冷收缩，长度变短，所以电线绷得很紧；夏天温度高，金属导线受热膨胀，长度变长，所以电线变得松弛下垂。【详解】热胀冷缩是大多数物质的共同性质。金属导线在冬夏不同温度下发生收缩和膨胀，导致电线松紧程度不同。实验题详解：【分析】本题考查对比实验的设计方法和搅拌对溶解速度的影响。对比实验中只改变一个因素（变量），其他条件保持不变，以确保实验结果的准确性。(1)是否搅拌；水的体积；水的温度（或食盐的质量）对比实验每次只改变一个因素。本实验研究搅拌对溶解快慢的影响，唯一变量是"是否搅拌"，其他条件（水的体积、水的温度、食盐的质量等）都要保持相同。(2)A第一杯不搅拌用了120秒，第二杯搅拌只用了30秒，搅拌的溶解时间远少于不搅拌，说明搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。故选A。(3)加热（升高水温）或将食盐研碎（减小颗粒大小）。加快溶解速度的方法除了搅拌，还有升高水温（加热）和将物质研碎（增大接触面积）。综合题详解：【分析】温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。液体受热时体积膨胀，液柱上升；受冷时体积收缩，液柱下降。(1)热胀冷缩温度计中的液体（如水银、酒精）受热时体积膨胀，液柱上升；受冷时体积收缩，液柱下降。通过液柱的高低就能读出温度的变化。(2)A温度升高时，温度计中的液体受热膨胀，体积增大，液面就会上升。故选A。(3)固体；气体通过铜球实验和气球实验可以证明，除了液体以外，固体和气体也具有热胀冷缩的性质。大多数固体、液体、气体都有受热膨胀、受冷收缩的性质。(4)示例：把瘪的乒乓球放入热水中，球内气体受热膨胀，乒乓球就鼓起来了。（或：夏天自行车轮胎不能打太足的气，否则受热膨胀可能爆胎。）生活中热胀冷缩的例子很多，如：温度计、乒乓球恢复、电线冬紧夏松、瓶盖打不开用热水烫等。关键要说清楚"什么物质"因为"受热或受冷"导致"体积怎样变化"。实验条件食盐完全溶解所用时间第一杯（不搅拌）120秒第二杯（搅拌）30秒题号123456789101112答案ABACCCBBABBB