冀人版（2024）四年级上册（2024）第二单元 多样的天气8 天气变化精品同步测试题

这是一份冀人版（2024）四年级上册（2024）第二单元 多样的天气8 天气变化精品同步测试题，共4页。
一、仔细想，认真填。
1．天气是指一个地方（ ）时间内的大气状况，通常指阴、晴、冷、热、雨、雪和风等。
2．风向是指风吹来的方向，风从北面吹来就叫（ ），风向一般分为（ ）个。
3．风力是指风的大小，一般分为（ ）个等级。
4．根据云量的多少，天气可以分为晴、（ ）和阴三类。
5．根据24小时（ ）的多少，降雨可以分为小雨、中雨和大雨。
【知识巩固，练一练】
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6．天气是指一个地方很长时间内的大气状况。（ ）
7．北风是指从北面吹来的风。（ ）
8．风力一共分为8个等级。（ ）
9．气象学家设计了很多形象的气象符号来科学地描述或预报天气。（ ）
10．天气变化只会给人们带来坏处。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11．我们通常通过收听、收看（ ）来了解当地的天气情况。
A． 历史故事
B． 天气预报
C． 童话故事
12．如果风从东面吹来，这种风叫（ ）
A． 东风
B． 西风
C． 南风
13．云布满天空，看不到太阳时，这种天气是（ ）
A． 晴
B． 多云
C． 阴
14．风级歌中“零级烟柱直冲天”说的是（ ）
A． 零级风
B． 五级风
C． 十级风
15．下列说法正确的是（ ）
A． 大雾天视野清晰
B． 大雾天容易发生交通事故
C． 晴天会让人心情烦躁
四、相互对应，我会连。
16．穿针引线。
将现象和对应的力连线
晴 云量较多
多云 降水较多
阴 云布满天空
小雨 云量很少
大雨 降水较少
【思维提升，探一探】
五、看清问题，认真回答。
17．天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪等变化会给人们的生产生活带来哪些影响？请各举一个有利影响和不利影响的例子。
六、实验操作我能行。
18．实验名称：利用《风级歌》观测风力
实验材料：《风级歌》资料、观察记录表、笔
实验步骤：
1．阅读《风级歌》，记住不同风力对应的自然现象。
2．到室外观察风引起的现象（烟、树叶、纸片、树枝等）。
3．对照《风级歌》判断当时的风力等级并记录下来。
实验记录：
冀人版四上科学2.8 天气变化 同步练习作业
参考答案（含解析）
一、填空题
1．短
解析：天气是短时间内的大气状况，与气候不同。
2．北风；8
解析：风向指风吹来的方向，一般分为8个风向。
3．18
解析：风力一般分为18个等级，8级以上还有一系列符号表示。
4．多云
解析：按云量多少划分：晴、多云、阴。
5．降水量
解析：降雨按24小时降水量的多少划分。
二、判断题
6．×
解析：天气是指一个地方短时间内的大气状况。
7．√
解析：风向是指风吹来的方向，风从北面吹来就叫北风。
8．×
解析：风向一般分8个，风力一般分为18个等级。
9．√
解析：气象符号是科学描述天气的重要方式。
10．×
解析：天气变化既有不利影响（如大雾易出事故），也有有利影响（如晴天令人心情愉悦）。
三、选择题
11．B
解析：天气预报能告诉我们当地的天气信息。
12．A
解析：风向指风吹来的方向，从东面吹来叫东风。
13．C
解析：云量多、布满天空时是阴天。
14．A
解析：零级风烟柱直冲天，风力很小。
15．B
解析：大雾天能见度低，容易发生交通事故；晴天常令人心情愉悦。
四、相互对应，我会连。
16． 晴—云量很少；
多云—云量较多；
阴—云布满天空；
小雨—降水较少；
大雨—降水较多
解析：天气按云量多少分晴、多云、阴；降雨按24小时降水量多少分小雨、中雨、大雨。
五、简答题
17．答：有利影响：晴天会令人心情愉悦，适合晾晒衣物和户外活动。不利影响：大雾天能见度低，容易发生交通事故；大雨天可能造成积水、出行不便等。
解析：天气变化与生产生活紧密相关，要从有利和不利两方面分析。
18．实验记录（示例）：实验名称：利用《风级歌》观测风力；材料：《风级歌》资料、记录表、笔。
观察到的现象
对照《风级歌》
判断的风力等级
实验结论：根据观察到的自然现象，对照《风级歌》可以判断风力的大小。
观察到的现象
对照《风级歌》
判断的风力等级
烟柱直冲天
零级烟柱直冲天
0级
小树摇动，纸片飞起
五级带叶小树摇
约5级
实验结论：根据观察到的自然现象，对照《风级歌》可以判断风力的大小。
解析：《风级歌》把风的大小与自然现象对应起来，可以帮助我们判断风力等级。