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      [精]北师大版数学四年级上册_第2单元第5课时_角的度量(一)_讲义与练习(教师版+学生版)

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      小学数学北师大版(2024)四年级上册(2024)角的度量(一)优秀复习练习题

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      这是一份小学数学北师大版(2024)四年级上册(2024)角的度量(一)优秀复习练习题,共3页。试卷主要包含了学习目标,重点,难点,知识要点,典型例题等内容,欢迎下载使用。
      本课核心问题
      怎样知道一个角有多大?用什么单位、怎样把角的大小说清楚?
      一、学习目标
      1. 认识角的度量单位“度”,知道1°的含义(把圆平均分成360份,1份所对的角是1°),知道1周角=360°、1平角=180°、1直角=90°
      2. 能折出与已知角同样大小的角作单位去量另一个角,并比较角的大小,理解角的大小与边的长短无关
      3. 能借助直角、平角等熟悉的角作基准,估计一个角大约是多少度
      二、重点
      • 认识“度”,掌握周角、平角、直角的度数
      • 用折出的角作单位量角、比较角的大小
      三、难点
      • 理解度量单位越小结果越准确;借助基准角估角
      学习支架
      用折出的角度量角的大小
      1. 折一个和∠1一样大小的角
      2. 用折出的角作单位,去量∠2,看看∠2里能放几个这样的角
      3. 数一数单位角的个数,比较∠2与∠1的大小
      4. 把单位角折得小一些,量得会更准确
      估一估角的大小(三步法)
      1. 想一想直角90°、平角180°、周角360°的样子
      2. 把要估的角和基准角比一比
      3. 估计它比基准角大多少或小多少
      4. 说出大约的度数
      周角、平角、直角的度数
      估一估,∠1大约是多少度
      比较∠1与∠2的大小(∠1的边更长,∠2的边更短)
      四、知识要点
      1. 认识“度”(1°)
      要精确说出一个角有多大,需要一个统一的度量单位。
      把圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作1度,记作1°。通常用“度”作为角的度量单位。
      关键结论:1°就是把圆平均分成360份后,1份所对的角的大小。
      例如:圆的30份就组成一个30°的角,90份组成一个90°的角。
      2. 周角、平角、直角的度数
      认识了“度”以后,前面学过的特殊角都可以用度数来表示。
      1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。
      关键结论:1周角=2个平角=4个直角。
      想理由:360÷180=2,360÷90=4。
      3. 用折出的角作单位量角
      没有现成的量角工具时,可以折一个角作单位去量另一个角。
      淘气的方法:折一个和∠1一样大小的角,用这个角去量∠2,数一数∠2里有几个这样的单位角,就能比较出∠1和∠2的大小。
      关键结论:折出的单位角越小,量得越准确。
      注意:角的大小看两条边张开的程度,与画出的边的长短无关。
      4. 估一估角的大小
      生活中很多时候不需要量出精确度数,估一估就能判断。
      估角的方法:先想一想直角90°、平角180°的样子,再把要估的角和它比一比。
      例如:直角是90°,一个角比直角小一些,大约是60°;比直角大一些,大约是100°~120°。
      五、典型例题
      【例1】
      1个周角等于几个平角?等于几个直角?请写出理由。
      【例2】
      把一张圆形纸对折1次、2次、3次,每次折出的角各是多少度?
      【例3】
      估一估,∠1大约是多少度?你是怎样估的?(∠1见上方“估一估,∠1大约是多少度”的图)
      同 步 练 习
      ★ 基础巩固
      1. 把圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作(________),记作(________)。
      2. 1周角=(________)°,1平角=(________)°,1直角=(________)°。
      3. 1平角=(________)个直角。
      4. 用折出的角作单位去量另一个角,折出的角越小,量得越准确。( )
      5. 角的两条边画得越长,这个角就越大。( )
      6. 一个直角等于100°。( )
      7. 观察下面的两个角(∠1的边更长,∠2的边更短),比较大的角是(________)。
      8. 估一估,下图中的∠1大约是(________)°。
      ★★ 能力提升
      9. 做一做:把一张圆形纸依次对折1次、2次、3次,每次折出的角各是多少度?先动手折一折,再把结果填在表中。
      10. 下面说法正确的是( )。
      A. 1周角等于2个直角
      B. 1平角等于2个直角
      C. 角的两条边越长,角就越大
      D. 一个直角等于100°
      11. 估一估,下图中的∠1大约是( )。
      A. 30° B. 60°
      C. 120° D. 150°
      12. 游乐场里有三个滑梯,坡面与地面形成的角大约是:滑梯A是45°,滑梯B是80°,滑梯C是30°。哪个滑梯最陡(滑起来最刺激)?哪个滑梯最平缓?
      13. 估一估,下图中∠1大约是多少度?把你的思考过程写下来。
      ★★★ 拓展延伸
      14. 1°是把圆平均分成360份后,1份所对的角的大小。如果把圆平均分成180份,每份所对的角是多少度?平均分成90份呢?
      15. 钟面上,时针从12时转到3时,旋转了多少度?从12时转到9时呢?
      16. 不用量度数,你能比较出下图∠A和∠B的大小吗?把你的方法写下来。
      角的名称
      度数
      相当于几个直角
      1周角
      360°
      4个直角
      1平角
      180°
      2个直角
      1直角
      90°
      1个直角
      对折次数
      折出的角(度)

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      小学数学北师大版(2024)四年级上册(2024)电子课本新教材

      角的度量(一)

      版本:北师大版(2024)

      年级:四年级上册(2024)

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