小学数学苏教版（2024）六年级上册（2024）七 确定位置备课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）六年级上册（2024）七 确定位置备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了严军的座位在哪里，第1列，第2列，第3列，第4列，第5列，第6列，第1行，第4行，第3行等内容，欢迎下载使用。
通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。在下图先试着数一数，（先数列，后数行）
严军坐在第3列第4行，可以用数对（3，4）表示。张兰的座位可以怎样表示？
张兰坐在第4列第2行，可以用数对（4，2）表示。
　　　　　　　用数对表示平行四边形顶点A，B，C，D 的位置。表示点A和点D的数对有什么相同和不同的地方？表示点B 和点C 的数对呢？
A在第3列第4行，（3，4）
点A（3，4）和点D（7，4）表示行数的数字一样，表示在同一行。
B在第2列第1行，（2，1）
C在第6列第1行，（6，1）
D在第7列第4行，（7，4）
点B（2，1）和点C（6，1）表示行数的数字一样，表示在同一行。
A（３，４），D（７，４）在同一行，列相差７－３＝４，说明AD长度是４；B（２，１），C（６，１）在同一行，列相差６－２＝４，说明BC长度是４；所以线段AD与BC长度相等。
1. 右边是学校艺术节上同学们布置的鲜花。（1） 用数对表示红花的位置。（2） 你能说说红花位置的排列规律吗？
这三盆花后面的数一样，表示在同行，都在第4行。
这三盆花前面的数一样，表示在同列，都在第6列。
2. 右图是红山公园平面图。（1） 用数对表示书报亭和盆景园的位置。（2） 儿童乐园的位置在（2，6），梅园的位置在（6，2）。在图中表示它们的位置。
（1）书报亭（2，3），盆景园（5，7）。
儿童乐园的位置在（2，6）表示在第2列，第6行。
梅园的位置在（6，2）表示在第6列，第2行。
通过本课的学习，说说你的收获：
学会了用数对表示位置。
用数对表示位置时，第一个数表示的是对象在第几列、第二个数表示对象在第几行。
数几列时，从左往右数；数行时，从前往后数。
1.下边的方格图中，A点在第3列第8行上，用数对（3，8）表示。(1)B点在第10列第8行上，用数对( )表示。(2)C点用数对表示是( )；D点在C点西边，且距C点7格（1格就是1个小方格的边长），D点用数对表示是( )。(3)如果每格的边长代表80米，AB实际长( )米。
2.同同在班上的座位是第3列第2行，用数对表示是( )，蓝蓝的位置用数对（6，5）表示，她坐在教室的第( )列第( )行。
3.在方格纸上，如果每个小方格的边长都表示1cm，那么在这个方格纸上画一个半径是2cm的圆，圆心的位置不可能是（ ）。 A．（2，4）B．（4，2）C．（2，0）D．（3，4）
1.在四列四行的方格棋盘上有一枚骰子，它的位置可以用（C，2）来表示。我们可以绕骰子底面的某条棱来翻动骰子。骰子从（C，2）位置出发，向左翻动一次，此时骰子到( )位置（请用数对表示），朝上一面的点数是( )。
3.象棋的玩法口诀：马走日，相走田，卒子一去不回还；车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。如图，下一步“相”可以走到的位置已用“→”指出，请你用数对分别表示出来：( )、( )、( )、( )。
2.小红在班里的位置用数对表示是（3，9），小明在小红的正后方，中间隔了1个同学，小明的位置用数对表示是( )。
4.教室里，小明的位置在第3列第1排，用数对（3，1）表示，坐在他正后面的第一个同学的位置用数对( )表示；数对（5，y）和数对(x,6)表示的位置在同一排，那么y＝( )。