人教版（2024）燃料的燃烧第二课时学案

这是一份人教版（2024）燃料的燃烧第二课时学案，共58页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．认识灭火的原理和方法，提高运用化学知识解决实际问题的能力。
2．通过实验探究灭火器的原理，知道灭火器的使用方法及适用范围。
课前学习任务
【学习任务一】在日常生活中，你知道哪些方法可以灭火？为什么这些方法能灭火？
【学习任务二】了解当发生火灾时的自救方法，分析不同原因造成的火灾该如何灭火。
【学习任务三】了解几种灭火器的使用方法，并调查学校、商场、住宅等配备了哪种灭火器。
课堂学习任务
【学习任务一】灭火的原理和方法
1．隔绝______________（或______________），使温度降到______________以下，清除__________或使______________与其他物品隔离，都能达到灭火的目的。灭火的根本就是要破坏______________的条件。
2．探究简易灭火器的设计与制作
现象：_______________________________________________________________；
分析：烧杯隔绝_____________________________。
现象：_______________________________________________________________；
分析：同时具备燃烧的3个条件。
现象：_______________________________________________________________；
分析：生成的二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，其密度比空气的大，可隔绝________。
结论：隔绝________（或________）可以灭火。
3.根据灭火原理及上述活动所利用的化学反应原理，可以设计一种灭火器。
（1）请你解释这个装置及灭火的原理。
（2）请你根据这一装置的原理，设计一个简易灭火器（可以用实验室的仪器，也可以用生活中的用品）。
【学习任务二】灭火器及其灭火原理和适用范围
1.灭火器的灭火原理和适用范围
（1）干粉灭火器适用于__________________________________引起的火灾。
（2）如果图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所发生火灾，应该使用___________________灭火器进行灭火。
（3）如果木材、棉布等燃烧引起的火灾，用_________________灭火器进行灭火。
2.火灾自救
（1）一旦发现火险或遭遇火灾，应__________________________________。
（2）火势不大的情况下，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器将火扑灭。
（3）如果发现火势较大或有蔓延的趋势，采取必要的自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻的方式离开着火区域等。
课堂小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
根据自家住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾需采取的措施）。