化学九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取第二课时学案

这是一份化学九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取第二课时学案，共58页。学案主要包含了学习任务，学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．能规范进行制取二氧化碳的实验，能解决实验中出现的问题。
2．知道在实验室里制取气体的一般思路和方法，能选取合适的试剂，能根据反应原理确定发生装置，能根据气体性质确定收集方法。
课前学习任务
【学习任务】实验室制取二氧化碳的思路和方法。
课堂学习任务
【学习任务一】组装实验装置
1．按下列各图组装发生装置，能够顺利制得二氧化碳的是哪个？（在正确的下面打“√”）
2．按下列各图组装收集装置，能够顺利收集二氧化碳的是哪个？（在正确的下面打“√”）
【学习任务二】先关闭乳胶管上的________________，再向________________内注水，至形成一段水柱。若________________保持不变，则证明装置的气密性良好。
【学习任务三】装入试剂
1．把锥形瓶________，用________夹取石灰石放入锥形瓶的瓶口，之后把锥形瓶慢慢地竖起来，使石灰石缓缓地滑到瓶底，以免打破容器。
2．倾倒稀盐酸时，细口瓶贴标签的一面要___________，细口瓶的瓶塞要___放在桌面上。倒完液体后，立刻盖紧瓶塞，放回原处。
【学习任务四】要制取0.88 g的二氧化碳，至少需要多少克的碳酸钙和足量的稀盐酸？
【学习任务五】实验室制取气体的一般思路和方法
1．确定制取气体的化学反应__________：在实验室条件下（如常温、加热、使用催化剂等），选择什么试剂、通过什么反应来制取这种气体。
2．确定发生装置时，考虑反应物的__________、__________（是否加热等）。
确定收集装置时，若气体不易溶于水、不与水反应，可采用__________法；若气体密度比空气的大，可采用__________法；若气体密度比空气的小，可采用__________法。
3．验证时根据所需气体区别于其他气体的某种特性或特征进行验证，如二氧化碳能使澄清石灰水变__________、氧气的__________等。验满只需根据气体区别于空气的一种特性，采用简单的方法进行，如二氧化碳不支持燃烧。
【学习任务六】练习
1．氢气不溶于水、不与水反应，可以采用______________法收集；氢气的密度比空气的密度小且不与空气中成分反应，可以采用______________法收集。
2．氨气（）极易溶于水，加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物可制得氨气。简单画出制取氨气的实验装置图。
课堂小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
完成教材本课时对应的练习与应用。试剂
化学方程式
实验装置
发生装置器材：
收集装置器材：
检验
验满