人教版（2024）九年级上册（2024）燃料的燃烧第一课时学案

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）燃料的燃烧第一课时学案，共58页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．认识燃烧的条件。
2．通过实验、探究等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
课前学习任务
【学习任务一】了解生活中常见的燃烧现象，思考物质怎么样才能燃烧。
课堂学习任务
【学习任务一】探究可燃物燃烧的条件
1．
实验现象：（1）铜片上的白磷______________而红磷不______________。这个事实，说明燃烧需要使温度达到可燃物的______________。
（2）铜片上的白磷______________而热水中的白磷______________。这个事实，说明燃烧还需要______________（或______________）。
2．
实验现象：本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后______________。这个事实，再次说明燃烧需要______________（或______________）。
【学习任务二】燃烧需要的三个条件：
（1）_________________________________________________；
（2）_________________________________________________；
（3）_________________________________________________。
【学习任务三】通常情况下，可燃物与氧气发生的一种_____________、______________的剧烈的______________反应叫作燃烧。
【学习任务四】控制变量法
1．分析燃烧条件的探究实验，该实验设计的原理是控制___________、___________因素不变，通过________________________________________________________________，说明物质燃烧需要达到一定的温度；然后控制____________、_____________因素不变，通过_____________________________________________________________________________，说明物质燃烧需要有氧气（或空气）。
2．控制变量法
在科学探究中，如果问题涉及多个因素（变量），可以只研究____________________的关系，控制__________________不变。运用控制变量的方法，可将多变量问题变成单变量问题分别研究，最后再综合解决问题。
【学习任务五】课堂练习。
1．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：
（1）曹军的木船是______________；
（2）木船燃烧的条件是______________________、______________________。
2．某同学根据所学知识推测，可燃物燃烧与氧气和温度都有关，他设计并完成了如图所示的实验进行验证。
（1）实验_______和实验_______，证明了可燃物燃烧必须达到一定的温度；
（2）实验_______和实验_______，证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
课堂小结
结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。